如题所述
——学年指导教师：指导课题名称：课题组组长：课题组成员：研究性学习课题指导教案指导地点：指导时间：年月日指导研究内容指导过程记录体会和思考“研究性学习”课程学生活动记录本——学年课题名称：班级：课题组长：课题组成员：指导教师：年月日研究性学习开题报告日期：年月日课题题目指导教师课题组长课题组成员我选择这个课题的原因我完成这个课题的有利条件我希望通过这次学习活动达到的目的预期的成果（论文、调研报告、制作模型、实验报告等）与完成时间：表达形式（文字、图片、实物、音像资料等）：我的课题研究计划活动计划：（1）任务分工：（2）活动步骤：（3）计划访问的专家：（4）活动所需的条件：活动记录过程表活动时间：活动内容：活动目的：参与人员：活动开始前，我仔细进行了认真思考，认为需要做以下准备工作：活动过程记录：任务完成情况：明确下次任务：成功之处或收获：失败之处或教训：我对自己在活动中的表现分析如下：自我总结表小组合作学习过程中，我主要做了哪些工作？我的贡献情况如何我负责的工作中，做的最好的是什么？没能完成或完成不好的是什么？哪些同学值得我学习？为什么？在小组交流过程中，我参与讨论的积极性如何？我提出哪些意见和建议？（其中，哪些得到了其他同学的赞同？哪些引起了同学们的讨论？）我从其他同学的发言中受到哪些启发？学习过程中，我遇到的最大困难是什么？产生这些困难的原因有哪些？学习过程中，我有哪些感受和体会研究性学习课程学生学习评价表学生姓名：班级：日期：年月日课程名称课题组长指导教师编号评价指标等级评价自评他评总评等级得分等级得分等级得分1创新意识和钻研精神（10分）2遵守纪律与协作精神（10分）3课内小组学习活动情况（20分）4课题设计、提炼能力（10分）5收集、处理信息能力（20分）6电脑等手段应用能力（10分）7活动心得与个人小结（10分）8参与论文报告撰写情况（10分）累计总分他评课题组长签名：你阅读参考的书籍、刊物和信息资料名称、作者或网站指导教师意见指导教师签名：备注他评是由课题组全体成员进行，总评是指导教师在自评和他评的基础上，根据实际情况做出评价。研究性学习课题成果评审表班级：课题组
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