“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,“数风流人物,还看今朝”两句词,曾唤起多少人对“风流人物”的热情与渴望,同学们对“风流”的理解可能会不同。(1)请说说你对“风流”一词的理解。________________________________________________(2)你心目中的千古风流人物是谁?请用一句话概括其事迹。________________________________________________(3)现要以班为单位,开展“我心目中的风流人物”的排名调查,你认为应采用何种形式?写出你的具体活动方案。________________________________________________
(1)既可以指政治家、军事家、文学家,也可以指默默无闻地从事平凡事业难以产生“轰动效应”的人;既可指人类历史上有里程碑意义的人物,如科学家、使臣等,也可指当今社会的英雄人物。注意不要局限在某些“名星”身上。 (2)“略”。符合题意即可。 (3)如设计调查表、推荐名人、投票选举等。 |
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