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2004-2005学年七年级语文下册期中考试卷
试卷满分:100分 考试时间:120分钟
(答案一律写在答卷纸上,否则以0分计算)
一、语言积累与运用。(27分)
1、根据拼音填写正确的汉字或给加点字注音。(4分)
①深suì( ) ②确záo( ) ③重荷( ) ④衰微( )
2、加点词语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.他一来就谈起巴黎的事情,讲述着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。
B.我认识奥本海默是他已四十多岁了,已经是妇孺皆知的人物了。
C.一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽的境界,平原无际,回环曲折。
D.于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。
3、结合具体的语言环境,解释加点词语的意义。(3分)
(1)只要他是渊博的宿儒,决不至于不知道。
(2)他“说”了,说得痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地。
(3)女佣略一踌躇后,走上前去引起他的注意。
4、指出下列各句所运用的修辞方法。(2分)
(1)目前的艰难境界,哪能阻抑我们民族生命的前进?( )
(2)将军百战死,壮士十年归。( )
5、“学语文的目的在于运用”,现在检查一下你的运用能力。根据你的观察和生活的感悟,在下面的横线上续写一个句子。( 2分 )
大自然能给我们许多启示:小溪流向大河,那是在启示我们积少可以成多;
, 。
6、口语交际。( 2分 )
金娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说:“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说:“ 。”随即将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱。
(1)张敏的话言外之意是:
(2)金娜该怎样说才得体:
7、“腹有诗书气自华”,考考你会默背多少诗文,。( 10分 )
⑴___________________,一切都将过去。《假如生活欺骗了你》(1分)
⑵ 鸟向檐上飞,___________________(1分)
⑶ ______________________,影入平羌江水流。(1分)
⑷ 此夜曲中闻折柳,_______________________。(1分)
⑸岑参的《逢入京使》中脍炙人口的名句是: , 。(2分)
⑹《木兰诗》中形容北方苦寒,极言军旅生活艰辛的诗句是:__________________,
______________________。 (2分)
⑺ 请写出两句你喜欢的描写“黄河”的诗:_____ ______,______ _____。(2分)
8、名著内容填空。(2分)
(1)写出鲁滨孙在荒岛上救人的一个故事名称(自拟)(6个字以内):
(2)《西游记》中“大闹五庄观,推倒人参树”的主要人物是 。
二、文言文阅读(7分)
《伤仲永》
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家。于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家。问焉,曰:“泯然众人矣。”
9、解释加点的字或词。(2分)
扳: 收族:
10、翻译句子。(2分)
稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
11、课文中“_________ _”点出了仲永才能衰退的原因,预示了他“泯然众人矣”的结局。(提示:用文中原句填空) (1分)
12、我们学习了《方仲永》和《孙权劝学》,比较仲永和吕蒙的不同遭遇和结局,你得到了什么启示?(2分)
三、现代文阅读( 共26分 )
(一)
我家的后面有一个很大的园,相传叫做百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时确是我的乐园。
①不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂_A__(伏、躺、停)在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直__B__(飞、跳、窜)向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。③油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤___C__(联系、缠络、纠缠)着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。⑥有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断的拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。⑦如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
13、在原文空格处选择适当的动词。(3分)
14、用“‖”线把第二段文字分成两层。(2分)① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
15、请引用第一段的关键词来总结百草园。(2分)
_________________________________________________
16、第2段文字细致、形象地描写了百草园的景物。描写菜畦、桑葚,突出它们的_______;描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根,突出它们的______;描写蝉、油蛉、蟋蟀,突出他们的______;描写黄蜂则突出它们的______。
(供选择内容:A.声音 B.动态 C.颜色 D.形状)(4分)
17、第2段文字写景是按照由________到________的顺序的;从详略的角度考虑,这部分详写的是____________________。 (3分)
(二)高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我?”母亲并不生气,俯身搬起砖来。她故意用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?”
乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下,终于俯下身子,用他的左手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气喘如牛,脸上有很多灰尘,乱发被汗水濡湿了,斜贴在额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦了一遍,白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”
母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣来的工钱。”
乞丐说:“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬,就上路了。
过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给了他2D元钱。
我不解地问:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?”
母亲:“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”
我嘟着嘴说:“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说:“①英姬,对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了。”
此后又来过几个乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度非凡,跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是,这个大老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。
老板用一只手握住母亲的手,俯下身说:“②如果没有你,我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖,今天我才成为一家公司的董事长。”
母亲说:“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城里的人,过好日子。
母亲说:“我们不能接受你的照顾。”
“为什么?”
“因为我们家人人都有两只手。”
董事长坚持说:“我已经替你们买好了房子。”
母亲笑一笑说:“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”
18、指出上文所叙事情发生的地点,文中的主要人物。( 2分 )
地点:_________________
主要人物:_______________________
19、文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是: __________________
________________________________________(原文)。下文与之相呼应的句子是:_ __________________________________________________。(原文)( 2分 )
20、文中画线的句子①,母亲为什么说“对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同”呢?( 2分 )
__________________________________________________ ________
21、文中画线句子②,那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董事长”,原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么?( 2分)
___________________________________________
______________________ _ __
22、本文的标题是《高贵的施舍》,请结合文章的内容,谈谈你对标题含义的理解。( 4分 )
____________________________________ ___________________
_______________________________________ ________________
四、作文(40分)
23、题目:这事真让我 _______
在日常学习和生活中难免会发生一些事情,这些事情或让你高兴、欣慰,或让你伤心、沮丧,或让你失望、后悔……请依据上述提示(不限于此范围),结合自己的切身体验,将题目补充完整,写一篇600字左右的文章。
作文要求:
(1)要有真情实感,要努力做到有新意有创见。
(2)除诗歌外文体不限。
(3)字数不得少于500字
2004-2005学年七年级 (下)期中考试
语 文 答 卷 纸
(试卷满分:100分;考试时间:120分钟)
题 号 一(27分) 二(7分) 三(26分) 四(40分) 总 分(100分)
一(14分) 二(12分)
得 分
一、语言积累与运用。(27分)
1、①( ) ②( ) ③( ) ④( )(4分)
2、( )(2分)
3、解释:⑴宿儒 (1分)
⑵气冲斗牛 (1分)
⑶踌躇 (1分)
4、修辞方法:⑴ ⑵ (2分)
5、大自然能给我们许多启示:小溪流向大河,那是在启示我们积少可以成多;
, 。(2分)
6、(1)张敏的话言外之意是: (1分)
(2)金娜该怎样说才得体: (1分)
7、⑴ (1分) ⑵ (1分)
⑶ (1分) ⑷ (1分)
⑸ , (2分)
⑹ , (2分)
⑺ , (2分)
8、⑴ (1分) ⑵ (1分)
二、文言文阅读(7分)
9、解释:扳: 收族: (2分)
10、翻译: (2分)
11、 (1分)
12、启示:
(2分)
三、现代文阅读( 共26分 )
一13、A B C (3分)
14、 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ (2分)
15、 ________________________________________ _________(2分)
16、 ; ; ; (A.声音 B.动态 C.颜色 D.形状)(4分)
17、由________到___ _____;详写的是__________ __ _______。 (3分)
二18、地点:___________ _____ _
主要人物:_______________________(2分)
19、外貌描写的句子是: ____________________________________________。
相呼应的句子是:_ _______________________________________________。(2分)
20、
(2分)
21、
(2分)
22、
(4分)
四、作文(40分)
23、题目:这事真让我 _______
2004-2005学年七年级 (下)期中考试题参考答案
一、1.①邃 ②凿 ③hè ④shuāi (4分) 2. C(2分)
