我们班参加辩论大赛。题目是中国社会发展是德治还是法治。我方的观点是法治。有1~4辩。帮忙提供些资料和辩论技巧、方法，多多益善。谢谢各位了！急！
（一）法治需要思想道德建设先行 道德品格是法治的前提，法律的产生以道德为基础。重要的基本的道德规范是法律规范的主要来源之一。没有对道德理念的追求，法律可能成为专制与奴役的工具。法治的关键在于善法或良法的存在。法的正义与否，在相当程度上取决于立法者的价值取向和道德水准。不体现道德，甚至背叛道德的不义之法，也许可以称为法制，却永远无法纳入法治的范畴，不可能得到有效的贯彻实施。不同的经济社会群体有着不同的法律愿望，立法主体的道德品质在一定程度上决定着把什么样的法律愿望上升为国家法律，从而决定法律的品质。从我国来说，立法主体只有把代表最广大人民根本利益的法律愿望上升为国家法律，才能获得绝大多数人的支持，这样，法律才具备了顺利运行的前提条件。因此，比起法治，德治更具有基础性和前提性。 （二）法治的运行需要道德支撑 道德控制是法治的内在动力。法治的重点是人的外在行为，德治的重点是人的内心世界。法律不能自行，再好的法律也需要人来执行。法律的确立和实施，归根到底是人的活动过程，法治是靠人来实现的。见物不见人，法治也就无从谈起。法治的推行首先要依靠社会成员的普遍认同和自觉遵守。没有较高的道德水准，有了好的法律也不易执行，再严密的法律也有空子可钻。不可能设想法律和制度一旦建立，社会秩序就井然有序，失范现象就不攻自破或荡然无存。现实要求我们必须从思想道德上保证切实遵纪守法，同一切违法乱纪的思想和行为作斗争。要看到，一个社会如果大多数社会成员思想觉悟和道德素质低下，那么不论有多么苛刻严厉的法律，也不能从根本上解决社会秩序和管理问题，不能长治久安。法治是对全国人民最起码的要求，德治则是高层次的要求。没有德治支持的法治，是没有根基的。 （三）法治的完善离不开道德制约 法律在实践中是动态的开放的体系，需要在面对新情况、总结新经验的基础上，不断延续、提升和发展。道德的自觉约束与法律的强行约束是互相制约的，也可以互相转化，某些道德规范需要适时提升为法律规范。在法律未涉及的领域，道德就在其中起到一个补漏的作用。厉行法治，必须辅以德治。某些危害社会的行为，法律可能束手无策，道德却可以有所作为，人们可以依据道德来评判、谴责一切危害社会的行为。道德不仅可以弥补法律条文的某些空隙或薄弱环节，而且可以深入人的灵魂。以德治国并非是要以德治来代替法治，而是要真正强化和实现法治。只有在实行法治的同时实行德治，以道德教育、道德自律和道德建设作为法治的后盾，提高全民族的道德素质，依法治国才能进入良性循环，社会发展才能进入较高层次。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2010-11-09
您要的主要是辩论技巧、方法，是吗？
那么，先说说关于1~4辩各自的特点吧：
1.辩手责任，因赛制不同少有不同
1辩，都需开宗明义，对辩题做初步分析，对关键词下定义，以确立本方立场及开展第一轮攻击，一般由于要完成的任务较多，时间比较紧，很多队伍让女生担任1辩，语速快，又比较无需修改辩词来应对对方的问题
2、3辩，继续展开攻击或防御，因应对手的防御漏洞或攻击角度进行攻防，一般这2个位置的辩手个性活跃或攻击犀利
4辩，总结陈词者，一般以厚重稳健者担任，在比赛的最后阶段进行最后陈述、升华论点，或者把握最后一次反驳的机会挽狂澜于既倒
如果您是新手，关于收集材料的方法，查书，查图书馆，上网搜，老手经验谈，等等，非常多，建议看看论坛、网站，在这里铁定说不完……
还有一定要为您提到的一点注意事项：
注意风度，
比赛是辩论不是争论，无论何时请保持对对手和评委、观众的尊重——尊重对手就是尊重自己
谁都有失误的时候，队友失误时，不要责怪，要尽快补救，自己失误时，不要自责，反省自责等以后再做，场上要尽快挽回颓势
