1.在五四文学革命中有哪些主要的新文学创作？2.谈谈你对周作人在五四时期文学革命主张的看法

【摘要】贡献仁“54”期间重点的思想革命和文学革命的两种方式。他对中国儿童文学的现代化开拓性的贡献主要表现在：他是中国现代儿童文学，中国现代儿童文学的价值教育，中国当代儿童文学大胆的探险者理论的先驱理论的创始人。
【关键词】仁;文艺学的孩子;儿童文学教育;儿童文学
[中图分类号] 1247 [文献标识码] A [文章编号] 1008-0139（2007）01-0091 -03
之一，
中国儿童文学的理论在近代早期的创始人日本东京留学，仁将学习如何使用它们广泛的英语和日语的神话，文化人类学，生物学，孩子学会尊重西方的书籍。在这些学术领域，他发现孩子的学校成为儿童文学的立足点他的书房。他回忆说：“当我在东京，已编制了三郎高岛平”唱儿童文学“书”儿童研究“，只有有兴趣在这方面，当时孩子在日本学到刚刚开始制定斯里兰卡斯是西方科学的奠基人，所以要晚得多的参考书是英文，蔚（塞利）“儿童早期研究，博士说：”虽然 - 丹哈尔（引者注现在通过翻译斯坦利·霍尔）的本书已经老了，我很珍惜，经常想。“[1]因此，周作人西方文化儿童文学自觉的打开，返回后，”54“对儿童的前夕仍未停止的问题和关切与研究儿童文学，写了“童话研究”（1913年），“论童话”（1913年），“儿童研究导言”（1913年），“多尔跑了反对丹麦诗人安传”（1913年）“之初儿童该解决方案“（1914年），”古仙解释“（1914年）等一系列文章和翻译。

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