爱听书的孩子,听书量也很大,为什么语文成绩不见提升?原因是什么?

如题所述

其实每个家长都非常担心孩子的成绩,尤其是语数英三科,那么这三科的成绩其实也是决定了他们总体的分数,有的孩子喜欢听书,那么他们的听书量也很大,但是语文成绩总是不见提升,这是为什么呢?

一、没有理解书本内容

相信很多家长都有听说过,只要去看书多读提升自己的阅读量,就能够提升语文成绩,但是事实上,我们这里所说的看书并不是去听书,听书量很大并不能够代表,他们在看的过程当中理解了。要想让孩子通过提高阅读量的方式,来提升成绩的话,那么其实是要让孩子理解书本当中的内容,而不是说一味的去增加阅读量,我们就能够提升语文成绩。

二、听远不及看来得好

其实当我们在听书的时候,我们是没有进行深度思考的,可能看的或者说听的,就只不过是书本内容能够了解一个大概的故事,如果我们想要去深究其中的含义,其实是比较难的,我们可能听了后面就忘了前面。但如果说我们是在看书。也就是说有实质的书籍。我们能够去翻看的话,那么我们其实是能够在看书的过程当中,如果有不明白的就及时的去翻看,然后就能够加深自己的理解,但是在听书的过程当中。其实是做不到这一点的。

三、要学会理解,语文成绩才有提升

想要提升语文成绩的话,最重要的是学会在阅读的过程当中,去理解整个书本的内容,以及去探究作者想要表达的意思,到底是什么,当我们在探究的过程当中,也就是学会了理解,而语文它中心,其实无非就是理解,就像我们在做阅读理解的时候,我们肯定是要明白,在这篇文章当中作者表达的含义,那么我们想要通过阅读的方式提升,肯定是要学会如何理解,吃透书籍当中的内容,才叫做真正有用。

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第1个回答  2021-12-22
你好,单纯喜欢听书,并不能提高语文成绩,需要通过一系列科学有效的方法才能够提高,最重要的是要学会总结。
1、带着问题去听讲
语文是一门主观性质非常强的课程,也就是说,非常注重学生的理解、分析能力,所以对很多学生而言,要想提升成绩,那么首先就需要“听懂”一节课。

在上课之前的预习,把接下来的新课程提前浏览一遍,同时需要找到最起码一个问题,或者是多个问题,带着这些问题去听课;如果没有问题,那么就自己进行总结归纳,然后与老师上课讲解的结果作对比,然后找到差异问题所在,再去解决问题。

蔡森格提倡让学生带着问题去听讲,在解疑答惑的过程中,也可以积极在课堂上与老师进行交流探讨,尽可能的把问题留在课堂上解决。
2、课后的问题总结
在课上可能解决了自己上课前的问题,但是在上课的过程中,也可能产生新的问题,而这些问题,有的可以靠自己而解决,而有些可能需要与他人的交流沟通找到思路,让自己一直处于一种思考的惯性中,看来是提升成绩的一步。

很多学生认为语文学习就是背诵、做题,但是在蔡森格看来其实不然,语文本质上是理解的基础上的具体运用,所以在课后去把问题进行总结,不仅是一种知识点归纳,更是对整体思路的一次总结。本回答被网友采纳
第2个回答  2021-12-13
原因是因为孩子在听书的过程当中只享受了听书的一个乐趣,然后并没有好好的思考,也没有把这些书具体的一个重点掌握,所以语文成绩没有提高。
第3个回答  2021-12-13
因为孩子是听书并没有看书,虽然听书量是比较大的,但是对字没有很好的理解,没有很好的认识,所以提升不了语文成绩。
第4个回答  2021-12-13
因为听书对课程的帮助是特别小的,而且也是因为孩子没有掌握方法,所以成绩就没有提升,主要的原因就是因为用错了方法。

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