如题所述
语文中有哪些表达方式,说明方法,论证方法等
表达方式:叙述、描写、抒情、议论、说明
说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、引用、下定义、作图表、作诠释、作假设、摹状貌。
论证方法: 事实论证 道理论证 比喻论证 因果论证 理论论证 比较论证
1、记叙 2、说明 3、议论 4、描写 5、抒情 (1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 (2)描写。描写是把描写物件的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式。它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染。 (3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段。 (4)议论。议论就是作者对某个议论物件发表见解,以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中,它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段。 (5)说明。说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的物件,有的是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。 抓住特点、运用对比描写景物的方法 抓住景物特点,进行静态与动态的描写 借景物描写表达感情与直接表达感情相结合 通过饱含感情的景物描写和联想议论,充分表达思想感情 抓住事物的主要特点,采用先概括叙述再具体描写的表达方法 通过具体事例的分析概括来说明道理 采用对比、反衬、暗示的表达方法 通过人物的心理活动展现人物的思想品质 先概括后具体的叙述方法 用形象说话,用一系列事物构成鲜明的意境 常用的说明方法,如下定义、举例子、分类别、列数字、打比方、作比较、列图表、作诠释、摹状貌等等。 ①举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点; ②道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点; ③对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点; ④比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外,在驳论中,往往还采用“以尔之矛,攻尔之盾”的批驳 方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。 ⑤归纳论证,也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。 ⑥演绎论证,也叫“理论论证”,它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。 ⑦类比论证,是从已知的事物中推出同类事例子方法,即从特殊到特殊的论证方法。 ⑧因果论证,它通过分析事理,揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。 因果论证可以用因证果,或以果证因,还可以因果互证。 ⑨引用论证:“道理论证”的一种,引用名家名言等作为论据,引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。引用的方法有两种:一是明引,交代所引的话是谁说的,或交代其出处,一种是暗引,即不交代所引的话是谁说的或出处。
语文论证方法和说明方法有哪些
说明方法,一般有举例子、分类别、列资料、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。 说明顺序,时间顺序(程式顺序)、空间顺序、逻辑顺序。考生在答题时,可答得具体些,如:空间顺序(从上到下,从里到外等),逻辑顺序(先结果后原因,层层递进等)。 说明物件,指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。 论证方法,中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。 论证方式,立论和驳论。 理论论据,包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。 事实论据,一切事实、史实、资料等。 简明,语句简洁、明了,一般有字数上的限制。 得体,文明礼貌,人性化。
有哪些说明方法和论证方法?
你是想了解论证方法吧?常见的论证方法有事例论证、理论论证、正反对比论证、归谬法、类比论证、因果论证等。
表达方式,说明方法,论证方法,修辞手法,描写方法5样的区别
初中修辞手法主要有: 比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反问、设问、反复
1.比喻:
根据事物的相似点,用具体的,浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方。
作用:能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说,帮助人深入理解。
比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻:
类别 特点 本体 比喻词 喻体 例句
明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 出现 那小姑娘好像一朵花一样
暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现 那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画
借喻 甲代乙 不出现 无 出现 地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布。
2.拟人:
把物当做人写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。
作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象。
如:桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
3.夸张:
对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小。
作用:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。
类别 特点 例句
扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化
缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴拿大的一块天地
超前夸张 把后出现的说成先出现,把先出现的说成后出现 她还没有端酒怀,就醉了。
4.排比:
把结构相同或相似、语气一致,意思相关联的句子或成分排列在一起。
作用:增强语言气氛,加强表达效果。
如:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
5.对偶
字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。
作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感。
如:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
6.反复
为了强调某个意思,表达某种感情,有音重复某个词语句子。
反复的种类:连续反复和间隔反复,连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。
如:山谷回音,他刚离去,他刚离去。(连续反复)
好像失了三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国。(间隔反复)
7.设问:
为了此起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。
作用:提醒人们思考,有的为了突出某些内容。
如:花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。
8.反问:
无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。
如:我呢,我难道没有应该责备的地方吗?
