如题所述
1、将复杂的汉字简单化。在汉字的学习过程中,很多家长会发现,有些汉字确实笔画多,别说是孩子,就连家长也常常容易写错。这个时候,我们就需要教会孩子,如何把一个复杂的汉字简单化,这样的方式会让孩子们对多笔画汉字的恐惧给排泄掉。
2、引导孩子,在旧知识上做延伸。小学阶段,是孩子们汉字启蒙的关键期,他们会接触到很多很多的汉字,而由于汉语的特殊性,很多汉字都长得比较像。在这个时候,其实细心的家长都会发现,孩子比较喜欢探索,也有表现自我的欲望,他们希望通过表现自己来得到父母的认可和表扬。家长可要利用好这一点,来引导孩子多多认识汉字。
3、利用顺口溜的方法,让孩子玩中学,学中玩。细心的家长会发现,孩子在语文科目的背诵这一块是非常喜欢古诗词的,因为有押韵的特点。而对于一般课文的背诵孩子们都会比较排斥,因为不押韵,被孩子们认为没有乐趣。同样的道理,家长也可以利用顺口溜这样一种非常有趣的方式教孩子认识孩子,这样真的能够做到玩中学,学中玩。
4、多给孩子一点耐心,任何时候都不要打击孩子的自信心。这一点,是我必须要给各位家长强调的。生活中,我们总会发现,有些家长恨铁不成钢,于是老喜欢用语言和行动挫伤孩子,一点一点的消磨孩子的自信心,这是万万不可的。不要总是拿孩子和别人比较,因为你只看到了别的孩子有多优秀,却没有细细去分析别人的家长是如何引导和教育孩子的。孩子的成长只有一次,请多给孩子一点耐心,不要总是把一些伤害孩子的话挂在嘴边。
5、联系生活识字法,哪些属于联系生活识字?就是孩子在生活中能够看到的一切写字的内容。比如外出的招牌,衣服的吊牌,药品的说明书,电器的说明书,公交车靠椅上的广告,公园里各种动物植物的介绍等等。所有能看见字的内容都可以教孩子阅读,从而不断积累孩子的识字量。
6、阅读课外书,买两本适合孩子年龄层次的故事书,每天带着孩子一起读。注意是带着孩子一起读,不是家长读给孩子听。怎么读法?家长和孩子并排坐在一起,一个字一个字地指着读,因为我们这个时候的目标是为了让孩子大量识字。孩子认识的字让孩子读,不认识的字家长告诉孩子并注上拼音。开始的时候速度可能会很慢,但是没有关系,可以从每天读一页开始,日积月累,识字量越 来越大,阅读就会越来越快了。
2、引导孩子,在旧知识上做延伸。小学阶段,是孩子们汉字启蒙的关键期,他们会接触到很多很多的汉字,而由于汉语的特殊性,很多汉字都长得比较像。在这个时候,其实细心的家长都会发现,孩子比较喜欢探索,也有表现自我的欲望,他们希望通过表现自己来得到父母的认可和表扬。家长可要利用好这一点,来引导孩子多多认识汉字。
3、利用顺口溜的方法,让孩子玩中学,学中玩。细心的家长会发现,孩子在语文科目的背诵这一块是非常喜欢古诗词的,因为有押韵的特点。而对于一般课文的背诵孩子们都会比较排斥,因为不押韵,被孩子们认为没有乐趣。同样的道理,家长也可以利用顺口溜这样一种非常有趣的方式教孩子认识孩子,这样真的能够做到玩中学,学中玩。
4、多给孩子一点耐心,任何时候都不要打击孩子的自信心。这一点,是我必须要给各位家长强调的。生活中,我们总会发现,有些家长恨铁不成钢,于是老喜欢用语言和行动挫伤孩子,一点一点的消磨孩子的自信心,这是万万不可的。不要总是拿孩子和别人比较,因为你只看到了别的孩子有多优秀,却没有细细去分析别人的家长是如何引导和教育孩子的。孩子的成长只有一次,请多给孩子一点耐心,不要总是把一些伤害孩子的话挂在嘴边。
5、联系生活识字法,哪些属于联系生活识字?就是孩子在生活中能够看到的一切写字的内容。比如外出的招牌,衣服的吊牌,药品的说明书,电器的说明书,公交车靠椅上的广告,公园里各种动物植物的介绍等等。所有能看见字的内容都可以教孩子阅读,从而不断积累孩子的识字量。
6、阅读课外书,买两本适合孩子年龄层次的故事书,每天带着孩子一起读。注意是带着孩子一起读,不是家长读给孩子听。怎么读法?家长和孩子并排坐在一起,一个字一个字地指着读,因为我们这个时候的目标是为了让孩子大量识字。孩子认识的字让孩子读,不认识的字家长告诉孩子并注上拼音。开始的时候速度可能会很慢,但是没有关系,可以从每天读一页开始,日积月累,识字量越 来越大,阅读就会越来越快了。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答 2022-06-17
字要反复的观察和练习的,很多字小学生在学习的时候,我们叫做冲话句,在课本上认识,到了其他地方,单独拿出来的时候就不会认识的,所以要反复的练习的,家长要陪孩子写的,首先,教育孩子观察字的写法,用手抓着孩子的手写一遍,然后让孩子练习,练会为止
第2个回答 2022-06-24
你好!孩子上小学三年级了,很多简单的字都不会写、不认识。这样下去会严重影响今后的语文学习。
针对这个问题谈点我的看法。三年级语文是这样,说明一二年级的语文也没学好。像这样应该从一年级语文补起,给孩子一课的补,一直补到接上老师的进度才行。
这样父母就要多费心了,一是补课的重任由父母担起来,哪一点不懂或者是讲不清楚可以到学校问老师。二是在今后的学习中父母要勤监督,勤检查。不能在学习上在欠账。三是要和孩子的老师多沟通,多交流。
希望能够帮到你。谢谢!
针对这个问题谈点我的看法。三年级语文是这样,说明一二年级的语文也没学好。像这样应该从一年级语文补起,给孩子一课的补,一直补到接上老师的进度才行。
这样父母就要多费心了,一是补课的重任由父母担起来,哪一点不懂或者是讲不清楚可以到学校问老师。二是在今后的学习中父母要勤监督,勤检查。不能在学习上在欠账。三是要和孩子的老师多沟通,多交流。
希望能够帮到你。谢谢!
第3个回答 2022-06-15
一般情况下,大多数都是看的多,写的少,平时你可以多引导,让他多写些字,慢慢的就会学会写字了。
你要看一下到底是什么原因?是比较懒还是真的太笨了。
你要看一下到底是什么原因?是比较懒还是真的太笨了。
第4个回答 2022-03-16
三年级了只认识不会写,这属于缺乏书写锻炼了,可以购买练字帖,写字的同时还能练字。