如题所述
人生在世，总要有所敬畏。一千多年前的朱熹曾说：“君子之心，常怀敬畏。”翻开词典也知，“敬畏”一词的意思是尊敬佩服而又有些畏惧。拆开来说，“敬”是严肃认真的意思，还指做事严肃，免犯错误；“畏”是指“慎，谨慎，不懈怠”。敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，是人类对待事物的一种态度，是对一切神圣事物的态度。
古人说：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止，遇有逾规，亦不出大格”。敬畏就是“怕”，就是要学会怕一些东西，怕规则、怕纪律、怕人言，懂得怕了，就自觉地规范了自己的言行；懂得怕了，其身自不必违规违纪，所言必中规中矩，所行亦适可而止。
作为中学生，我们又应该敬畏什么呢？
敬畏身份。身份，是一个人职业的特殊符号，也是社会赋予某群人集体归属感的依据所在。反过来讲，身为某类身份，才装束某种服饰，才说讲某种话语，才表现某种行为。身为初中生，就应该衣着朴素，说话得体，行为礼貌；不应该花里胡哨，不伦不类，不应该出口脏话，没有修养。因为你所有的行为举止，应该符合自己的身份，也应该尊重自己的身份，要有一种生怕因某一次疏忽而亵渎了自己穿着的校服、佩戴的校卡的内心敬畏。
敬畏纪律。纪律是对人行为的约束，没有规矩不成方圆。纪律也是落实各项学习任务的保障，是规范，是秩序，是行为规则。有些人不按点到班，时间长了，班级就松松垮垮，个人就变成了老油子，个人无思进取，班级就打造不出良好班风。长此以往，个人变成了想怎么做就怎么做的天王老子，目空一切，缺乏对纪律、对原则的敬畏，什么都不怕，则会败坏一个班级、年级乃至学校的风气。所以，身为中学生，要对纪律、对原则有点敬畏，上学前要想一想我会不会迟到，放学后要想一想我是不是完成了功课，做事前要想一想会不会违纪。
对纪律心存敬畏是一种素质，是一种信念，是一种态度，也是一种修养。有句古话讲：“畏法度者最快活”，讲的是怕法、怕纪律就不会逾越法律纪律的红线，才能坦荡快活地生活。我想，只要我们恪尽职守，遵守作息时间、遵守学习纪律，把纪律作为言行指南，我们的学习生活就一定会开心愉快。
敬畏时间。时间和生命对于个人来说，都是短暂的，理论上它们同属一个概念，不同之处在于时间是物质存在的一种形式，是过去、现在和未来连绵不断的系统，所以敬畏时间也就等于把握了明天，珍惜了生命。
对于每一个人来说时间都是公平的，一样的二十四小时，一样的每分每秒。但是，有学生不懂得珍惜时间、敬畏时间，一天的事情，非要三天四天才完成，八小时没有真正用在学习上，上课不专心、天马行空，课后又把功课抛在一边，我行我素，时间就这样在他手里一分一秒的过去，学业却在他的手里耽搁，一事无成。然而， “昨日骑竹马，今日白头翁”。只有在敬畏时间中认真、踏实地做好每一件事，才能让自己走过充实、有意义的一生。
当我们害怕时间在我们手中悄悄流逝的时候，当我们感觉到时不我待的时候，我们就会懂得抓紧时间、珍惜时间，学习的效率自然也就会提高了。
敬畏同学。古人云：同门为朋，同志为友。而所谓同学，更是指在一起学习并为相同或相近的学习目标奋斗的互相借鉴、共同进步的人。
实际上，敬畏同学就是尊重同学，就是互相学习。要知道“三人行必有我师”。同学间大有卧虎藏龙的英才，或在功课学习上高人一等，或在电脑操作上高人一筹，或在实际工作中创意不断；他们或性情豁达，或行事谨慎，或感恩孝顺，总之，身边的同学总有一样或多样的品质优秀于我们、超越于我们，与之相处就要学会看到别人的长处，敬畏别人的长处。《论语•子张》中说，“大德不逾闲，小德出入可也”，说的就是要有包容心；《抱朴子•审举》中也说，“寸锦足以知巧，刺鼠足以观勇”，意思是要看到一个人的长处，把它放大，自然就觉得这个人可以交流交心，也就觉得值得自己学习的东西太多了。
