如题所述
亲子教育,我觉得父母可以互相配合,互相扬长补短,才算是好的教育方法!
父亲有父亲的特性,有父亲的布局,有父亲的气场,但也是有男人的缺陷,有男人的不够;一样母亲有母亲的特性,温婉,细致,坚毅这些,对孩子的危害更不能小估,可是母亲也是有不够,胆怯,敏感等。
可是,我们知道,父亲忙碌养家糊口,多是在社会发展上闯荡,同孩子在一起的时间少,孩子大量的是在母亲的文化教育下成长,从这一点看,危害孩子的大量的是母亲的教学理念。
从古代历史看,许多成材的人,母亲对她们的直接影响是挺大的。“孟母三迁”的小故事,尽人皆知;自然,父亲在孩子的性子培养上,功效也非常大。
因此,在亲子教育的情况上,母亲起的功效更高,但也无法小看父亲的功效,最好是的方式,便是父母彼此可以配合起来,互相扬长补短;万不能见解相反,一个文化教育,一个放肆;那样的话,好孩子也文化教育不太好。
从古至今,“家”是由一男一女构成的,更重要一点,便是一男一女经历了,从认识到相识→再从相识到恋爱→随后从恋爱到完婚那么一个全过程→最终到娶妻生子就构成了一个更完善的家;从这时起,男孩和女孩的技术职称和职责分工就拥有非常大的转变;男人就变成父亲,说白了的“父亲”,女性就变成母亲,说白了的“母亲”;做为一个家中的男人,他还要挑动家中的主梁,换句话说他要担起义务,担起重担;做为一个家中的女性,她就需要组织油盐酱醋,相怜教育孩子;从今以后,也就拥有如此的观点——父亲是那登天的梯,父亲是那拖车的牛;祖国啊——母亲!大河啊——母亲之称;还有一些文学家把“母亲”形容成小太阳,形容成温泉,她用太阳玉露滋养着孩子们;不难看出!一个家中的孩子能不能成大气候?重点在于父母;常言道!父母是孩子的家庭老师,一点也没有错!