如题所述
1、一般学龄前的孩子还没有建立起数的概念，因此，对于数学的加减法学习是比较困难的，孩子学习加减法，有一个循序渐进的过程，老师、家长不可以操之过急，可以慢慢从二十以内的加减法开始教起。
2、幼儿20以内加减法技巧
3、数数是一个很好的加减法技巧，很多老师觉得应该让每一个孩子都学会。可是，老师却忽略了很多孩子只会从“1”开始数，如果你让他从中间的某个数开始数，他们可能就不知道数了。或者说孩子不知道从9―10、19―20、29―30这种整数上跳数。
4、而且家长或老师在叫孩子算数的时候，加减法要一块教，不要单独去教，分开教的话，孩子好不容易学会加法了，然后又要学减法，很容易迷糊的。
5、另外还有分成法的技巧，先把2、3、4、5、6、7、8、9分成按顺序写出来，然后让孩子顺着背，也就是2可以分成1和1,3可以分成1和2,3可以分成2和1，先让孩子看着背也行，不看着背也行，主要是让孩子会顺口溜下来。然后让孩子去发现规律，分成左边的数是一个接一个的变大，右边是一个接一个的变小，引导孩子去发现规律，这样更容易让孩子感兴趣。
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2、幼儿20以内加减法技巧
3、数数是一个很好的加减法技巧，很多老师觉得应该让每一个孩子都学会。可是，老师却忽略了很多孩子只会从“1”开始数，如果你让他从中间的某个数开始数，他们可能就不知道数了。或者说孩子不知道从9―10、19―20、29―30这种整数上跳数。
4、而且家长或老师在叫孩子算数的时候，加减法要一块教，不要单独去教，分开教的话，孩子好不容易学会加法了，然后又要学减法，很容易迷糊的。
5、另外还有分成法的技巧，先把2、3、4、5、6、7、8、9分成按顺序写出来，然后让孩子顺着背，也就是2可以分成1和1,3可以分成1和2,3可以分成2和1，先让孩子看着背也行，不看着背也行，主要是让孩子会顺口溜下来。然后让孩子去发现规律，分成左边的数是一个接一个的变大，右边是一个接一个的变小，引导孩子去发现规律，这样更容易让孩子感兴趣。
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