如题所述
详细的总结:
一、细胞学说:
维萨里 揭示了人体在器官水平的结构。
比夏 指出器官低一层次的结构-组织。
罗伯特·虎克 通过显微镜观察植物的木栓组织,细胞的发现者、命名者。 列文·虎克 用自制显微镜观察了不同形态的细菌、红细胞和精子等。
马尔比基 用显微镜广泛观察了动植物微细结构。
施莱登& 施旺 通过研究植物的生长发育,首先提出了细胞是构成植物体的基
本单位。 提出“细胞学说”
魏尔肖 总结出“细胞通过分裂产生新细胞。” 修正“细胞学说”
细胞学说的意义:揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。
二、细胞世界探微三例
克劳德 采用不同的转速对破碎的细胞进行离心的方法,将细胞内的不
同组分分开。
德迪夫 发现某种酶被包在完整的膜内,当膜破裂后,酶得以释放。这
层膜经其他科学家证实存在,并命名此细胞器为“溶酶体”。
帕拉德 发现了核糖体、线粒体的结构,形象地揭示出分泌蛋白的合成、 运输到细胞外的过程(同位素示踪)。
上述事例说明:科学研究离不开探索精神、理性思维和技术手段的结合。
三、生物膜结构的探索历程
欧文顿 发现细胞膜对不同物质的通透性不同,其中脂溶性物质比非
脂溶性物质更易进入细胞膜。由此提出膜是脂质组成的。
两位荷兰科学家 提出细胞中脂质分子必然排列为连续的两层。
罗伯特森 提出所有生物膜均由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成,
描述生物膜为“静态统一结构”。
桑格、尼克森 提出“流动镶嵌模型”。
四、酶的本质
巴斯德 提出酿酒中的发酵是由于酵母菌的存在,没有活细胞的参
与,糖类是不可能变成酒精的。
李比希 提出引起发酵的是酵母细胞中的某些物质,但只有在酵母菌
死亡并被裂解后才能发挥作用。
毕希纳 证实酵母菌中存在引起发酵的物质,称之为“酿酶”。
萨姆纳 认为酶是蛋白质、并证明脲酶是蛋白质。
切赫、奥特曼 发现少数RNA也有生物催化功能。
五、光合作用
萨克斯 在法国科学家首次分离出叶绿素后发现叶绿素集中在一个更小的
结构中,后来人们称之为“叶绿体”。
普利斯特 通过实验证实植物可以更新因蜡烛燃烧或小鼠呼吸而变得
污浊的空气,但忽略了光对植物更新空气的作用。
英格豪斯 发现普利斯特的实验只有在光照下才能成功;植物体只有
绿叶才能更新污浊的空气。
梅耶 根据能量转化与守恒定律,提出植物进行光合作用时,把
光能转化为化学能储存起来。
萨克斯 叶片半遮光处理实验证明光合作用的产物除了氧气还有淀粉。
鲁宾、卡门 放射性同位素标记法证实了光合作用释放的氧气来自水。
卡尔文 同位素标记法&对照法研究小球藻的光合作用,探明了二氧化碳在 光合作用中转化成有机物中碳的途径,即“卡尔文循环”。
六、植物细胞全能性:
斯图尔德 对胡萝卜韧皮部细胞进行植物组培,形成新植株,证实了高度分化
的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力,这就是细胞全能性。
七、豌豆杂交实验:
孟德尔 用统计学的方法、假说演绎法提出了基因分离定律和基因自由组合
定律。
1、在观察和统计分析的基础上,对性状分离现象的原因提出了如下假说:
(1)生物性状由遗传因子决定。
(2)体细胞中遗传因子是成对存在的,包括纯合子、杂合子。
(3)生物体形成配子时遗传因子分离,分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因
子中的一个。
(4)受精时雌雄配子的结合是随机的。
2、对分离现象解释的验证:
设计了测交实验,验证了他的假说。
3、设计了两对相对性状的杂交实验,对性状自由组合现象的解释,并设计测交实验
验证,提出了基因自由组合定律。
基因分离定律:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形
成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同配
子中,随配子遗传给后代。
基因自由组合定律:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,
决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状 的遗传因子
自由组合。
注:丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子”起了一个新名字,叫做“基因”,并提出了表现形和基因型的概念。基因在染色体上的证明:
萨顿 用蝗虫细胞作材料,研究精子和卵细胞的形成过程,发现基因与染
色体的行为有惊人的一致性。因此得出推论:“基因是由染色体携
带着从亲代传递给下一代的。也就是说,基因在染色体上,因为基
因和染色体行为存在着明显的平行关系。”这是典型的“类比推理
