如题所述
名人成语有:高山流水、墨守成规、一字千金、图穷匕见、四面楚歌等。
1.高山流水(俞伯牙、钟子期)
【拼音】: gāo shān liú shuǐ
【解释】:比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。
【出处】出自《列子·汤问》:“伯牙鼓琴,志在登高山,钟子期曰:‘善哉,峨峨兮若泰山。'志在流水,曰:‘善哉,洋洋兮若江河。'”
【典故】春秋时期,晋国大夫俞伯牙很擅长弹琴,他到楚国马鞍山遇到钟子期,两人谈论琴律很投机。伯牙看到高山流水就弹奏一曲,钟子期高兴地说泰山江河。两人结为知己。第二年伯牙去拜会钟子期,得知钟子期病故,就在坟前伤心地毁琴。
【举例造句】: 他弹奏的古典乐曲,若高山流水般美妙。
2.墨守成规(墨子)
【拼音】:mò shǒu chéng guī
【解释】:墨守:战国时墨翟善于守城;成规:现成的或久已通行的规则、方法。指思想保守,守着老规矩不肯改变。
【出处】出自明·黄宗羲《钱退山诗文序》:“如钟嵘之《诗品》,辨体明宗,固未尝墨守一家以为准的也。”
【典故】战国时期,木匠出身的墨翟主张兼爱与非攻,到处推广他的学说。楚国要去攻打宋国,鲁班为楚军设计攻城的云梯。墨子急忙去劝阻这场战争,楚王让墨子与鲁班比试比试攻防演习,墨子善于防守,鲁班败北。楚王只好放弃攻打宋国。
【举例造句】:他缺乏首创精神,墨守成规地办一切事情
3.一字千金(吕不韦)
【拼音】:yī zì qiān jīn
【解释】:增损一字,赏予千金。称赞文辞精妙,不可更改。
【出处】出自《史记·吕不韦列传》:“布咸阳市门,悬千金其上,延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”
【典故】战国末期,大商人吕不韦不惜散尽千金扶持秦国王子异人为秦国国君。异人当了秦王之后,封吕不韦为丞相。为了提升名望让众人服气,吕不韦命三千门客写出二十六卷,一百六十篇文章,书名提作《吕氏春秋》。
书写成后,吕不韦命令把全文抄出,贴在咸阳城门上,并发出布告:“谁能把书中的文字,增加一个或减少一个,甚至改动一个,赏黄金千两。”布告贴出许久,人们畏惧吕不韦的权势,无人来自讨没趣。于是“一字千金”的佳话便留传至今。
【举例造句】:这篇文章写得极好,情采并茂,真可说是一字千金。
4.图穷匕见(荆轲)
【拼音】:tú qióng bǐ xiàn
【解释】:图:地图;穷:尽;见:现。比喻事情发展到最后,真相或本意显露了出来。
【出处】出自《战国策·燕策三》:“秦王谓轲曰:'起,取武阳所持图。'轲既取图奉之。发图,图穷而匕首见。”
【典故】战国末年,燕国太子丹物色荆轲与秦舞阳去行刺秦王嬴政,他把樊于期的人头及燕国的地图让荆轲他们进献给秦王,秦王十分高兴。荆轲展开燕国地图,露出锋利的匕首,立即抓住匕首行刺秦王,秦王拔剑抵抗,卫兵乘机上前杀了荆轲。
【举例造句】:战争一触即发,打入敌方的密探,生怕图穷匕见,在混乱之中逃跑了。
5.四面楚歌(项羽)
【拼音】:sì miàn chǔ gē
【解释】:比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
【出处】出自《史记·项羽本纪》:“项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊,曰:'汉皆已得楚乎?是何楚人之多也。'”
【典故】楚汉相争时期,项羽攻占秦都以后,烧杀掳掠,人民怨声载道。汉王刘邦趁机出击想衣锦还乡的项羽,让大军把项羽围在垓下,并设下“四面楚歌”之计,项羽以为汉军已经攻占楚地,以为天要灭他,只好边饮酒边唱歌,悲壮自刎身亡。
【举例造句】:因为战略错误,使前线军队陷入四面楚歌的困境。
插翅难逃、
两小无猜、
簪缨世族、
惊天动地、
覆雨翻云、
青梅竹马、
袖手旁观、
血战到底、
千钧一发、
浮生若梦、
雾里看花、
再接再厉、
画地为牢、
浪迹天涯、
白云苍狗、
炙手可热、
飞黄腾达、
天伦之乐、
插翅难飞、
金风玉露、
坐井观天、
心有灵犀一点通、
耳濡目染、
无与伦比、
蝇营狗苟、
敬谢不敏、
巴山夜雨、
青天白日、
历历在目、
焚膏继晷
1、东施效颦 (dōng shī xiào pín)
结构:主谓式成语,
词性:贬义成语
灯谜面:西施迷
解释:效:仿效;颦:皱眉头。比喻胡乱模仿,效果极坏。
典故:《庄子·天运》:“故西施病心而矉其里,其里之丑人见而美之,归亦捧心而矉其里。其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,絜妻子而去之走。”
举例:若真也葬花,可谓“~”了,不但不为新奇,而且更是可厌。(清·曹雪芹《红楼梦》第三十回)
2、曾参杀人 (zēng shēn shā rén)
结构:主谓式成语,
词性:中性成语
解释:比喻流言可畏。
