如题所述
名人成语有：高山流水、墨守成规、一字千金、图穷匕见、四面楚歌等。
1.高山流水（俞伯牙、钟子期）
【拼音】： gāo shān liú shuǐ
【解释】：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。
【出处】出自《列子·汤问》：“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。'志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。'”
【典故】春秋时期，晋国大夫俞伯牙很擅长弹琴，他到楚国马鞍山遇到钟子期，两人谈论琴律很投机。伯牙看到高山流水就弹奏一曲，钟子期高兴地说泰山江河。两人结为知己。第二年伯牙去拜会钟子期，得知钟子期病故，就在坟前伤心地毁琴。
【举例造句】： 他弹奏的古典乐曲,若高山流水般美妙。
2.墨守成规（墨子）
【拼音】：mò shǒu chéng guī
【解释】：墨守：战国时墨翟善于守城；成规：现成的或久已通行的规则、方法。指思想保守，守着老规矩不肯改变。
【出处】出自明·黄宗羲《钱退山诗文序》：“如钟嵘之《诗品》，辨体明宗，固未尝墨守一家以为准的也。”
【典故】战国时期，木匠出身的墨翟主张兼爱与非攻，到处推广他的学说。楚国要去攻打宋国，鲁班为楚军设计攻城的云梯。墨子急忙去劝阻这场战争，楚王让墨子与鲁班比试比试攻防演习，墨子善于防守，鲁班败北。楚王只好放弃攻打宋国。
【举例造句】：他缺乏首创精神,墨守成规地办一切事情
3.一字千金（吕不韦）
【拼音】：yī zì qiān jīn
【解释】：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。
【出处】出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”
【典故】战国末期，大商人吕不韦不惜散尽千金扶持秦国王子异人为秦国国君。异人当了秦王之后，封吕不韦为丞相。为了提升名望让众人服气，吕不韦命三千门客写出二十六卷，一百六十篇文章，书名提作《吕氏春秋》。
书写成后，吕不韦命令把全文抄出，贴在咸阳城门上，并发出布告：“谁能把书中的文字，增加一个或减少一个，甚至改动一个，赏黄金千两。”布告贴出许久，人们畏惧吕不韦的权势，无人来自讨没趣。于是“一字千金”的佳话便留传至今。
【举例造句】：这篇文章写得极好，情采并茂，真可说是一字千金。
4.图穷匕见（荆轲）
【拼音】：tú qióng bǐ xiàn
【解释】：图：地图；穷：尽；见：现。比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。
【出处】出自《战国策·燕策三》：“秦王谓轲曰：'起，取武阳所持图。'轲既取图奉之。发图，图穷而匕首见。”
【典故】战国末年，燕国太子丹物色荆轲与秦舞阳去行刺秦王嬴政，他把樊于期的人头及燕国的地图让荆轲他们进献给秦王，秦王十分高兴。荆轲展开燕国地图，露出锋利的匕首，立即抓住匕首行刺秦王，秦王拔剑抵抗，卫兵乘机上前杀了荆轲。
【举例造句】：战争一触即发,打入敌方的密探,生怕图穷匕见,在混乱之中逃跑了。
5.四面楚歌（项羽）
【拼音】：sì miàn chǔ gē
【解释】：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
【出处】出自《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：'汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。'”
【典故】楚汉相争时期，项羽攻占秦都以后，烧杀掳掠，人民怨声载道。汉王刘邦趁机出击想衣锦还乡的项羽，让大军把项羽围在垓下，并设下“四面楚歌”之计，项羽以为汉军已经攻占楚地，以为天要灭他，只好边饮酒边唱歌，悲壮自刎身亡。
【举例造句】：因为战略错误，使前线军队陷入四面楚歌的困境。
插翅难逃、
两小无猜、
簪缨世族、
惊天动地、
覆雨翻云、
青梅竹马、
袖手旁观、
血战到底、
千钧一发、
浮生若梦、
雾里看花、
再接再厉、
画地为牢、
浪迹天涯、
白云苍狗、
炙手可热、
飞黄腾达、
天伦之乐、
插翅难飞、
金风玉露、
坐井观天、
心有灵犀一点通、
耳濡目染、
无与伦比、
蝇营狗苟、
敬谢不敏、
巴山夜雨、
青天白日、
历历在目、
焚膏继晷
1、东施效颦 (dōng shī xiào pín)
结构：主谓式成语,
词性：贬义成语
灯谜面：西施迷
解释：效：仿效；颦：皱眉头。比喻胡乱模仿，效果极坏。
典故：《庄子·天运》：“故西施病心而矉其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而矉其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，絜妻子而去之走。”
举例：若真也葬花，可谓“～”了，不但不为新奇，而且更是可厌。（清·曹雪芹《红楼梦》第三十回）
2、曾参杀人 (zēng shēn shā rén)
结构：主谓式成语,
词性：中性成语
解释：比喻流言可畏。
典故：《战国策·秦策二》：“人告曾子母曰：‘曾参杀人。’曾子之母曰：‘吾子不杀人。’织自若。……其母惧，投杼逾墙而走。夫以曾参之贤与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。”
举例：这冤怎申，硬叠成～。（清·孔尚任《桃花扇·辞院》）
3、愚公移山 (yú gōng yí shān)
结构：主谓式成语,
词性：中性成语
灯谜面：最大的意志
解释：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
典故：《列子·汤问》记载：愚公家门前有两大座山挡着路，他决心把山平掉，另一个老人智叟笑他太傻，认为不能能。愚公说：我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙是没有穷尽的，两座山终究会凿平。
举例：在现代化建设中，我们要发扬～的精神。
4、毛遂自荐 (máo suí zì jiàn)
结构：主谓式成语,
词性：中性成语
灯谜面：自己推举自己
解释：毛遂自我推荐。比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。
典故：《史记·平原君列传》记载：秦军围攻赵国都城邯郸，平原君去楚国求救，门下食客毛遂自动请求一同前去。到了楚国，毛遂挺身而出，陈述利害，楚王才派兵去救赵国。