法”。
摩尔根 此人不相信孟德尔的遗传理论,也对萨顿假说持怀疑态度。
他以果蝇为实验材料,发现果蝇眼色和性染色体相关。通过假说演绎、
实验(测交)的方法证明了基因在染色体上。他还发明了测定基因位
于染色体上相对位臵的方法,并绘出了第一个果蝇各种基因在染色体
上的相对位臵,说明基因在染色体上呈线性排列。
孟德尔遗传定律的现代解释:
基因分离定律的实质:杂合体内,位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的独立性;
在减数分裂生成配子过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分
离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
基因自由组合定律的实质: 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的,
在减数分裂的过程中,同源染色体上的等位基因分离的同时,非
同源染色体上的非等位基因自由组合。
八、红绿色盲症:
道尔顿 发表了《论色盲》,成为第一个发现色盲症的人。
九、探究DNA的本质:
格里菲斯 肺炎双球菌转化实验。得出推论:被加热杀死的S型菌中,必然有
某种促成这一转化的活性物质-“转化因子”。这种转化因子将无
毒性的R型活菌转化为有毒的S型活菌。
艾弗里 将S型菌内物质进行提纯鉴定,将不同物质分别放入R型活菌培养
基内,发现只有加入DNA的培养基内长有S型活菌。如果用DNA
酶分解从S型菌内提取的DNA,就不能使R型细菌发生转化。由此
得出结论:DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。(因为
DNA提纯度不是很高,故有人对实验结论表示怀疑。)
赫尔希、蔡斯 噬菌体侵染细菌的实验。实验表明:噬菌体侵染细菌时,DNA进入
到细菌的细胞中,而蛋白质外壳仍留在外边。因此,子代噬菌体的各
种性状,是通过亲代的DNA遗传的。DNA才是真正的遗传物质。
注:后来的研究表明,RNA也可作为遗传物质。因此DNA是主要的遗传物质。
沃森 &克里克 通过物理模型法构建了DNA分子的模型:将磷酸-脱氧核糖骨架
安排在螺旋外部,碱基安排在螺旋内部的双链螺旋。根据查哥夫(奥
地利)的信息,A=T,C=G。
、
十、现代生物进化理论:
拉马克 1、所有生物都不是神造的,而是由更古老的生物进化来的
2、生物是由低等到高等逐渐进化的
3、生物各种适应性特征的形成都是由于用尽废退和获得性遗传
断进化的,并且对生物进化的原因提出了合理的解释。它揭示了生命现象的统一性是由于所有生物都有共同的祖先,生物的多样性是进化的结果;生物界千差万别的种类间有一定的内在联系,从而大大促进了生物
学各个分支学科的发展。他著有《物种起源》一书。
和获得性遗传的观点,未能正确解释遗传变异的本质,这是他提出的进化论的局限性。
注:(1)遗传与变异的作用:
遗传:微小变异得到积累加强
变异:具有不定向性,为自然选择提供大量原材料。
(2)达尔文对生物进化的解释:
遗传变异是自然选择的内因:变异一般是不定向的,自然选择是定向的
生存斗争是生物进化的动力
适应是自然选择的结果;
自然选择是一个长期、缓慢、连续的过程。
(3)达尔文自然选择学说的意义与不足:
意义:能够解释生存进化的原因,以及生物的多样性和适应性。 不足:不能对遗传变异本质做出科学解释
对进化的解释局限在个体;
强调物种形成是渐变的结果,不能很好解释物种大爆发等现象。 现代生物进化理论的主要内容:
(1)(2)生物进化的研究以种群为单位
注:(1)突变和重组是随机的,不定向的,不能决定生物进化的方向。
(2)在自然选择的作用下,种群基因频率发生定向改变,导致生物朝着一
定的方向不断进化。
(3)能够在自然条件下进行基因交流(交配)并产生可育后代的一群生物
称为物种。
(4)不同种群间的个体,在自然条件下基因不能自由交流的现象叫隔离。隔离是物种
形成的必要条件。
(5)不同物种间、生物与无机环境间在相互影响中(竞争、互助)不断进化和发展,
这就是共同进化。
(6)生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
(7)有人主张:中性突变(无利也无害)的积累决定了生物进化的方向。
十一、激素的发现:
沃泰默 通过实验发现:把稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内,会引起胰腺分泌胰
液。若直接将稀盐酸注入狗的血液中则不会引起胰液的分泌。他进而切
除了通向该段小肠的神经,只留下血管,再向肠内注入稀盐酸时,发现
这样仍能促进胰液分泌。他的解释是:这是一个十分顽固的神经反射。
(因小肠上微小的神经难以剔除干净)
斯他林&贝利斯 提出假设:这不是神经反射而是化学调节-在盐酸的作用下,小肠黏膜
