观察是实施教育活动的()

教育观察是一种有目的、有意识的搜集资料的活动。

幼儿园班级是幼儿园进行保教活动的基本单位。幼儿园的班级,在我国的幼儿教育实践中已形成了基本的划分方式.根据幼儿的年龄，可分为大、中、小三个班级。还有些地区受人口分布等因素制约，只能采用混龄班形式的学前教育。

要提高幼儿园的保教质量，需要良好的师资、设备和足够的资金。然而，这些资源能否充分利用。能否发挥应有的效果，还依赖于管理，依赖于管理者对人、物、财诸因素的合理组织和调配。

只有利用恰当，才能发挥应有的效能，否则，保教质量的提高就无法得到保障。所以，班级管理是搞好幼儿园管理的基础工程，是提高保教质量的重要保证，因而必须予以高度重视。

对班级工作计划的实施情况进行全面检查与评估，发现成绩和缺点，总结经验和教训。总结的过程也是一个对以往工作进行全面检查、分析和研究的过程。

这三个环节是互为条件的，前一个环节是后一个环节的基础，后一个环节是前一个环节的落实与实施。它们之间相互联系，环环相扣形成了一个螺旋上升的链。每一次新计划的目标都比上一个计划目标水平提高。如此不断循环,最终促进幼儿园整体工作质量的不断提高。