如题所述
【简述气质的类型及其教育启示】
人的气质可分为4种类型：胆汁质（兴奋型）、多血质（活泼型）、粘液质（安静型）、抑郁质（抑制型）。
在现实生活中，并不是每一个人都能归入某一种气质类型，现实生活中大多数人都偏于中间或混合型。气质是人的天性，无好坏优劣之分。在教育教学中，教师可以从以下几个方面做好工作：
（1）要克服气质偏见。
（2）针对学生气质差异因材施教。
①对胆汁质的学生，教师应采取直截了当的方式，但这些学生不宜轻易激怒，对其严厉批评要有说服力，培养其自制力，坚持到底的精神，豪放、勇于进取的个性品质。
②对多血质的学生，可以采取多种教育方式，但要定期提醒，对其缺点严厉批评。教师应鼓励他们勇于克服困难，培养扎实专一的精神，防止其见异思迁，创造条件，多给他们活动的机会，培养他们朝气蓬勃，足智多谋的优点。
③对黏液质的学生，教师要采取耐心教育的方式，让他们有考虑和做出反应的足够时间，培养其生气勃勃的精神，热情开朗的个性和以诚待人、工作踏实顽强的优点。
④对抑郁质的学生，则应采取委婉暗示的方式，对其多关心、爱护，不宜在公开场合下指责，不宜过于严厉地批评，培养他们亲切、友好，善于交往，富有自信的精神，培养其敏感、机智、认真、细致、高自尊的优点。
（3）帮助学生进行气质的自我分析，培养良好的气质品质。
（4）组建班干部队伍时，应考虑学生的气质类型。
人的气质可分为4种类型：胆汁质（兴奋型）、多血质（活泼型）、粘液质（安静型）、抑郁质（抑制型）。
在现实生活中，并不是每一个人都能归入某一种气质类型，现实生活中大多数人都偏于中间或混合型。气质是人的天性，无好坏优劣之分。在教育教学中，教师可以从以下几个方面做好工作：
（1）要克服气质偏见。
（2）针对学生气质差异因材施教。
①对胆汁质的学生，教师应采取直截了当的方式，但这些学生不宜轻易激怒，对其严厉批评要有说服力，培养其自制力，坚持到底的精神，豪放、勇于进取的个性品质。
②对多血质的学生，可以采取多种教育方式，但要定期提醒，对其缺点严厉批评。教师应鼓励他们勇于克服困难，培养扎实专一的精神，防止其见异思迁，创造条件，多给他们活动的机会，培养他们朝气蓬勃，足智多谋的优点。
③对黏液质的学生，教师要采取耐心教育的方式，让他们有考虑和做出反应的足够时间，培养其生气勃勃的精神，热情开朗的个性和以诚待人、工作踏实顽强的优点。
④对抑郁质的学生，则应采取委婉暗示的方式，对其多关心、爱护，不宜在公开场合下指责，不宜过于严厉地批评，培养他们亲切、友好，善于交往，富有自信的精神，培养其敏感、机智、认真、细致、高自尊的优点。
（3）帮助学生进行气质的自我分析，培养良好的气质品质。
（4）组建班干部队伍时，应考虑学生的气质类型。
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第1个回答 2020-12-10
气质类型
气质类型是对人的气质所进行的典型分类，以古希腊医生希波克拉特的分类最为著名，也就是四个类型的气质，多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。
在现实生活中，并不是每个人的气质都能归入某一气质类型。除少数人具有某种气质类型的典型特征之外，大多数人都偏于中间型或混合型，也就是说，他们较多地具有某一类型的特点，同时又具有其他气质类型的一些特点。
对4种气质类型的解释
结合高级神经活动有四种基本类型，以及对心理活动的观测，这4种类型特点：
①胆汁质，神经活动强而不均衡型
这种气质的人兴奋性很高，脾气暴躁，性情直率，精力旺盛，能以很高的热情埋头事业，兴奋时，决心克服一切困难；精力耗尽情绪又一落千丈。
②多血质，神经活动强而均衡的灵活型
这种气质的人热情、有能力、适应性强，喜欢交际，精神愉快，机智灵活，注意力易转移，情绪易改变；但是办事重兴趣，富于幻想，不愿做耐心细致的工作。
③粘液质，神经活动强而均衡的安静型
这种气质的人平静，善于克制忍让，生活有规律，不为无关事情分心，埋头苦干，有耐久力，态度持重，不卑不亢，不爱谈，严肃认真；但不够灵活，注意力不易转移，因循守旧，对事业缺乏热情。
④抑郁质，神经活动弱型
兴奋和抑制过程都弱。这种气质的人沉静，深沉，易相处，人缘好，办事稳妥可靠，做事坚强，能克服困难，但比较敏感，易受挫折，孤僻寡断，疲劳不易恢复，反应缓慢，不图进取。
四种气质类型典型的表现
一、胆汁质
胆汁质的人反应速度快，具有较高的反应性与主动性。
①这类人情感和行为动作产生的迅速而且强烈，有极明显的外部表现；
②性情开朗、热情，坦率，但脾气暴躁，好争论；
③情感易于冲动但不持久；
④精力旺盛，经常以极大的热情从事工作，但有时缺乏耐心；思维具⑤有一定的灵活性，但对问题的理解具有粗枝大叶、不求甚解的倾向；
⑥意志坚强、果断勇敢，注意稳定而集中但难于转移；
⑦行动利落而又敏捷，说话速度快且声音洪亮。
二、多血质
多血质的人行动具有很高的反应性。
