如题所述
德谟克利特曾经说过：“使人幸福的不是体力，也不是金钱，而是正义和多才。"可见，金钱并不能为我们买来真正的幸福，父母对孩子的物质给予同样不能为家庭带来幸福。
“再苦也不能苦了孩子。"相信很多父母对这句话已经耳熟能详，或者它也曾出自自己的嘴中，但我要说的是，这样的观点并不一定正确。
如今，随着人们家庭收入的不断提高，孩子的生活也日益富足。许多父母对孩子几乎是有求必应，这也导致很多孩子从小就没能养成良好的价值观念，但这在许多父母看来，却是在正常不过的事情。
孩子的价值观扭曲真的不应该受到父母的重视吗？相信看完下面的例子，很多父母都会有答案的。
湖南芷江县一小伙，年纪已经25岁，完全拥有独立生活的能力，却仍向自己的父母开口索要大笔财款。遭到父母的拒绝之后，小伙情急之下向自己父母的住处纵火，并且持刀守住门口不让他人靠近救火。
父母从小对孩子进行物质给予，只能在短期内满足孩子的需求，长此以往，孩子也就慢慢形成开口就能要到钱的思想观念。不仅如此，孩子的“胃口"也会随着年岁的增长而不断增大，直到父母无法承担时，已经极度扭曲的亲子关系也就会瞬间崩塌。
这不禁让我想起了“拔苗助长"的寓言故事。农夫为了让苗子更快的成长，用手将小苗拔高，不曾想小苗反而成片死去。有时候，过度的物质"富养"，对孩子的成长而言，何尝不是"拔苗助长"呢？
“不耻禄之不伙，而耻智之不博"
这句名言出自东汉张衡的《应问》一书，他以此言劝谏君子：不要因为自己的俸禄不高而感到比不上他人，而是要因为自己的学识不够渊博而感到羞耻。孩子的教育同样奉行这样的道理。
- 一时的得失不能说明一切
在我看来，父母在教育子女时，有些方面应该淡化子女的得失意识。举个简单的例子：孩子在学校一直品学兼优，某次评优时，孩子没有顺利当选"三好学生"。对于孩子而言，她失去了"三好学生"的头衔，但在父母眼中，孩子的品行都是值得赞赏的，因此，父母对于孩子的得失意识应该有所淡化，告诉孩子，一时的得与失不能说明一切，你一样很优秀。
我认为这样的过程，不仅仅是淡化了孩子对于此刻荣誉的得失意识，更是让她慢慢培养起正确的价值观。她会渐渐明白，并不是所有的东西都是价格可以衡量的，比物质更重要的事物，才是她应该去追寻的。
- 思想的富足才是成才之道
雨果曾为后世人留下这样一番话：“未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。"真正可以主宰自己未来的人，都是富有思想的人。因此，父母如何引导子女富足自己的思想，同样有着举足轻重的作用。
孟母三迁的故事相信很多人都听过。伟大的思想家孟子，小时候居住在离坟地很近的地方，孟子就学着别人办丧事的样子，与朋友们玩起了办丧事的游戏，孟母为此举家搬迁。后来一家人搬到了集市旁边，孟子又学起了做买卖和屠宰牲畜，孟母不得已，再度迁家。最后，孟母带着孟子搬到了学宫旁，孟子学会了各式的礼节，孟母这才定居下来。
孩子正处在学习、成长最为迅速的阶段，孩子能在待人接物之中成长，环境将会塑造各式各样的人。因此，光有思想的充实是不够的，父母应该为孩子营造良好的环境，让孩子在优秀文化之中得以熏陶。
- 物质的给予不能脱离精神“富养"而存在
杜甫有诗云："朱门酒肉臭，路有冻死骨"，这是他来到帝都长安时看到的景象，贵族人家衣食无忧，街边冻死的尸骨却无人收敛。足见富足的物质生活并没有让"贵族"看到门外街边黎民百姓的疾苦，他们只贪图自己的享乐。
与古时不同，如今的社会对于精神的追求远胜于物质的享受，只接受物质富养的人是很难被社会所接纳的，因此，人们在教育事业上的人力、物力、财力的投入正在逐年攀升。
父母教育孩子，宁可减少物质上的给予，节制孩子的享受欲望，也要让孩子能够在精神层面得以“富养"，因为思想的高度并不是哪一栋高耸的摩天大楼可以比拟的。
在树立孩子的价值观时，父母应该明确物质与思想两大层面之间的关系，只有这样，才能避免本末倒置的情况发生。
- 物质是思想“富养"的基础
尽管我们反对物质"富养"，但是，物质是保障我们得到精神层面"富养"的基础，这一点是父母应该正视的。
举个最简单的例子，建国初期的中国，许多家庭尚未解决温饱问题，希望他们在思想层面得到更好的升华是不现实的。因此，一些必要的物质给予是不可或缺的。
- 思想“富养"是物质的保障
我们常说："授人以鱼不如授人以渔"，意思就是，你交给一个人几条鱼不如教会他如何捕鱼。这样的比喻在亲子教育中同样适用。父母交给孩子"几条鱼"，孩子吃完了，父母如果不能满足孩子的索取，那么孩子将会饿死。但如果父母教会孩子如何"捕鱼"，孩子还愁没有鱼吃吗？
因此，当孩子的思想得以“富养"时，物质的回报只是时间上的问题，千万不要因为"捕鱼"不及“授鱼"快而舍本逐末。
- 以思为主，以物为辅
对于孩子价值观的树立，父母应该秉承"以思为主，以物为辅"的教育理念，既不能舍弃思想的富养，也不能断绝物质的供给。此外，对于两者，父母应该有所侧重，物质的给予只能解一时之急，而思想的升华则是能让孩子受益终生。