所以说，不管我们身边的同学如何，只要找准了自己和他交往的相同志趣，与人为善地包容别人的不足，放大别人的长处，我们就能学到很多宝贵的东西。
敬畏声誉。对于学生来说，声誉就是人品；所谓敬畏声誉，其实就是要注意对学生进行品质的培养。而品质是好是坏由不得自己评说，得由周围的人来评判。做人首先要诚信，诚实守信是中华民族的“家训”。“得黄金百（斤），不如得季布一诺”，后人常借这句话表示不轻诺，诺必守。《论语•里仁》也有这样一句话：“古者言之不出，耻躬之不逮也”，意思是古人不随便承诺，是因为他们认为自己做不到是很可耻的。这样看来，一个有诚信的人才有资格被信任。
信誉的建立，需要真诚的日积月累；而信誉的崩溃，一句谎言就够了。不论是国家和民族，还是集体和个人，只要待以信任者以欺骗、愚弄，就是对信任者的背叛。 “失民心者失天下”，一个失信于民的国家，一定会走向灭亡；一个失信于群众的集体，一定会被群众抛弃，一个失信于“民”的少年，将来可能就失去了立足社会的基本品质。而当学生们懂得害怕自己的信誉名声扫地的时候，他们才会事事谨小慎微，处处表里如一。
当然，对青少年而言，他们正处于成长期，要学习的东西很多，要敬畏的也还有很多，比如敬畏师长，敬畏生命，敬畏自然，敬畏真实，敬畏规律，敬畏知识等等。不论对象是什么，常怀敬畏之心，人才会诚恳做人，踏实做事。常言道，人无羞耻无恶不作。德国大哲学家康德，在他墓碑上刻上“天上的繁星和心中的道德法则”来表达自己的敬畏；孟子则以“仰不愧于天，俯不怍于人”的警句来表明自己的敬畏。智者、圣人，之所以不凡，是因为他们对世界有所畏惧也有所敬仰。而平凡的我们，特别是中学生，常怀敬畏之心，才不会狂妄、浮躁，内心自然生养出一股正气、庄严与崇高。
学生要有敬畏之心。
古人说：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止，遇有逾规，亦不出大格”。敬畏就是“怕”，就是要学会怕一些东西，怕规则、怕纪律、怕人言，懂得怕了，就自觉地规范了自己的言行；懂得怕了，其身自不必违规违纪，所言必中规中矩，所行亦适可而止。
作为中学生，我们又应该敬畏什么呢？
敬畏身份。身份，是一个人职业的特殊符号，也是社会赋予某群人集体归属感的依据所在。反过来讲，身为某类身份，才装束某种服饰，才说讲某种话语，才表现某种行为。身为初中生，就应该衣着朴素，说话得体，行为礼貌；不应该花里胡哨，不伦不类，不应该出口脏话，没有修养。因为你所有的行为举止，应该符合自己的身份，也应该尊重自己的身份，要有一种生怕因某一次疏忽而亵渎了自己穿着的校服、佩戴的校卡的内心敬畏。
敬畏纪律。纪律是对人行为的约束，没有规矩不成方圆。纪律也是落实各项学习任务的保障，是规范，是秩序，是行为规则。有些人不按点到班，时间长了，班级就松松垮垮，个人就变成了老油子，个人无思进取，班级就打造不出良好班风。长此以往，个人变成了想怎么做就怎么做的天王老子，目空一切，缺乏对纪律、对原则的敬畏，什么都不怕，则会败坏一个班级、年级乃至学校的风气。所以，身为中学生，要对纪律、对原则有点敬畏，上学前要想一想我会不会迟到，放学后要想一想我是不是完成了功课，做事前要想一想会不会违纪。
对纪律心存敬畏是一种素质，是一种信念，是一种态度，也是一种修养。有句古话讲：“畏法度者最快活”，讲的是怕法、怕纪律就不会逾越法律纪律的红线，才能坦荡快活地生活。我想，只要我们恪尽职守，遵守作息时间、遵守学习纪律，把纪律作为言行指南，我们的学习生活就一定会开心愉快。
