小学语文识字表和写字表的区别

1、识字表中是要求学生认识的字（当然，会写更好）；写字表是要求学生会认、会写、会用的字。
2、生字表一是蓝色的,要求会认会读就可以了,就是所谓的二类生字。
3、生字表二是绿色的,要求不仅会认会读,还要求能正确书写,这就是一类生字。
扩展材料：
识字与写字在教学中存在的问题和不足有哪些：
1、教学目标定位不准：低年级语文教学第一课时有一个非常明确的教学目标--认识生字。所听之课在第一课时教学时，都没有落实好生字识记任务。表现为:在教学生字时，忽略了多种形式的认读，忽视了分析字形和理解字义，生字识记时间短，教学不深入，而后便进行阅读教学，重点放在品词析句，理解分析课文上，造成教学目标定位不准。
2、教学重点不突出：小学生在入学前已经接触了大量的口语词汇，会说，会用，就是不认识字形。我们的教师恰恰忽视了生字的字形教学，而这正是低年段识字教学的重点和难点。长此下去必然导致学生对生字的识记不深刻，并影响到以后的阅读和运用。
3、书写习惯要求不严
：由于教师对学生书写习惯关注不够，要求不严，写字指导不到位，导致大部分学生没有养成良好的书写习惯。具体表现为:一是书写姿势不正确；二是书写不整洁；三是书写不规范。

是说小学语文教科书后面的两个表吗？识字表中是要求学生认识的字（当然，会写更好）；写字表是要求学生会认、会写、会用的字。追问

后边的词语表又是什么意思？

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真不明白在孩子们最该认字学字的时候却偏偏让孩子们弄什么手抄报什么看视频什么评定手册这些花里呼哨的东西，孩子们连字都认不全弄其他的就是瞎耽误工夫，真不知道搞教育的都是干什么吃的，家长是着急没办法，哎真为以后的孩子们担心啊。