1) 归纳论证,也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。 比如:北京是中国的首都。
(2) 演绎论证,也叫“理论论证”,它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。
比如:运动是物质的运动,物质是运动的物质
(3) 类比论证,是从已知的事物中推出同类事例子方法,即从特殊到特殊的论证方法。
(4) 因果论证,它通过分析事理,揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。
首先,打比方是说明方法,二楼的搞错了。
议论方法在初中有三种:
摆事实,讲道理,即摆事实有讲道理
摆事实即是举例论证,讲道理即是道理论证。
文章开头并没有用比喻的修辞手法,又何来比喻论证这一说呢?
文章开头是在跟你讲道理,提出作者观点。下面的论述,运用事例,使论点更有力。
而比喻论证,说白了,其实是在文中运用了比喻这种修辞手法,作为论证方法,他叫比喻论证。作用是使论证的内容更加生动形象,更利于读者明白。
这是一些概念问题,多加思考,便会迎刃而解了。
下定义;举例子;列数字;打比方;作比较;作诠释;列图表;分类别;摹状貌。
1.举例子:为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲,人们不太理解,这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如(中国石拱桥)把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子,对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。
2.分类别:要说明事物的特征或事理,从单方面往往不容易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同,把事物或事理按一定的标准分成若干类,然后依照类别,逐一加以说明。如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。
3.列资料:数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因,非常清晰。
4.作比较:为了把事物或事理说得通俗易懂,有时可以从人们已有的感性知识出发,利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较,从而唤起读者的想象,获得一个深刻的印象。如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较,得出“只有人类才有真正的语言”的结论。
5.下定义:为了突出事物或事理的主要内容或主要问题,常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如《统筹方法》一文,开头就给"统筹方法”下了定义:“统筹方法,是一种安排下作程序的数学方法”。这个定义既指明了"统筹方法"的本质--数学,也指明了"统筹方法"的应用特点--安排工作程序。这样,就把统筹方法和其他的数学方法区别开来了。
6.打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法,可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹”,让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。
7.画图表:有些事物的关系抽象而复杂,仅用文字说明还不能使读者明白,这就需要附上示意图,或按比例精确绘制图,如产品设计图、军事行动路线图等。有时,被说明的事物专案较多,也可制定统计表,将有关数字分别填入表中,使人看了一目了然。如《统筹方法》一文,画了三幅箭头图,配合文字说明.使统筹方法更加具体可信。
8.作诠释:这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,即定义的物件与所下定义的外延要相等,并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;而诠释并不要求完整,只要揭示概念的一部分内涵就可以了,并且解释的物件与做出的解释外延也可以不相等。词是能独立运用的最小语言单位"这个定义,主语与宾语的内涵与外延完全一致,可以颠倒。即说"能独立运用的最小的语言单位是词"也行。而"铀,是银白色的金属",则是诠释,其内涵与外延都不相等,"铀”的外延要小于"银白色的金属”的外延,因而主语与宾语不能倒过来说,即不能说"银白色的金属是铀"。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等,也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格,但也须简明、准确、通俗易懂。如《死海不死》一文“这大概就是‘死海’得名的原因吧。”用的便是作诠释的说明方法,这里的"死”指的是鱼虾草木的死,因为死诲咸度很高,生物不能生长,所以叫"死海",这就部分地揭示了死海的特征。
9.摹状貌:就是通过具体的描写揭示事物的特征,有助于把被说明的物件说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中"这些石刻的狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼。
语文中,修辞手法、写作手法、说明方法、论证方法各有哪些?
论证方法主要有以下几种:
1.举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点;
2.道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;
3.对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点;
4.比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点.此外,在驳论中,往往还采用“以尔之矛,攻尔之盾”的批驳方法和“归谬法”.在多数议论文中往往是综合运用的.
5.归纳论证,也就叫“事实论证”.它是用列举具体事例来论证一般结论的方法.
6.演绎论证,也叫“理论论证”,它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法.即用普遍性的论据来证明特殊性的论点.
7.类比论证,是从已知的事物中推出同类事例子方法,即从特殊到特殊的论证方法.
8.因果论证,它通过分析事理,揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点.因果论证可以用因证果,或以果证因,还可以因果互证.
9.引用论证:“道理论证”的一种,引用名家名言等作为论据,引经据典地分析问题、说明道理的论证方法.引用的方法有两种:一是明引,交代所引的话是谁说的,或交代其出处,一种是暗引,即不交代所引的话是谁说的或出处.
写作手法:悬念,照应,联想,想象,动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、铺垫悬念、比喻象征、借古讽今、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、实写虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情等.