举例：我作～，居然被校长核准了。这样才勉强捱过难关。（邹韬奋《经历·深挚的友谊》）
5、精卫填海 (jīng wèi tián hǎi)
结构：主谓式成语,
词性：中性成语
灯谜面：最徒劳的工程
解释：精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。
典故：《山海经·北山经》：“炎帝之少女名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。”
举例：治理改造大自然，要有～的顽强精神。
6、吴下阿蒙 (wú xià ā méng)
结构：偏正式成语,
词性：贬义成语
解释：吴下：现江苏长江以南；阿蒙：指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅。
典故：《三国志·吴书·吕蒙传》裴松之注引《江表传》：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”
举例：马湾有鬣，德小是崇，先生天游，而人曰佳墉。嗟乎！非～。（明·徐宏祖《徐霞客游记·续篇》）
7、阮囊羞涩 (ruǎn náng xiū sè)
结构：主谓式成语,
词性：中性成语
解释：阮囊：亚代阮孚的钱袋；羞涩：难为情。比喻经济困难。
典故：宋·阴时夫《韵正群玉·阳韵·一钱囊》：“阮孚持一皂囊，游会稽。客问：‘囊中何物？’曰：‘但有一钱看囊，恐其羞涩。’”
8、夜郎自大 (yè láng zì dà)
结构：主谓式成语,
词性：贬义成语
灯谜面：更夫夸口；更夫吹牛皮
解释：夜郎：汉代西南地区的一个小国。比喻人无知而又狂妄自大。
典故：《史记·西南夷列传》：“滇王与汉使者言曰：‘汉孰与我大？’及夜郎侯亦然。以道不通，故各以为一州主，不知汉广大。”
举例：驾炮车之狂云，遂以～。恃贪之逆气，漫以河伯为尊。（清·蒲松龄《聊斋志异·绛妃》）
9、周郎顾曲 (zhōu láng gù qǔ)
结构：主谓式成语,
词性：中性成语
解释：原指周瑜业于音乐。后泛指通音乐戏曲的人。
典故：《三国志·吴书·周瑜传》：“瑜少精意于音乐，虽三爵之后，其有阙误，瑜必知之，知之必顾，故时有人谣曰：‘曲有误，周郎顾。’”
举例：谁谓～之场，非即生公说法之地乎？（清·俞樾《余莲村劝善杂剧序》）
10、塞翁失马 (sài wēng shī mǎ)
结构：主谓式成语,
词性：中性成语
灯谜面：关公走单骑
解释：塞：边界险要之处；翁：老头。比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。
典故：《淮南子·人间训》：“近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：‘此何遽不为福乎？’居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。…故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也。”
举例：处士有志未遂，甚为可惜，然“～，安知非福”。（清·李汝珍《镜花缘》第七回）
悬梁刺股
东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。
这就时孙敬悬梁的故事。
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就使苏秦"刺股"的故事。
〔注〕：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出"悬梁刺股"这句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。 他们这种努力学习的精神是好的，但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿。
凿壁偷光
西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候就非常喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，他常为此事发愁。这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光，他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛火从裂缝处透了过来。匡衡看后，立刻想出了一个办法。他找来一把凿子，将墙壁裂缝处凿出一个小孔。立刻，一道烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来。以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书。由于他从小勤奋好学，后来匡衡成了一名知识渊博的经学家。
囊萤映雪
“囊萤映雪”这则成语的囊萤是晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦，刻苦读书。 “这个成语来源于《晋书.车胤（yin）传》，胤......家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书。孙康家贫，常映雪读书。 “晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用这个时间背诵诗文。 “夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。 “同朝代的孙康情况也是如此。由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。 “一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他也当了高官。
刘绮燃荻读书。梁代时彭城人刘绮，“早孤家贫，灯烛难办，常买荻折之，燃荻为灯”，发奋读书。
两小无猜、
簪缨世族、
惊天动地、
覆雨翻云、
青梅竹马、
袖手旁观、
血战到底、
千钧一发、
浮生若梦、
雾里看花、
再接再厉、
画地为牢、
浪迹天涯、
白云苍狗、
炙手可热、
飞黄腾达、
天伦之乐、
插翅难飞、
金风玉露、
心有灵犀一点通、
坐井观天、
耳濡目染、
无与伦比、
蝇营狗苟、
敬谢不敏、
巴山夜雨、
青天白日、
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