可能产生了一种化学物质,这种物质进入血液后,随血流到达胰腺,引
起胰液的分泌。为此做的实验是:将黏膜与稀盐酸混合加砂子磨碎,制
成提取液。将提取液注射到同一条狗的静脉中,发现能促进胰腺分泌胰液。这证实他们的假设是正确的。他们将这种物质称为“促胰液素”,这是人们发现的第一种激素。
十二、植物生长素的发现:
达尔文 结论:单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下
部的伸长区时,会造成背光面比向光面生长快。
詹森 实验证明,胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。
拜尔 实验证明,胚芽鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的刺激在其下部分分布
不均匀造成的。
注:这些实验初步证明尖端产生的刺激可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不 均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。
温特 通过实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。他认
为这可能是一种和动物激素类似的物质,并把这种物质命名为生长素。
1934年 科学家首先从人尿中分离出生长素,命名为吲哚乙酸(IAA)
十三、能量流动特点的发现:
林德曼 对一个结构相对简单的天然湖泊-赛达伯格湖的能量流动进行了定量
分析,发现能量流动的特点是单向流动,逐级递减。
一、细胞学说:
维萨里 揭示了人体在器官水平的结构。
比夏 指出器官低一层次的结构-组织。
罗伯特·虎克 通过显微镜观察植物的木栓组织,细胞的发现者、命名者。 列文·虎克 用自制显微镜观察了不同形态的细菌、红细胞和精子等。
马尔比基 用显微镜广泛观察了动植物微细结构。
施莱登& 施旺 通过研究植物的生长发育,首先提出了细胞是构成植物体的基
本单位。 提出“细胞学说”
魏尔肖 总结出“细胞通过分裂产生新细胞。” 修正“细胞学说”
细胞学说的意义:揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。
二、细胞世界探微三例
克劳德 采用不同的转速对破碎的细胞进行离心的方法,将细胞内的不
同组分分开。
德迪夫 发现某种酶被包在完整的膜内,当膜破裂后,酶得以释放。这
层膜经其他科学家证实存在,并命名此细胞器为“溶酶体”。
帕拉德 发现了核糖体、线粒体的结构,形象地揭示出分泌蛋白的合成、 运输到细胞外的过程(同位素示踪)。
上述事例说明:科学研究离不开探索精神、理性思维和技术手段的结合。
三、生物膜结构的探索历程
欧文顿 发现细胞膜对不同物质的通透性不同,其中脂溶性物质比非
脂溶性物质更易进入细胞膜。由此提出膜是脂质组成的。
两位荷兰科学家 提出细胞中脂质分子必然排列为连续的两层。
罗伯特森 提出所有生物膜均由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成,
描述生物膜为“静态统一结构”。
桑格、尼克森 提出“流动镶嵌模型”。
四、酶的本质
巴斯德 提出酿酒中的发酵是由于酵母菌的存在,没有活细胞的参
与,糖类是不可能变成酒精的。
李比希 提出引起发酵的是酵母细胞中的某些物质,但只有在酵母菌
死亡并被裂解后才能发挥作用。
毕希纳 证实酵母菌中存在引起发酵的物质,称之为“酿酶”。
萨姆纳 认为酶是蛋白质、并证明脲酶是蛋白质。
切赫、奥特曼 发现少数RNA也有生物催化功能。
五、光合作用
萨克斯 在法国科学家首次分离出叶绿素后发现叶绿素集中在一个更小的
结构中,后来人们称之为“叶绿体”。
普利斯特 通过实验证实植物可以更新因蜡烛燃烧或小鼠呼吸而变得
污浊的空气,但忽略了光对植物更新空气的作用。
英格豪斯 发现普利斯特的实验只有在光照下才能成功;植物体只有
绿叶才能更新污浊的空气。
梅耶 根据能量转化与守恒定律,提出植物进行光合作用时,把
光能转化为化学能储存起来。
萨克斯 叶片半遮光处理实验证明光合作用的产物除了氧气还有淀粉。
鲁宾、卡门 放射性同位素标记法证实了光合作用释放的氧气来自水。
卡尔文 同位素标记法&对照法研究小球藻的光合作用,探明了二氧化碳在 光合作用中转化成有机物中碳的途径,即“卡尔文循环”。
六、植物细胞全能性:
斯图尔德 对胡萝卜韧皮部细胞进行植物组培,形成新植株,证实了高度分化
的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力,这就是细胞全能性。
七、豌豆杂交实验:
孟德尔 用统计学的方法、假说演绎法提出了基因分离定律和基因自由组合
定律。
1、在观察和统计分析的基础上,对性状分离现象的原因提出了如下假说:
(1)生物性状由遗传因子决定。