描写手法:
一、正面描写:直接描写人物外貌、语言、心理和行动.
1)肖像描写:揭示人物身份、境遇、所处的社会环境,以形传神,表现人物内心世界和性格特点.
2)行动描写:展示人物精神面貌,直接体现人物性格.(在人物描写中有重要地位.)
3)语言描写:表达人物情感,反映人物性格特征,折射出人物所处时代的特点.
4)心理描写:是人物在特定环境下的心理活动.揭示人物内心,刻画人物性格.
二、侧面描写:从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物.
1)环境描写
A、自然环境描写:衬托人物心情;点明时令、地点;表现人物关系;表现人物性格.
B、社会环境描写:从狭义上讲,社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等;从广义上讲,是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和.
2)周围人物的反应、评价等.
三、细节描写:抓住生活中细微而具体的典型情节,加以生动细致的描绘.作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂.写人则如见其人,写景则如临其境.
静态描写:平面地、静止地对人物或景物进行描写.
动态描写:以动写静,或把物用拟人化的手法
修辞手法:
1.比喻
根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方.作用:能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解.比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻.
2、 拟人:把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物.作用:使具体事物人格化,语言生动形象.
3、 夸张:对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小.作用:揭示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果.
4.排比把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列在一起.作用:增强语言气势,加强表达效果.
5.对偶字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思.作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括、易于记忆,有音乐美感. 对偶的种类有三种;正对、反对、串对、
如:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空.(正对)
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛(反对)
6.反复 为了强调某个意慧思,某种感情,有意重复某个词语或句子.反复的种类:连续反复和间隔反复.连续反复中间无其他词语间隔.间隔反复中间有其他的词语.
7.设问 为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答.作用:提醒人们思考,有的为了突出某些内容.
8.反问 无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定.
9.引用引用现成的话来提高语言表达效果,分直接引用和间接引用两种.
10.借代 用相关的事物代替所要表达的事物.借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代替整体.
11.反语 用与本意相反的词语或句子表达本意,以按说反话的方式加强表达效果.有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情.
语文中有哪些论证方法
举例论证,道理论证,正反对比论证,比喻论证。
举例论证 运用具体事例,真实可信,增强文章说服力,趣味性,权威性,让文章浅显易懂。
道理论证 可以增强文章说服力或文采,使论证更有力或更有吸引力。
正反对比论证 正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻,使论证更有力或更有吸引力。
比喻论证 道理讲得通俗易懂,语言生动形象,容易被人接受。
引用论证 (道理论证的一种)引用名言或引用一些普通人的说法,使其更具有权威性和大众性,使论证有力。
举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。这是最常用的。
归纳论证、类比论证、因果论证、演绎论证等是高中课文常见的论证方法。
语文八大修辞,基本表达方式,论证方法,说明方法,论证、记叙、说明分别是什么 有什么用
表达方式:叙述、描写、说明、抒情、议论。
修辞方法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、引用、对比、借代、反语、顶针(真)、互文、比拟、讽喻、起兴、反问、委婉、用典、化用。
描写方法:肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。(还有两种是为了衬托出主人公的心理描写、我不知道算不算、但我还是写给你、自然环境描写、社会环境描写。) 正面描写、反面描写、(还有一种我们还没学过的、叫场面描写。)
论证方法:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、事实论证、理论论证、类比论证、因果论证、引用论证。
表现手法:(这一段我老师没抄给我、所以我就去网上查了一下、)抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象征等手法;
记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等;
议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等;
小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。
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表达方式是记叙,描写,议论,抒情,说明5种
表达效果就是一句话给人的感觉。比如排比可以突出强调,增强语势;反问语气会更强烈;反复可以强调;环境描写可以渲染气氛。
修辞手法就是比喻,拟人,排比,反问,设问,反复,夸张等等。作用跟表达效果一样,更加生动形象或者可以强调等等。
结构应该是说句子结构吧。有主语,谓语,宾语,定语,状语,补语。
主语很好认,一般在句子开头,表示句子陈述的物件
谓语表示句子陈述的内容,一般来说,除了主语的部分都是谓语。
宾语是动作的承受着,被动词支配的物件。
定语就是用来修饰名词的,状语是用来修士形容词的,补语是对动词性形容词作补充说明的。