典故:《战国策·秦策二》:“人告曾子母曰:‘曾参杀人。’曾子之母曰:‘吾子不杀人。’织自若。……其母惧,投杼逾墙而走。夫以曾参之贤与母之信也,而三人疑之,则慈母不能信也。”
举例:这冤怎申,硬叠成~。(清·孔尚任《桃花扇·辞院》)
3、愚公移山 (yú gōng yí shān)
结构:主谓式成语,
词性:中性成语
灯谜面:最大的意志
解释:比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
典故:《列子·汤问》记载:愚公家门前有两大座山挡着路,他决心把山平掉,另一个老人智叟笑他太傻,认为不能能。愚公说:我死了有儿子,儿子死了还有孙子,子子孙孙是没有穷尽的,两座山终究会凿平。
举例:在现代化建设中,我们要发扬~的精神。
4、毛遂自荐 (máo suí zì jiàn)
结构:主谓式成语,
词性:中性成语
灯谜面:自己推举自己
解释:毛遂自我推荐。比喻自告奋勇,自己推荐自己担任某项工作。
典故:《史记·平原君列传》记载:秦军围攻赵国都城邯郸,平原君去楚国求救,门下食客毛遂自动请求一同前去。到了楚国,毛遂挺身而出,陈述利害,楚王才派兵去救赵国。
举例:我作~,居然被校长核准了。这样才勉强捱过难关。(邹韬奋《经历·深挚的友谊》)
5、精卫填海 (jīng wèi tián hǎi)
结构:主谓式成语,
词性:中性成语
灯谜面:最徒劳的工程
解释:精卫衔来木石,决心填平大海。旧时比喻仇恨极深,立志报复。后比喻意志坚决,不畏艰难。
典故:《山海经·北山经》:“炎帝之少女名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。”
举例:治理改造大自然,要有~的顽强精神。
6、吴下阿蒙 (wú xià ā méng)
结构:偏正式成语,
词性:贬义成语
解释:吴下:现江苏长江以南;阿蒙:指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅。
典故:《三国志·吴书·吕蒙传》裴松之注引《江表传》:“吾谓大弟但有武略耳,至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。”
举例:马湾有鬣,德小是崇,先生天游,而人曰佳墉。嗟乎!非~。(明·徐宏祖《徐霞客游记·续篇》)
7、阮囊羞涩 (ruǎn náng xiū sè)
结构:主谓式成语,
词性:中性成语
解释:阮囊:亚代阮孚的钱袋;羞涩:难为情。比喻经济困难。
典故:宋·阴时夫《韵正群玉·阳韵·一钱囊》:“阮孚持一皂囊,游会稽。客问:‘囊中何物?’曰:‘但有一钱看囊,恐其羞涩。’”
8、夜郎自大 (yè láng zì dà)
结构:主谓式成语,
词性:贬义成语
灯谜面:更夫夸口;更夫吹牛皮
解释:夜郎:汉代西南地区的一个小国。比喻人无知而又狂妄自大。
典故:《史记·西南夷列传》:“滇王与汉使者言曰:‘汉孰与我大?’及夜郎侯亦然。以道不通,故各以为一州主,不知汉广大。”
举例:驾炮车之狂云,遂以~。恃贪之逆气,漫以河伯为尊。(清·蒲松龄《聊斋志异·绛妃》)
9、周郎顾曲 (zhōu láng gù qǔ)
结构:主谓式成语,
词性:中性成语
解释:原指周瑜业于音乐。后泛指通音乐戏曲的人。
典故:《三国志·吴书·周瑜传》:“瑜少精意于音乐,虽三爵之后,其有阙误,瑜必知之,知之必顾,故时有人谣曰:‘曲有误,周郎顾。’”
举例:谁谓~之场,非即生公说法之地乎?(清·俞樾《余莲村劝善杂剧序》)
10、塞翁失马 (sài wēng shī mǎ)
结构:主谓式成语,
词性:中性成语
灯谜面:关公走单骑
解释:塞:边界险要之处;翁:老头。比喻一时虽然受到损失,也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。
典故:《淮南子·人间训》:“近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰:‘此何遽不为福乎?’居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之。…故福之为祸,祸之为福,化不可极,深不可测也。”
举例:处士有志未遂,甚为可惜,然“~,安知非福”。(清·李汝珍《镜花缘》第七回)
悬梁刺股
东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家。他年轻时勤奋好学,经常关起门,独自一人不停地读书。每天从早到晚读书,常常是废寝忘食。读书时间长,劳累了,还不休息。时间久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习,就想出了一个特别的办法。古时候,男子的头发很长。他就找一根绳子,一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样会把头皮扯痛了, 马上就清醒了,再继续读书学习。
