如题所述
第1个回答 2013-11-28
一、2008年高考方案 1、必考科目:语文、数学、英语三科,是录取分数线划定的标准。 2、选考科目:物理+1,或历史+1,两科同时获得B级(全省50%),才能获得报考本科的资格。 3、学业水平测试(平时)成绩,分A、B、C、D四个等级,文化生获得C级或以上等级,才能获得高考资格。 4、素质报告书,作为高校录取的重要依据。有D级的不能毕业,获得A级的优先录取。 二、语文新考纲特点及理解 1、体现工具性和人文性的统一;工具性在前,人文性在后。 2、考查阅读能力、审美能力和探究能力;特别是审美能力和探究能力,今年高考一定有体现。 3、试卷结构,共分三部分:必考内容;选考内容;加试内容。 4、强调说明:试卷形式上的变化大于内容上的变化;考试说明中有必考部分和选考部分,但对应的不是必修教材和选修教材,甚至没有关系。 三、具体内容及理解体会 (一)必考内容(142分) 第一块 现代文阅读(20分。去年22分) 材料:(替换科技文)文学类文本阅读,主要包括小说、散文、诗歌、戏剧等。字数1000字左右。 内容:分析作品结构和主题,分析鉴赏评价主要语句的丰富含义、语句的表现力、作品中的形象等等。另外加上“探究能力”。 题型:简答题和表述题,不再有选择题。 预测:新诗不可能考查——选材难、命题难、区分度不高;考查戏剧的可能性也不大;必有一道探究能力题。 训练方向:以散文、小说为主。关于散文,一是象征比兴式的,有一定的哲理,如江苏04年的《草堂诗魂》、06年的《烟雨牛鹭图》、山东07年的《灯火的温情》、广东07年的《泥泞》;另一类是日常生活类的,如江苏06年的《一幅烟雨牛鹭图》、07年的《麦天》。命题方式会有所不同,复习的时候是否可以注意这两类文章的区别,注意表达、内涵、命题的角度。关于小说,可参照宁夏海南07年的《林冲见差拨》。 探究能力:主要从三个角度进行考查——1.从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴。要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。2.探究作品中蕴含的民族心理和人文精神。要求从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手,探究民族心理和人文精神。3.对作品进行个性化阅读和有创意的解读。要求立足自我,感悟和体验文本,独立思考,提出自己的见解。训练的最佳方法是启发式、互动式,重在思维。 如:宁夏海南07年的《林冲见差拨》T14.对第三段”林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸,告道”这句话,明末清初文学批评家金圣叹评点道:”虽是摇出奇文,然亦实是林冲身份。”一句小说内容,探究”然亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份,表现的是林冲什么样的性格和心理。(8分)广东07年的《泥泞》T18.最后一段,作者既说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”,又提出“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢”,你是如何理解的?(6分)山东07年的《灯火的温情》T22.作者说人在孤绝的环境中,往往容易采取酗酒、乞助和寻求怜悯等方式来解脱自己。你怎样看等这种人生态度?假若你处在这样的环境又会如何?请联系全文谈谈你的看法。(5分)江苏07年的《麦天》T17.文章最后说麦天的忙碌、喜悦“把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮,有滋有味”。请联系全文,简要说说你对“鲜亮”与“滋味”的理解。(6分) 第二块 古代诗文阅读(34分) 材料:浅易的古诗文(文言文阅读;古诗词鉴赏;名句名篇默写) 内容及题型: 1、文言文阅读(18分) ⑴3道单项选择题(各3分,共9分),主要考查实词、虚词、信息筛选、推断想象等内容,四选三。 预测及建议:可以先看文本后的第3题。虚词考查15个:而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之、何、且、若。 ⑵3道文言文翻译题(9分) 预测及建议:浅易的古诗文就是叙事性强的文言文,即有人有事有简单的情节有些道理。要直译;实词是重点,要落实;文意要畅通;注意语气和文言文特殊句式。(这些都是采分点) 2、古诗文鉴赏(8分) 预测及建议:以唐宋诗词为主。要先浏览全文,明白大体意思;答题时,要注意句与句之间的联系;答案不可能只有一层意思(注意层次性)。如江苏2007年的《鹧鸪天·送 人》(“唱彻《阳关》泪未干,功名馀事且加餐。浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。今古恨,几千般,只应离合是悲欢?