敬畏时间。时间和生命对于个人来说，都是短暂的，理论上它们同属一个概念，不同之处在于时间是物质存在的一种形式，是过去、现在和未来连绵不断的系统，所以敬畏时间也就等于把握了明天，珍惜了生命。
对于每一个人来说时间都是公平的，一样的二十四小时，一样的每分每秒。但是，有学生不懂得珍惜时间、敬畏时间，一天的事情，非要三天四天才完成，八小时没有真正用在学习上，上课不专心、天马行空，课后又把功课抛在一边，我行我素，时间就这样在他手里一分一秒的过去，学业却在他的手里耽搁，一事无成。然而， “昨日骑竹马，今日白头翁”。只有在敬畏时间中认真、踏实地做好每一件事，才能让自己走过充实、有意义的一生。
当我们害怕时间在我们手中悄悄流逝的时候，当我们感觉到时不我待的时候，我们就会懂得抓紧时间、珍惜时间，学习的效率自然也就会提高了。
敬畏同学。古人云：同门为朋，同志为友。而所谓同学，更是指在一起学习并为相同或相近的学习目标奋斗的互相借鉴、共同进步的人。
实际上，敬畏同学就是尊重同学，就是互相学习。要知道“三人行必有我师”。同学间大有卧虎藏龙的英才，或在功课学习上高人一等，或在电脑操作上高人一筹，或在实际工作中创意不断；他们或性情豁达，或行事谨慎，或感恩孝顺，总之，身边的同学总有一样或多样的品质优秀于我们、超越于我们，与之相处就要学会看到别人的长处，敬畏别人的长处。《论语•子张》中说，“大德不逾闲，小德出入可也”，说的就是要有包容心；《抱朴子•审举》中也说，“寸锦足以知巧，刺鼠足以观勇”，意思是要看到一个人的长处，把它放大，自然就觉得这个人可以交流交心，也就觉得值得自己学习的东西太多了。
所以说，不管我们身边的同学如何，只要找准了自己和他交往的相同志趣，与人为善地包容别人的不足，放大别人的长处，我们就能学到很多宝贵的东西。
敬畏声誉。对于学生来说，声誉就是人品；所谓敬畏声誉，其实就是要注意对学生进行品质的培养。而品质是好是坏由不得自己评说，得由周围的人来评判。做人首先要诚信，诚实守信是中华民族的“家训”。“得黄金百（斤），不如得季布一诺”，后人常借这句话表示不轻诺，诺必守。《论语•里仁》也有这样一句话：“古者言之不出，耻躬之不逮也”，意思是古人不随便承诺，是因为他们认为自己做不到是很可耻的。这样看来，一个有诚信的人才有资格被信任。
信誉的建立，需要真诚的日积月累；而信誉的崩溃，一句谎言就够了。不论是国家和民族，还是集体和个人，只要待以信任者以欺骗、愚弄，就是对信任者的背叛。 “失民心者失天下”，一个失信于民的国家，一定会走向灭亡；一个失信于群众的集体，一定会被群众抛弃，一个失信于“民”的少年，将来可能就失去了立足社会的基本品质。而当学生们懂得害怕自己的信誉名声扫地的时候，他们才会事事谨小慎微，处处表里如一。
当然，对青少年而言，他们正处于成长期，要学习的东西很多，要敬畏的也还有很多，比如敬畏师长，敬畏生命，敬畏自然，敬畏真实，敬畏规律，敬畏知识等等。不论对象是什么，常怀敬畏之心，人才会诚恳做人，踏实做事。常言道，人无羞耻无恶不作。德国大哲学家康德，在他墓碑上刻上“天上的繁星和心中的道德法则”来表达自己的敬畏；孟子则以“仰不愧于天，俯不怍于人”的警句来表明自己的敬畏。智者、圣人，之所以不凡，是因为他们对世界有所畏惧也有所敬仰。而平凡的我们，特别是中学生，常怀敬畏之心，才不会狂妄、浮躁，内心自然生养出一股正气、庄严与崇高。
学生要有敬畏之心。
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