(2)体细胞中遗传因子是成对存在的,包括纯合子、杂合子。
(3)生物体形成配子时遗传因子分离,分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因
子中的一个。
(4)受精时雌雄配子的结合是随机的。
2、对分离现象解释的验证:
设计了测交实验,验证了他的假说。
3、设计了两对相对性状的杂交实验,对性状自由组合现象的解释,并设计测交实验
验证,提出了基因自由组合定律。
基因分离定律:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形
成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同配
子中,随配子遗传给后代。
基因自由组合定律:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,
决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状 的遗传因子
自由组合。
注:丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子”起了一个新名字,叫做“基因”,并提出了表现形和基因型的概念。基因在染色体上的证明:
萨顿 用蝗虫细胞作材料,研究精子和卵细胞的形成过程,发现基因与染
色体的行为有惊人的一致性。因此得出推论:“基因是由染色体携
带着从亲代传递给下一代的。也就是说,基因在染色体上,因为基
因和染色体行为存在着明显的平行关系。”这是典型的“类比推理
法”。
摩尔根 此人不相信孟德尔的遗传理论,也对萨顿假说持怀疑态度。
他以果蝇为实验材料,发现果蝇眼色和性染色体相关。通过假说演绎、
实验(测交)的方法证明了基因在染色体上。他还发明了测定基因位
于染色体上相对位臵的方法,并绘出了第一个果蝇各种基因在染色体
上的相对位臵,说明基因在染色体上呈线性排列。
孟德尔遗传定律的现代解释:
基因分离定律的实质:杂合体内,位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的独立性;
在减数分裂生成配子过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分
离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
基因自由组合定律的实质: 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的,
在减数分裂的过程中,同源染色体上的等位基因分离的同时,非
同源染色体上的非等位基因自由组合。
八、红绿色盲症:
道尔顿 发表了《论色盲》,成为第一个发现色盲症的人。
九、探究DNA的本质:
格里菲斯 肺炎双球菌转化实验。得出推论:被加热杀死的S型菌中,必然有
某种促成这一转化的活性物质-“转化因子”。这种转化因子将无
毒性的R型活菌转化为有毒的S型活菌。
艾弗里 将S型菌内物质进行提纯鉴定,将不同物质分别放入R型活菌培养
基内,发现只有加入DNA的培养基内长有S型活菌。如果用DNA
酶分解从S型菌内提取的DNA,就不能使R型细菌发生转化。由此
得出结论:DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。(因为
DNA提纯度不是很高,故有人对实验结论表示怀疑。)
赫尔希、蔡斯 噬菌体侵染细菌的实验。实验表明:噬菌体侵染细菌时,DNA进入
到细菌的细胞中,而蛋白质外壳仍留在外边。因此,子代噬菌体的各
种性状,是通过亲代的DNA遗传的。DNA才是真正的遗传物质。
注:后来的研究表明,RNA也可作为遗传物质。因此DNA是主要的遗传物质。
沃森 &克里克 通过物理模型法构建了DNA分子的模型:将磷酸-脱氧核糖骨架
安排在螺旋外部,碱基安排在螺旋内部的双链螺旋。根据查哥夫(奥
地利)的信息,A=T,C=G。
、
十、现代生物进化理论:
拉马克 1、所有生物都不是神造的,而是由更古老的生物进化来的
2、生物是由低等到高等逐渐进化的
3、生物各种适应性特征的形成都是由于用尽废退和获得性遗传
断进化的,并且对生物进化的原因提出了合理的解释。它揭示了生命现象的统一性是由于所有生物都有共同的祖先,生物的多样性是进化的结果;生物界千差万别的种类间有一定的内在联系,从而大大促进了生物
学各个分支学科的发展。他著有《物种起源》一书。
和获得性遗传的观点,未能正确解释遗传变异的本质,这是他提出的进化论的局限性。
注:(1)遗传与变异的作用:
遗传:微小变异得到积累加强
变异:具有不定向性,为自然选择提供大量原材料。
(2)达尔文对生物进化的解释:
遗传变异是自然选择的内因:变异一般是不定向的,自然选择是定向的
生存斗争是生物进化的动力
适应是自然选择的结果;
