如题所述
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通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。
希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。
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第1个回答 2018-11-11
年级
1、学习23个声母、24个韵母、四种声调和轻声。
2、整体认读音节16个。
3、认识大写字母并熟记汉语拼音字母表。
4、能借助汉语拼音认读汉字。
5、认识教材中规定的汉字（因为教材在变化）会写规定会写的汉字。掌握汉字的基本笔画、偏旁、部首，掌握正确的书写姿势和执笔方法。
6、能认识逗号、句号、问好和感叹号，并能读出不同的语气。
7、 初步了解用音序、部首检字法查字典的方法。学习独立识字。
8、 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
9、能用普通话与人交谈、交流，语言礼貌，态度大方。
10、学习写话，能根据图画写话或自主写话。并能用上逗号、句号等标点。
二年级
1、会写常用汉字800个 ，认识1800个左右。
2、学会独立识字的方法。
3、能够准确的区别形近字。
4、运用所学的汉字组词。
5、学习默读，做到不出声、不指读。
6、借助读物中的图画阅读；借助拼音阅读；学会独立阅读。
7、设计采集本。积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。
8、按照教材的设计安排口语交际的内容10次以上。
9、写话训练8以上。内容可遵循教材安排，也可根据本校、本班的活动安排或学生实际水平设计写话内容。
三年级
1、累计认识常用汉字2500个，会写2000个左右。
2、能使用硬笔熟练地书写正楷字。用毛笔临摹正楷字帖。
3、学习使用键盘输入汉字。
4、学习运用冒号、引号。
5、能联系上下文，理解词句的意思，体会文中关键词句在表达情谊方面的作用 。
6、积累课文中的优美词句、精彩句段。7、诵读优秀诗文，领悟内容。背诵优秀诗文50篇（段）
7、能够概括文章的主要内容。
8、分清文章的层次。
9、课外阅读总量不少于30万字。
10、能够运用平时积累的语言材料表达所见、所闻、所感、所想。习作训练16次左右。学会运用总分；总分总；因果等关系的段式结构写一段话。
11、能够修改习作或语言中的有明显错误的词句。
12、按教材安排对学生进行口语交际能力的训练。12次以上。能够认真倾听，并能就不理解的地方想认清教，能够质疑；能够清楚明白的讲述见闻，并说出自己的感受和想法。能够具体生动的讲述一个故事。
13、认识关联词语。并能够运用其造句。
四年级
1、累计识字2000个，会使用词典本回答被网友采纳
1、学习23个声母、24个韵母、四种声调和轻声。
2、整体认读音节16个。
3、认识大写字母并熟记汉语拼音字母表。
4、能借助汉语拼音认读汉字。
5、认识教材中规定的汉字（因为教材在变化）会写规定会写的汉字。掌握汉字的基本笔画、偏旁、部首，掌握正确的书写姿势和执笔方法。
6、能认识逗号、句号、问好和感叹号，并能读出不同的语气。
7、 初步了解用音序、部首检字法查字典的方法。学习独立识字。
8、 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
9、能用普通话与人交谈、交流，语言礼貌，态度大方。
10、学习写话，能根据图画写话或自主写话。并能用上逗号、句号等标点。
二年级
1、会写常用汉字800个 ，认识1800个左右。
2、学会独立识字的方法。
3、能够准确的区别形近字。
4、运用所学的汉字组词。
5、学习默读，做到不出声、不指读。
6、借助读物中的图画阅读；借助拼音阅读；学会独立阅读。
7、设计采集本。积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。
8、按照教材的设计安排口语交际的内容10次以上。
9、写话训练8以上。内容可遵循教材安排，也可根据本校、本班的活动安排或学生实际水平设计写话内容。
三年级
1、累计认识常用汉字2500个，会写2000个左右。
2、能使用硬笔熟练地书写正楷字。用毛笔临摹正楷字帖。
3、学习使用键盘输入汉字。
4、学习运用冒号、引号。
5、能联系上下文，理解词句的意思，体会文中关键词句在表达情谊方面的作用 。
6、积累课文中的优美词句、精彩句段。7、诵读优秀诗文，领悟内容。背诵优秀诗文50篇（段）
7、能够概括文章的主要内容。
8、分清文章的层次。
9、课外阅读总量不少于30万字。
10、能够运用平时积累的语言材料表达所见、所闻、所感、所想。习作训练16次左右。学会运用总分；总分总；因果等关系的段式结构写一段话。
11、能够修改习作或语言中的有明显错误的词句。
12、按教材安排对学生进行口语交际能力的训练。12次以上。能够认真倾听，并能就不理解的地方想认清教，能够质疑；能够清楚明白的讲述见闻，并说出自己的感受和想法。能够具体生动的讲述一个故事。
13、认识关联词语。并能够运用其造句。
四年级
1、累计识字2000个，会使用词典本回答被网友采纳