江头未是风波恶,别有人间行路难!”)T1“浮天水送无穷树,带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情? 运用了哪种表现手法?答案为:翘首远望,依依不舍的惜别之情;路途艰险,祝福平安的关切之情;山高水长,前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。答案有三层意思,可很多考生只答了一层。 3、名句名篇默写(分值由去年的5分提高到8分) 范围:高中——《语文课程标准》中的13篇,加上《逍遥游》,共14篇。【荀子《劝学》,庄子《逍遥游》,韩愈《师说》,杜牧《阿房宫赋》,苏轼《赤壁赋》,《诗经·氓》,屈原《离骚》,李白《蜀道难》,杜甫《登高》,白居易《琵琶行》,李商隐《锦瑟》,李煜《虞美人》(春花秋月何时了),苏轼《念奴娇》(大江东去),辛弃疾《永遇乐》(千古江山)等】 初中——50篇中的25篇未打“*”号的。【《孔子语录》,《生于忧患,死于安乐》(孟子),《出师表》(诸葛亮),《桃花源记》(陶潜),《陋室铭》(刘禹锡),《岳阳楼记》(范仲淹),《醉翁亭记》(欧阳修),《爱莲说》(周敦颐),《蒹葭(蒹葭苍苍)》(诗经),《观沧海(东临碣石)》(曹操),《送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦)》(王勃),《使至塞上(单车欲问边)》(王维),《行路难(金樽清酒斗十千)》(李白),《望岳(岱宗夫如何)》(杜甫),《茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号)》(杜甫),《钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西)》(白居易),《泊秦淮(烟笼寒水月笼沙)》(杜牧),《无题(相见时难别亦难)》(李商隐),《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》(晏殊),《水调歌头(明月几时有)》(苏轼),《游山西村(莫笑农家腊酒浑)》(陆游),《破阵子(醉里挑灯看剑)》(辛弃疾),《过零丁洋(辛苦遭逢起一经)》(文天祥),《天净沙·秋思(枯藤老树昏鸦)》(马致远),《己亥杂诗(浩荡离愁白日斜)》(龚自珍)】 第三块 语言知识及运用(18分) 形式:共5道题,3道单项选择题和2道表述题。 考查点:字音;词语(成语)辨析运用;病句判断及辨析;句子扩、转、压、选、仿;简明、连贯、得体;形象、鲜明、生动。六个方向五道题。 预测及建议:字形、标点将放在作文中考查;字音要注意和意义的结合;“词语(成语)辨析运用”和“病句判断及辨析”要注意错误类型,要进行分类训练;“形象、鲜明、生动”就是要求学生根据情境用好“修辞”。 第四块 作文(70分) 预测及建议:1、今年高考作文将降低审题难度,让考生把精力放在表达上。2、关于话题或题目的“说明性文字”,主要是针对中下等考生而准备的,可以不考虑。3、平时的训练题目,应考虑到能使学生有很宽的入题方向和开拓面,有思考(思想)的空间,如江苏去年的《怀想天空》。4、要引导学生不写古文,少些古人,重在写现实生活中的真情实感。 (二)选考内容(18分) 形式:2道单选题,2道解答题。 考查内容:1、重要词语、句子的理解; 2、文本内容的分析综合:筛选、结构、中心要点、评价概括层次。 材料:论述类文本(论文、评论、杂文等);实用类文本(传记、新闻、调查报告、科普文章等)。从实用类及论述类两类文本中选一类。 建议:浏览一下,快选,快做,切不可在“选择”上花费太多时间。实用类文本要注意人性价值、时代精神与体裁的基本特点。 (三)加试内容(40分) 强调:只有选考历史的考生做。但千万不要贪图加试的40分,附加题所用时间绝对不能超过30分钟。应保证前面的160分。 内容及说明: 1、文言文(10分) 预测:文段有故事性,有分析评论,语段不长,便于出题,可能涉及文史哲的知识。 ⑴文言文断句(6分)。 建议:可参照北京2007年高考试题;只需画线,不要加标点;千万不能不做,最少画6处;多画不扣分,但有限度。 ⑵根据要求,回答问题(4分) 建议:这里的问题,不仅仅涉及语文,可能涉及社会任何领域。训练时,不必做专项训练,在文言文练习中适当兼顾即可。 2、名著名篇阅读(15分) 题型:1道多项选择题(5分,文学常识为主。共5项,要求找出两个错误项,答对一个得2分,答对两个得5分);2道简答题(5分×2题。人物个性分(文章出自语文轩, )析、作品特色评价等) 范围:《三国演义》《红楼梦》《呐喊》《家》《边城》《女神》《雷雨》《欧也妮·葛朗台》《哈姆雷特》《老人与海》。共10部。 预测:直接出题,不出现文本材料;考查内容和艺术特色等,类似文学常识考查,但可能有评价。 3、文本材料要点归纳、分析和鉴赏。(15分) 预测:可能是科技说明文;主要考查概括要点(关键字,限定字数)、分析解决方法(提出建议,简洁、针对性)等。这里的“分析”,是“思考”,而不是“概括”,不仅仅涉及语文,可能涉及其他任何学科和社会任何领域。
第2个回答 2013-11-28
书店有的卖的~!