自然选择是一个长期、缓慢、连续的过程。
(3)达尔文自然选择学说的意义与不足:
意义:能够解释生存进化的原因,以及生物的多样性和适应性。 不足:不能对遗传变异本质做出科学解释
对进化的解释局限在个体;
强调物种形成是渐变的结果,不能很好解释物种大爆发等现象。 现代生物进化理论的主要内容:
(1)(2)生物进化的研究以种群为单位
注:(1)突变和重组是随机的,不定向的,不能决定生物进化的方向。
(2)在自然选择的作用下,种群基因频率发生定向改变,导致生物朝着一
定的方向不断进化。
(3)能够在自然条件下进行基因交流(交配)并产生可育后代的一群生物
称为物种。
(4)不同种群间的个体,在自然条件下基因不能自由交流的现象叫隔离。隔离是物种
形成的必要条件。
(5)不同物种间、生物与无机环境间在相互影响中(竞争、互助)不断进化和发展,
这就是共同进化。
(6)生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
(7)有人主张:中性突变(无利也无害)的积累决定了生物进化的方向。
十一、激素的发现:
沃泰默 通过实验发现:把稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内,会引起胰腺分泌胰
液。若直接将稀盐酸注入狗的血液中则不会引起胰液的分泌。他进而切
除了通向该段小肠的神经,只留下血管,再向肠内注入稀盐酸时,发现
这样仍能促进胰液分泌。他的解释是:这是一个十分顽固的神经反射。
(因小肠上微小的神经难以剔除干净)
斯他林&贝利斯 提出假设:这不是神经反射而是化学调节-在盐酸的作用下,小肠黏膜
可能产生了一种化学物质,这种物质进入血液后,随血流到达胰腺,引
起胰液的分泌。为此做的实验是:将黏膜与稀盐酸混合加砂子磨碎,制
成提取液。将提取液注射到同一条狗的静脉中,发现能促进胰腺分泌胰液。这证实他们的假设是正确的。他们将这种物质称为“促胰液素”,这是人们发现的第一种激素。
十二、植物生长素的发现:
达尔文 结论:单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下
部的伸长区时,会造成背光面比向光面生长快。
詹森 实验证明,胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。
拜尔 实验证明,胚芽鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的刺激在其下部分分布
不均匀造成的。
注:这些实验初步证明尖端产生的刺激可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不 均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。
温特 通过实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。他认
为这可能是一种和动物激素类似的物质,并把这种物质命名为生长素。
1934年 科学家首先从人尿中分离出生长素,命名为吲哚乙酸(IAA)
十三、能量流动特点的发现:
林德曼 对一个结构相对简单的天然湖泊-赛达伯格湖的能量流动进行了定量
分析,发现能量流动的特点是单向流动,逐级递减。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答 2016-12-28
科学家进行(把蝙蝠的眼睛蒙上)(把蝙蝠的耳朵塞上)(把蝙蝠的嘴封住)三次试验,是为了证明蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的
科学家三次实验过程
第一次实验:在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛。
第二次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上。第三次实验,把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。证明,蝙蝠夜里飞行,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家三次实验过程
第一次实验:在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛。
第二次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上。第三次实验,把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。证明,蝙蝠夜里飞行,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。