如题所述
1.逻辑记忆:通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记
如:"ight"
light,
right,
fight,
night,
might,
sight,
tight
2)外旧内新,如:bridge
“桥”看成
b+ridge
ridge
"山脊”sharp
看成
s+harp
harp
"竖琴。3)外新内旧,如:cleave
“劈开”看成
c+leave,
tact
"机智:看成
t+act
2
联想记忆:1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想,如:eye
把两个e看成两个眼。banana
把a看成一个个的香蕉。bird
把b和d看成两个翅膀。3)象声词,联想实际的声音,如:gong
锣
coo
咕咕声。
3.构词记忆:利用构词法,通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
4.分类记忆:把单词进行分门类
如:动物,植物等,进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
5.卡片记忆:自制作单词卡片随时随身进行记单词,卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
6.词典记忆:即背字典,这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记,只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。
7.比较记忆:1)英汉比较
如:mama,
cigar,
beer,
bar,fee等。2)单复数的比较
如:good-goods,
spirit-spirits
wood-woods
3)同音词的比较
如:right-write,
eye-I
4)词的阴阳性的比较
如:actor-actress
host-hostess
8.理解记忆:通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如:second
是“秒”,它来源于古代的六分法,分,秒,它是二次划分,
因此second
也是“第二”,进一步引申,还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。
9.联系记忆:记忆单词最好不要孤立地记,尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义,联系上下文,2)联系短语和搭配
10.感官记忆:记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
如:"ight"
light,
right,
fight,
night,
might,
sight,
tight
2)外旧内新,如:bridge
“桥”看成
b+ridge
ridge
"山脊”sharp
看成
s+harp
harp
"竖琴。3)外新内旧,如:cleave
“劈开”看成
c+leave,
tact
"机智:看成
t+act
2
联想记忆:1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想,如:eye
把两个e看成两个眼。banana
把a看成一个个的香蕉。bird
把b和d看成两个翅膀。3)象声词,联想实际的声音,如:gong
锣
coo
咕咕声。
3.构词记忆:利用构词法,通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
4.分类记忆:把单词进行分门类
如:动物,植物等,进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
5.卡片记忆:自制作单词卡片随时随身进行记单词,卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
6.词典记忆:即背字典,这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记,只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。
7.比较记忆:1)英汉比较
如:mama,
cigar,
beer,
bar,fee等。2)单复数的比较
如:good-goods,
spirit-spirits
wood-woods
3)同音词的比较
如:right-write,
eye-I
4)词的阴阳性的比较
如:actor-actress
host-hostess
8.理解记忆:通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如:second
是“秒”,它来源于古代的六分法,分,秒,它是二次划分,
因此second
也是“第二”,进一步引申,还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。
9.联系记忆:记忆单词最好不要孤立地记,尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义,联系上下文,2)联系短语和搭配
10.感官记忆:记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
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