为什么王维在重阳节这天如此思念亲人

师：（出示古诗）我们一起读一读这首诗。 生：齐读古诗。 师：同学们读的很正确，也很流利，但要真正把诗读好，我们还要走进诗人的内心。诗人王 维是在什么情况下写下这首诗的？他为什么每逢佳节倍思亲呢？今天我们就借助这篇课文， 走进少年王维，感受他的内心世界。（目标明确，导入巧妙）师：上节课，我们已经学习课文第一自然段，王维在 15 岁时就离开家乡，独自一人到长安 求学。这就是—— 生：独在异乡为异客。 师：两年的时光，700 多个日日夜夜，他身处异乡，人地生疏，举目无亲，陪伴自己的只有 —— 生：孤独 生：寂寞 生：还有对家人的思念。 师：读出诗人的情感。 生： （齐读）独在异乡为异客。 师：课文中的“佳节”指什么节？ 生：重阳节。 师：你了解重阳节吗？它是哪一天？这一天有什么习俗？ 生：重阳节是我国的传统节日，它是每年的九月初九。 生：在这天，人们庆祝重阳节的活动很多，有出游赏景、登高远眺、观赏菊花、饮菊花酒、 吃重阳糕、遍插茱萸等等。 师：同学们知道得真多。因为九月初九中的“九”有长久的意思，在 1989 年，我国把每年 的九月九日定为老人节。二、品读导思，体悟文情： 师： 为什么王维在重阳节这天如此思念亲人呢？这天，王维看到了什么？又想到了什么？ 生：一年一度的重阳节又到了。一大早，大街上便热闹起来了。人们扶老携幼，兴高采烈地 去登高游玩。 师： 在同学们平时作业中， 经常用到 “兴高采烈” 这个词语， 许多同学把 “采” 写成了 “彩” ， 我们一起看一下，字典中“采”有这样几种解释。你觉得这里应该是第几种解释？ 生：应该选第 2 种：精神上的活力，神色、神态等。 师：是啊，这个词跟色彩没有任何关系，大家以后可不能再写错了哦！ 师：谁能给“兴高采烈”换个意思相近的词？ 生：兴致勃勃。 生：心花怒放。