3.(1)书念得很多的老学者。(1分)
(2)形容气势之盛可以直冲云霄。(1分)
(3)犹豫。(1分)
4、⑴反问 ⑵互文 (2分)
5.示例:一群蜜蜂在辛勤地酿蜜,那是启示我们要无私奉献;滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览;(2分)
6、张敏言外之意是:金娜乱扔垃圾,不讲公共卫生。(1分)
金娜能认识错,并有礼貌即可。(1分)
7、⑴一切都是瞬息 (1分)⑵云从窗里出 (1分)
⑶峨眉山月半轮秋 (1分)⑷何人不起故园情(1分)
⑸马上相逢无纸笔,凭君传语报平安 (2分)⑹朔气传金柝,寒光照铁衣 (2分)⑺略。(2分)
8、⑴智救星期五,⑵孙悟空。(2分)
二、9、⑴通“攀”,牵,引(1分)⑵和同一宗族的人搞好关系。收,聚、团结。(1分)
10、渐渐地(同乡人)把他的父亲当作宾客,有的人还花钱求仲永题诗。(2分)
11、父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。(1分)
12、言之成理即可。(2分)
三、(一)
13、A伏 B窜 C缠络(3分)
14、①‖②③④⑤⑥⑦(2分)
15、那时是我的“乐园” (2分)
16、C,D,A,B(4分)
17、整体,局部,泥墙根一带(3分)
(二)18、我家门口,母亲、乞丐(2分)
19、“他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难受。” “美中不足的是,这个大老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。”(2分)
20、“搬”等于让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活,唤醒他的自尊。“不搬”就会失掉一人认识自己,可以克服自身残疾的机会。(2分)
21、因为你让我搬砖教育了我,使我找回了自信自尊,明白了身残志不可残,从而自自强,自立,努力奋斗,终于做出了一番事业。(2分)
22、这是指给别人不同寻常的,激励人自强、自立、自尊、自信的特别的教育帮助。(4分)
试卷满分:100分 考试时间:120分钟
(答案一律写在答卷纸上,否则以0分计算)
一、语言积累与运用。(27分)
1、根据拼音填写正确的汉字或给加点字注音。(4分)
①深suì( ) ②确záo( ) ③重荷( ) ④衰微( )
2、加点词语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.他一来就谈起巴黎的事情,讲述着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。
B.我认识奥本海默是他已四十多岁了,已经是妇孺皆知的人物了。
C.一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽的境界,平原无际,回环曲折。
D.于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。
3、结合具体的语言环境,解释加点词语的意义。(3分)
(1)只要他是渊博的宿儒,决不至于不知道。
(2)他“说”了,说得痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地。
(3)女佣略一踌躇后,走上前去引起他的注意。
4、指出下列各句所运用的修辞方法。(2分)
(1)目前的艰难境界,哪能阻抑我们民族生命的前进?( )
(2)将军百战死,壮士十年归。( )
5、“学语文的目的在于运用”,现在检查一下你的运用能力。根据你的观察和生活的感悟,在下面的横线上续写一个句子。( 2分 )
大自然能给我们许多启示:小溪流向大河,那是在启示我们积少可以成多;
, 。
6、口语交际。( 2分 )
金娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说:“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说:“ 。”随即将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱。
(1)张敏的话言外之意是:
(2)金娜该怎样说才得体:
7、“腹有诗书气自华”,考考你会默背多少诗文,。( 10分 )
⑴___________________,一切都将过去。《假如生活欺骗了你》(1分)
⑵ 鸟向檐上飞,___________________(1分)
⑶ ______________________,影入平羌江水流。(1分)
⑷ 此夜曲中闻折柳,_______________________。(1分)
⑸岑参的《逢入京使》中脍炙人口的名句是: , 。(2分)
⑹《木兰诗》中形容北方苦寒,极言军旅生活艰辛的诗句是:__________________,
______________________。 (2分)
⑺ 请写出两句你喜欢的描写“黄河”的诗:_____ ______,______ _____。(2分)
8、名著内容填空。(2分)
(1)写出鲁滨孙在荒岛上救人的一个故事名称(自拟)(6个字以内):
(2)《西游记》中“大闹五庄观,推倒人参树”的主要人物是 。
二、文言文阅读(7分)
《伤仲永》
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家。于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家。问焉,曰:“泯然众人矣。”
9、解释加点的字或词。(2分)
扳: 收族:
10、翻译句子。(2分)
稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
11、课文中“_________ _”点出了仲永才能衰退的原因,预示了他“泯然众人矣”的结局。(提示:用文中原句填空) (1分)
12、我们学习了《方仲永》和《孙权劝学》,比较仲永和吕蒙的不同遭遇和结局,你得到了什么启示?(2分)
三、现代文阅读( 共26分 )
(一)
我家的后面有一个很大的园,相传叫做百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时确是我的乐园。
①不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂_A__(伏、躺、停)在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直__B__(飞、跳、窜)向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。③油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤___C__(联系、缠络、纠缠)着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。⑥有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断的拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。⑦如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
