如题所述
一年级语文拼音中给“衣服”里的“服”是第二声。
如果是第二声,方便早期教学,符合循序渐进原则。一年级学生处于识记阶段,避免混淆一字多音。轻声作为一种特殊的音变现象,一年级不作教学。
如果是不标声调。那就是依据汉语拼音方案中轻声不标声调的原则表达。
但是,早期阶段的教学语音与本体语音语法不是完全匹配的,例如起隔音作用的y、w,小学汉语语音将其定为两个声母,其实yw只是在单韵母ü,u出现在零声母音节时写法的改变,意在使分词连写的音节界限分明。
综上,我觉得,一年级拼音中给衣服二字标声调时使用第二声更为合适,而且尽量少出现为好。高年级(三年级及以上)时再转回不标声调。这种知识表达方式随教育阶段而变化的现象,各个学科都有出现。
另外,当轻声词出现区别词性和词义的作用时,教师应特别教学。如“东西”二字。而且轻声在一年级语文应该是要量少,对于轻声的了解于掌握,体现更多的是学生在日常生活口语中的习得。
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