无论胜负，比赛只是game，不是真理的辩论，赢要赢得漂亮，输也要输的光彩，不要因为辩题不利或者别的原因轻易放弃。参加辩论赛，最要紧的是获得锻炼和提高的机会，而不仅仅是为了冠军亚军
================
说完各自独立的特点之后，再为您说说关于整个团队的写作配合和攻防技巧：
一是组织者，也就是谁才是 “灵魂队员”，“主攻手”其组织、应变能力如何？
二是整个队伍有没有相互弥补漏洞的默契，有没有为灵魂队员推波助澜的感应能力？
三是准备了几个方向的问题，这些问题能支撑多难的场面，能够支持多长时间？
四是对于非常艰难的、苛刻的尖锐问题，本方研究到什么程度，有没有好的应对策略？
攻击的技巧
1）设置两难。即设置两难的问题，无论对方怎么回答都会落入设下的圈套。但要把握好辩题，不要偏离主题。
（2）主动引申。即将对方的某个事实、某句话加以扩大化的引申，为本方赢得主动，并使对方陷入被动之中。
（3）以矛攻盾。即将对方论点和论据间的矛盾，抓住对方队员队员与队员之间的矛盾，并连续追击迫使对方紧紧跟随本方牵着对方打。
（4）简问深涵。即问题很简单，但涵义很深刻，与辩题密切相关。一定要以最精炼的语言问出最深刻的问题。使对方无法快速回答，在气势上压倒对方。
（5）熟事新提。人往往对于身边、自身很熟悉的事物却不经意，或非常熟悉却只知道大概却不明白它的详细。一般对这类事情提问，也很容易让对方陷入被动。
（6）多方追问。即从几个方向、几个侧面、几个层次上同时问一类问题。但是要注意的是，这类问题必须对准一个核心，即辩论的主要立场和观点，以造成合围的阵势，使对方没有招架的能力，更没有回手的能力。
（7）夹击发问。即两个回多个人同时问同一类或一个问题，造成夹击态势，使对方顾此失彼。
（8）问题同异。即面对同一个问题，以不同的角度提问，使对方难以自圆其说，应接不暇。
（9）异题同问。抓住对方的不同问题、不同表述加以归纳，概总而问，从问题的深度与高度上使其无法把握，无力应答。
（10）反复逼问。对本方提出的对方非答不可的问题，对方闪避了，就可以反复逼问 ，但是一般不能超过三次，不可以无限发问，那样反会造成无题可问、或令听众厌烦的负面效果。
（11）同义反复。即同一个问题，用不同的语言方式（或角度不同，或问语不同）发问。这类问题，多为辩论的主要立场、观点方面的问题。
（12）激情提问。即用心理暗示的手段，直击对方情绪层，使其激动，引发情绪连动，从而淹没对方的理智。但是要注意不能进行人身攻击，也不要胡搅蛮缠。
（13）布陷发问。也就是布置一个陷阱，让对方来钻，使用连环的技巧是对方一步一步走进陷阱。
（14）长抽短吊。即忽然提这样的问题忽然又提那样的问题，不离辩题却又忽东忽西 ，用跳跃性的思维来打断对手的节奏。
（15）充分煽情。在提问或回答的时候尽量以幽默诙谐的方式引起公公的共鸣，所谓内行看门道，外行看热闹。充分调动观众，在气势上打压对方。
===================
还有，这里有一篇关于辩论技巧的帖子，也相当不错
===================
最后，奉上一篇，从前回答的，关于“从严执法”还是“人性化执法”的辩论帖，
================
整段回答，搞了好久……
能对您有所帮助，我就开心了
祝你们成功！
加油！同学
那么，先说说关于1~4辩各自的特点吧：
1.辩手责任，因赛制不同少有不同
1辩，都需开宗明义，对辩题做初步分析，对关键词下定义，以确立本方立场及开展第一轮攻击，一般由于要完成的任务较多，时间比较紧，很多队伍让女生担任1辩，语速快，又比较无需修改辩词来应对对方的问题
2、3辩，继续展开攻击或防御，因应对手的防御漏洞或攻击角度进行攻防，一般这2个位置的辩手个性活跃或攻击犀利
4辩，总结陈词者，一般以厚重稳健者担任，在比赛的最后阶段进行最后陈述、升华论点，或者把握最后一次反驳的机会挽狂澜于既倒
如果您是新手，关于收集材料的方法，查书，查图书馆，上网搜，老手经验谈，等等，非常多，建议看看论坛、网站，在这里铁定说不完……
还有一定要为您提到的一点注意事项：
注意风度，
