如题所述
可能五分钟仅仅够做个吸引学生注意力的引入(Lead-in)吧。围绕作文主题做个能够有效吸引学生的开场时非常重要的。我试过引导小学生去写作,发现他们在下面非常活跃,讲话的有之,走过别人位置的有,对骂的也有,(可能是我遇到的学生群太活跃了),我最后是全程吼着把内容讲完了。真的很难镇住场面。但后来(两个星期后?)收作文时,收到不少成品,说明好学的学生还是有的。
如果你是一对一兼职的,可能没这么复杂,关键是引起他/她的兴趣吧,然后在讲解过程中把内容难度设置得比学生水平要低,尽可能增加他/她的成就感。
细节/步骤,似乎没到这个程度吧。小学生最重要的是把一个想法/事件表达明了。比如:上学的第一天。那么,事件的细节在于:当天的天气/几点出门/和谁一起/来到学校/遇到谁等。就是6个W咯。选择他们熟悉/经历过的场景/事件,应该能把6个W(小学生一般是When/Where/Who/What)讲清楚吧。
6个W几乎是一切作文的基础了,个中重要性不言而喻。
如果你是一对一兼职的,可能没这么复杂,关键是引起他/她的兴趣吧,然后在讲解过程中把内容难度设置得比学生水平要低,尽可能增加他/她的成就感。
细节/步骤,似乎没到这个程度吧。小学生最重要的是把一个想法/事件表达明了。比如:上学的第一天。那么,事件的细节在于:当天的天气/几点出门/和谁一起/来到学校/遇到谁等。就是6个W咯。选择他们熟悉/经历过的场景/事件,应该能把6个W(小学生一般是When/Where/Who/What)讲清楚吧。
6个W几乎是一切作文的基础了,个中重要性不言而喻。
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