①这类人情感和行为动作发生得很快，变化得也快，但较为温和；
②易于产生情感，但体验不深，善于结交朋友，容易适应新的环境；
③语言具有表达力和感染力，姿态活泼，表情生动，有明显的外倾性特点；
④机智灵敏，思维灵活，但常表现出对问题不求甚解；
⑤注意力与兴趣易于转移，不稳定；
⑥在意志力方面缺乏忍耐性，毅力不强。
三、黏液质
黏液质的人反应性低。
①情感和行为动作进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性；
②这类人情绪不易发生，也不易外露，很少产生激情，遇到不愉快的事也不动声色；
③注意稳定、持久，但难于转移；思维灵活性较差，但比较细致，喜欢沉思；
④在意志力方面具有耐性，对自己的行为有较大的自制力；
⑤态度持重，好沉默寡言，办事谨慎细致，从不鲁莽，但对新的工作较难适应，行为和情绪都表现出内倾性，可塑性差。
四、抑郁质
抑郁质的人有较高的感受性。
①这类人情感和行为动作进行得都相当缓慢，柔弱；
②情感容易产生，而且体验相当深刻，隐晦而不外露，易多愁善感；
③往往富于想象，聪明且观察力敏锐，善于观察他人观察不到的细微事物，敏感性高，思维深刻；
④在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神；
⑤不善交往，较为孤僻，具有明显的内倾性。本回答被网友采纳
气质类型是对人的气质所进行的典型分类，以古希腊医生希波克拉特的分类最为著名，也就是四个类型的气质，多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。
在现实生活中，并不是每个人的气质都能归入某一气质类型。除少数人具有某种气质类型的典型特征之外，大多数人都偏于中间型或混合型，也就是说，他们较多地具有某一类型的特点，同时又具有其他气质类型的一些特点。
对4种气质类型的解释
结合高级神经活动有四种基本类型，以及对心理活动的观测，这4种类型特点：
①胆汁质，神经活动强而不均衡型
这种气质的人兴奋性很高，脾气暴躁，性情直率，精力旺盛，能以很高的热情埋头事业，兴奋时，决心克服一切困难；精力耗尽情绪又一落千丈。
②多血质，神经活动强而均衡的灵活型
这种气质的人热情、有能力、适应性强，喜欢交际，精神愉快，机智灵活，注意力易转移，情绪易改变；但是办事重兴趣，富于幻想，不愿做耐心细致的工作。
③粘液质，神经活动强而均衡的安静型
这种气质的人平静，善于克制忍让，生活有规律，不为无关事情分心，埋头苦干，有耐久力，态度持重，不卑不亢，不爱谈，严肃认真；但不够灵活，注意力不易转移，因循守旧，对事业缺乏热情。
④抑郁质，神经活动弱型
兴奋和抑制过程都弱。这种气质的人沉静，深沉，易相处，人缘好，办事稳妥可靠，做事坚强，能克服困难，但比较敏感，易受挫折，孤僻寡断，疲劳不易恢复，反应缓慢，不图进取。
四种气质类型典型的表现
一、胆汁质
胆汁质的人反应速度快，具有较高的反应性与主动性。
①这类人情感和行为动作产生的迅速而且强烈，有极明显的外部表现；
②性情开朗、热情，坦率，但脾气暴躁，好争论；
③情感易于冲动但不持久；
④精力旺盛，经常以极大的热情从事工作，但有时缺乏耐心；思维具⑤有一定的灵活性，但对问题的理解具有粗枝大叶、不求甚解的倾向；
⑥意志坚强、果断勇敢，注意稳定而集中但难于转移；
⑦行动利落而又敏捷，说话速度快且声音洪亮。
二、多血质
多血质的人行动具有很高的反应性。
①这类人情感和行为动作发生得很快，变化得也快，但较为温和；
②易于产生情感，但体验不深，善于结交朋友，容易适应新的环境；
③语言具有表达力和感染力，姿态活泼，表情生动，有明显的外倾性特点；
④机智灵敏，思维灵活，但常表现出对问题不求甚解；
⑤注意力与兴趣易于转移，不稳定；
⑥在意志力方面缺乏忍耐性，毅力不强。
三、黏液质
黏液质的人反应性低。
①情感和行为动作进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性；
②这类人情绪不易发生，也不易外露，很少产生激情，遇到不愉快的事也不动声色；
③注意稳定、持久，但难于转移；思维灵活性较差，但比较细致，喜欢沉思；
④在意志力方面具有耐性，对自己的行为有较大的自制力；
⑤态度持重，好沉默寡言，办事谨慎细致，从不鲁莽，但对新的工作较难适应，行为和情绪都表现出内倾性，可塑性差。
四、抑郁质
抑郁质的人有较高的感受性。
①这类人情感和行为动作进行得都相当缓慢，柔弱；
②情感容易产生，而且体验相当深刻，隐晦而不外露，易多愁善感；
③往往富于想象，聪明且观察力敏锐，善于观察他人观察不到的细微事物，敏感性高，思维深刻；
④在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神；
⑤不善交往，较为孤僻，具有明显的内倾性。本回答被网友采纳
第2个回答 2020-12-10
第3个回答 2020-12-10
第4个回答 2020-12-10