比赛是辩论不是争论，无论何时请保持对对手和评委、观众的尊重——尊重对手就是尊重自己
谁都有失误的时候，队友失误时，不要责怪，要尽快补救，自己失误时，不要自责，反省自责等以后再做，场上要尽快挽回颓势
无论胜负，比赛只是game，不是真理的辩论，赢要赢得漂亮，输也要输的光彩，不要因为辩题不利或者别的原因轻易放弃。参加辩论赛，最要紧的是获得锻炼和提高的机会，而不仅仅是为了冠军亚军
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说完各自独立的特点之后，再为您说说关于整个团队的写作配合和攻防技巧：
一是组织者，也就是谁才是 “灵魂队员”，“主攻手”其组织、应变能力如何？
二是整个队伍有没有相互弥补漏洞的默契，有没有为灵魂队员推波助澜的感应能力？
三是准备了几个方向的问题，这些问题能支撑多难的场面，能够支持多长时间？
四是对于非常艰难的、苛刻的尖锐问题，本方研究到什么程度，有没有好的应对策略？
攻击的技巧
1）设置两难。即设置两难的问题，无论对方怎么回答都会落入设下的圈套。但要把握好辩题，不要偏离主题。
（2）主动引申。即将对方的某个事实、某句话加以扩大化的引申，为本方赢得主动，并使对方陷入被动之中。
（3）以矛攻盾。即将对方论点和论据间的矛盾，抓住对方队员队员与队员之间的矛盾，并连续追击迫使对方紧紧跟随本方牵着对方打。
（4）简问深涵。即问题很简单，但涵义很深刻，与辩题密切相关。一定要以最精炼的语言问出最深刻的问题。使对方无法快速回答，在气势上压倒对方。
（5）熟事新提。人往往对于身边、自身很熟悉的事物却不经意，或非常熟悉却只知道大概却不明白它的详细。一般对这类事情提问，也很容易让对方陷入被动。
（6）多方追问。即从几个方向、几个侧面、几个层次上同时问一类问题。但是要注意的是，这类问题必须对准一个核心，即辩论的主要立场和观点，以造成合围的阵势，使对方没有招架的能力，更没有回手的能力。
（7）夹击发问。即两个回多个人同时问同一类或一个问题，造成夹击态势，使对方顾此失彼。
（8）问题同异。即面对同一个问题，以不同的角度提问，使对方难以自圆其说，应接不暇。
（9）异题同问。抓住对方的不同问题、不同表述加以归纳，概总而问，从问题的深度与高度上使其无法把握，无力应答。
（10）反复逼问。对本方提出的对方非答不可的问题，对方闪避了，就可以反复逼问 ，但是一般不能超过三次，不可以无限发问，那样反会造成无题可问、或令听众厌烦的负面效果。
（11）同义反复。即同一个问题，用不同的语言方式（或角度不同，或问语不同）发问。这类问题，多为辩论的主要立场、观点方面的问题。
（12）激情提问。即用心理暗示的手段，直击对方情绪层，使其激动，引发情绪连动，从而淹没对方的理智。但是要注意不能进行人身攻击，也不要胡搅蛮缠。
（13）布陷发问。也就是布置一个陷阱，让对方来钻，使用连环的技巧是对方一步一步走进陷阱。
（14）长抽短吊。即忽然提这样的问题忽然又提那样的问题，不离辩题却又忽东忽西 ，用跳跃性的思维来打断对手的节奏。
（15）充分煽情。在提问或回答的时候尽量以幽默诙谐的方式引起公公的共鸣，所谓内行看门道，外行看热闹。充分调动观众，在气势上打压对方。
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还有，这里有一篇关于辩论技巧的帖子，也相当不错
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最后，奉上一篇，从前回答的，关于“从严执法”还是“人性化执法”的辩论帖，
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整段回答，搞了好久……
能对您有所帮助，我就开心了
祝你们成功！
加油！同学
第2个回答 2010-11-06
依法治为主，德治为辅，两者相辅相成。
第3个回答 2010-11-06
是人治！
