如题所述
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第1个回答 推荐于2017-11-21
大班阅读《快乐是什么》 教案及反思
活动目标
1.能仔细观察画面,推测人物间的对话。
2.理解故事中各种人物的快乐,知道与人分享也是一种快乐。
3.大胆讲述各角色的快乐,尝试用简单标记制作快乐计划。
活动重点
理解故事中各种人物的快乐,知道与人分享也是一种快乐。
活动准备
大图书,音乐,故事读本人手一册,黑板,各种职业的图片,空白快乐计划卡人手一份。
活动过程
1.导入活动
(1)播放音乐《幸福拍手歌》,师幼一起做律动。
(2)教师:谁能告诉我你听到了什么?在和爸爸妈妈、老师、小朋友一起做律动时有什么感受呢?小朋友们听得真仔细,你们认为快乐是什么呢?幼儿自由回答。
2、谈话引出故事
(1)、小朋友,今天老师要来跟小朋友学习一个新的故事,故事的名字叫什么呢?出示大图书的封面——《快乐是什么》
(2)、小朋友你们平时遇到过什么快乐的事情吗?谁能把自己认为最快乐的事情说出来给老师听呢?(幼儿自由回答)
(3)、提问个别家长,让家长也说说自己最快乐的事情?(个别回答)
(4)、教师总结:爸爸、妈妈说得太棒了!本回答被提问者和网友采纳
活动目标
1.能仔细观察画面,推测人物间的对话。
2.理解故事中各种人物的快乐,知道与人分享也是一种快乐。
3.大胆讲述各角色的快乐,尝试用简单标记制作快乐计划。
活动重点
理解故事中各种人物的快乐,知道与人分享也是一种快乐。
活动准备
大图书,音乐,故事读本人手一册,黑板,各种职业的图片,空白快乐计划卡人手一份。
活动过程
1.导入活动
(1)播放音乐《幸福拍手歌》,师幼一起做律动。
(2)教师:谁能告诉我你听到了什么?在和爸爸妈妈、老师、小朋友一起做律动时有什么感受呢?小朋友们听得真仔细,你们认为快乐是什么呢?幼儿自由回答。
2、谈话引出故事
(1)、小朋友,今天老师要来跟小朋友学习一个新的故事,故事的名字叫什么呢?出示大图书的封面——《快乐是什么》
(2)、小朋友你们平时遇到过什么快乐的事情吗?谁能把自己认为最快乐的事情说出来给老师听呢?(幼儿自由回答)
(3)、提问个别家长,让家长也说说自己最快乐的事情?(个别回答)
(4)、教师总结:爸爸、妈妈说得太棒了!本回答被提问者和网友采纳