这就时孙敬悬梁的故事。
战国时期,有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家。在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事,都不受重视。回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他。这对他的刺激很大。所以,他下定决心,发奋读书。他常常读书到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡觉。他也想出了一个方法,准备一把锥子,一打瞌睡,就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样,猛然间感到疼痛,使自己清醒起来,再坚持读书。 这就使苏秦"刺股"的故事。
〔注〕:从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出"悬梁刺股"这句成语,用来比喻发奋读书,刻苦学习的精神。 他们这种努力学习的精神是好的,但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿。
凿壁偷光
西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候就非常喜欢读书,可是家里很穷,买不起蜡烛,一到晚上就没有办法看书,他常为此事发愁。这天晚上,匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光,他起床一看,原来是墙壁裂了缝,邻居家的烛火从裂缝处透了过来。匡衡看后,立刻想出了一个办法。他找来一把凿子,将墙壁裂缝处凿出一个小孔。立刻,一道烛光射了过来,匡衡就着这道烛光,认真地看起书来。以后的每天晚上,匡衡都要靠着墙壁,借着邻居的烛光读书。由于他从小勤奋好学,后来匡衡成了一名知识渊博的经学家。
囊萤映雪
“囊萤映雪”这则成语的囊萤是晋代车胤家贫,没钱买灯油,而又想晚上读书,便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书;映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦,刻苦读书。 “这个成语来源于《晋书.车胤(yin)传》,胤......家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书。孙康家贫,常映雪读书。 “晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此,他只能利用这个时间背诵诗文。 “夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼。他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗:于是,他去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来。虽然不怎么明亮,但可勉强用来看书了。从此,只要有萤火虫,他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练,后来终于做了职位很高的官。 “同朝代的孙康情况也是如此。由于没钱买灯油,晚上不能看书,只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉,非常可惜。 “一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一丝光亮。原来,那是大雪映出来的,可以利用它来看书。于是他倦意顿失,立即穿好衣服,取出书籍,来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了,就起身跑一跑,同时搓搓手指。此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,孜孜不倦地读书。这种苦学的精神,促使他的学识突飞猛进,成为饱学之士。后来,他也当了高官。
刘绮燃荻读书。梁代时彭城人刘绮,“早孤家贫,灯烛难办,常买荻折之,燃荻为灯”,发奋读书。
两小无猜、
簪缨世族、
惊天动地、
覆雨翻云、
青梅竹马、
袖手旁观、
血战到底、
千钧一发、
浮生若梦、
雾里看花、
再接再厉、
画地为牢、
浪迹天涯、
白云苍狗、
炙手可热、
飞黄腾达、
天伦之乐、
插翅难飞、
金风玉露、
心有灵犀一点通、
坐井观天、
耳濡目染、
无与伦比、
蝇营狗苟、
敬谢不敏、
巴山夜雨、
青天白日、
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