如题所述
下午放学时，班主任老师给我们布置了一道家庭作业，要求大家想办法测算一次性筷子的体积，并用数学日记的形式将测算过程记录下来。这道家庭作业，表面上是一次数学实践活动，实际可能寓意更深，因为一次性筷子的使用与环保有关。
一回到家，我就静静地坐在书桌前思考这个问题。一次性筷子的形状是一个不规则的立体图形，怎样才能测算出它的体积呢？我思来想去，一会儿抓耳挠腮，一会儿摇摇头……，终于，有了一点眉目。我可以将一次性筷子放入装满水的容器中，这样容器中的水就会溢出来，溢出水的多少不就是筷子的体积吗？可是筷子比水轻，会浮在水面上，又该怎么办呢？可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢？我想应该是可以的，但这些办法测定起来又都太麻烦了，要是有更简便的方法该多好啊！经过冥思苦想，我终于自豪的笑了。追答
这样的可以吗，给个采纳吧，我会更有动力哟
追问我们这是高中啊，换个有智商点的可以
追答高中有两百字的作文吗？
追问这是数学作业啊，数学老师我怎么揣摩
追答数学日记-----买菜
高三
今天上午，我和爸爸妈妈一起买菜。我们刚到菜市场门前，发现车流如潮。里面人很多，热闹非凡。摊主的叫卖声，顾客的讨价还价声，唱出了一曲美妙的歌。菜场里有卖蔬菜的,有卖肉的有卖水果的,还有卖鱼的.我和妈妈先来到蔬菜区。市场里的蔬菜琳琅满目，各种各样。那些蔬菜五颜六色，看得我眼花缭乱。
我先拿了土豆、黄瓜、豆芽，妈妈拿了西红柿、大白菜、娃娃菜，爸爸就拿了一些鸡肉、排骨。妈妈问：“孩子，你数学好，你算算我们一共花了多少钱。”我胸有成竹的说：“很简单！土豆花了1元6角；黄瓜花了4元；豆芽花了2元；西红柿花了3元4角；大白菜花了6元4角；娃娃菜花了8元；鸡肉花了20元；排骨花了50元。算式为：1.6+4+2+3.4+6.4+8+20+50=95.4（元）。因此，我们一共花了95.4元。”
妈妈高兴的夸我：“孩子，你的口算真好呀！”
这样的行吗还有更好的作文哟给个采纳吧
追问不行
但我先给财富值
希望找个关于函数的
追答数学老师霸气范
高一 文学 300字
上课了，这节课是数学课。
“今天转到我们班的同学请站起啦。”数学老师用他那标准的男低音说道，艾语和艾薇站了起来。
“请自我介绍一下，我还不知道你们的名字。”
“老师好，我叫艾语。”
“老师好，我叫艾薇。”
“哦。艾语和艾薇。你们是孪生姐妹？
“是。”两人一起答道。
“哦。我姓薛，你们叫我薛老师吧。”
“好的，薛老师。”
“嗯，你们坐下。开始上课。”薛老师说。
……
一节课稀里哗啦地就过去了。
下课时，夏小雅找艾语艾薇说话。
“阿语阿薇，有没有觉得薛老师很霸气？”
“嗯，简直就是霸气范！”“很凶耶！”
……
三个人唧唧喳喳地聊了起来。
高一
这样的信吗？我信誉百分百喽
行吗
追问我说的是对数学哪方面感兴趣
不是对老师感兴趣。
追答让我再找找。。。
关于数学的趣事行吗？
追问数学老师会打我的
