如题所述
你好,这个题就是考察加减凑十法的熟练应用情况啊!加减凑十法是把数字凑成十的一种计算方法。
一、“凑十歌”如下:一九一九好朋友,
二八二八手拉手,
三七三七真亲密,
四六四六一起走。
五五凑成一双手。
一加九,十只小蝌蚪,
二加八,十只花老鸭,
三加七,十只老母鸡,
四加六,十只金丝猴,
五加五,十只大老虎。
看到9想到1,
看到8想到2,
看到7想到3,
看到6想到4。
看到大数加小数,
先把两数换位置。
二、20以内的进位加法
1、孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。
2、凑十法简便易行,思考过程有“一看(看大数),二拆(拆小数),三凑十,四连加”。
3、看大数,分小数,凑成十,加剩数。
三、退位减法
1、退位减法要牢记,先从个位来减起;
2、哪位不够前位退,本位加十莫忘记;
3、如果隔位退了1,0变十来最好记。
四、连续退位的减法
1、看到0,向前走,看看哪一位上有;
2、借走了往后走,0上有点看作9。
五、练一练
例1、8+5=?
解析:加法8+5,看到8就想到2,因此5可以分成2和3,8和2组成10,10+3=13,所以8+5=13。
例2、15-9=?
解析法1:
15可以分成10和5,10-9=1,再用1+5=6,所以15-9=6;
解析法2:
9可以分成5和4,15-5=10,10-4=6,所以15-9=6。
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第1个回答 2024-04-27
已知:横行a+5+b=10,竖列c+5+d=10,
由此可知:a+b=5,c+d=5。
所以ab和cd的组合只能是0+5/1+4/2+3/3+2/4+1/5+0。
此类题目一般是小学一二年级的题目,
所以不会涉及到前后顺序和0+x的情况,
所以排除掉多余的选项,
结果只能是1+4=5/2+3=5。
所以四个圈里分别填写1 4和2 3
由此可知:a+b=5,c+d=5。
所以ab和cd的组合只能是0+5/1+4/2+3/3+2/4+1/5+0。
此类题目一般是小学一二年级的题目,
所以不会涉及到前后顺序和0+x的情况,
所以排除掉多余的选项,
结果只能是1+4=5/2+3=5。
所以四个圈里分别填写1 4和2 3