13、在原文空格处选择适当的动词。(3分)
14、用“‖”线把第二段文字分成两层。(2分)① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
15、请引用第一段的关键词来总结百草园。(2分)
_________________________________________________
16、第2段文字细致、形象地描写了百草园的景物。描写菜畦、桑葚,突出它们的_______;描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根,突出它们的______;描写蝉、油蛉、蟋蟀,突出他们的______;描写黄蜂则突出它们的______。
(供选择内容:A.声音 B.动态 C.颜色 D.形状)(4分)
17、第2段文字写景是按照由________到________的顺序的;从详略的角度考虑,这部分详写的是____________________。 (3分)
(二)高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我?”母亲并不生气,俯身搬起砖来。她故意用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?”
乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下,终于俯下身子,用他的左手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气喘如牛,脸上有很多灰尘,乱发被汗水濡湿了,斜贴在额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦了一遍,白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”
母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣来的工钱。”
乞丐说:“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬,就上路了。
过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给了他2D元钱。
我不解地问:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?”
母亲:“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”
我嘟着嘴说:“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说:“①英姬,对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了。”
此后又来过几个乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度非凡,跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是,这个大老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。
老板用一只手握住母亲的手,俯下身说:“②如果没有你,我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖,今天我才成为一家公司的董事长。”
母亲说:“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城里的人,过好日子。
母亲说:“我们不能接受你的照顾。”
“为什么?”
“因为我们家人人都有两只手。”
董事长坚持说:“我已经替你们买好了房子。”
母亲笑一笑说:“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”
18、指出上文所叙事情发生的地点,文中的主要人物。( 2分 )
地点:_________________
主要人物:_______________________
19、文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是: __________________
________________________________________(原文)。下文与之相呼应的句子是:_ __________________________________________________。(原文)( 2分 )
20、文中画线的句子①,母亲为什么说“对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同”呢?( 2分 )
__________________________________________________ ________
21、文中画线句子②,那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董事长”,原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么?( 2分)
___________________________________________
______________________ _ __
22、本文的标题是《高贵的施舍》,请结合文章的内容,谈谈你对标题含义的理解。( 4分 )
____________________________________ ___________________
_______________________________________ ________________
四、作文(40分)
23、题目:这事真让我 _______
在日常学习和生活中难免会发生一些事情,这些事情或让你高兴、欣慰,或让你伤心、沮丧,或让你失望、后悔……请依据上述提示(不限于此范围),结合自己的切身体验,将题目补充完整,写一篇600字左右的文章。
作文要求:
(1)要有真情实感,要努力做到有新意有创见。
(2)除诗歌外文体不限。
(3)字数不得少于500字
2004-2005学年七年级 (下)期中考试
语 文 答 卷 纸
(试卷满分:100分;考试时间:120分钟)
题 号 一(27分) 二(7分) 三(26分) 四(40分) 总 分(100分)
一(14分) 二(12分)
得 分
一、语言积累与运用。(27分)
1、①( ) ②( ) ③( ) ④( )(4分)
2、( )(2分)
3、解释:⑴宿儒 (1分)
⑵气冲斗牛 (1分)
⑶踌躇 (1分)
4、修辞方法:⑴ ⑵ (2分)
5、大自然能给我们许多启示:小溪流向大河,那是在启示我们积少可以成多;
, 。(2分)
6、(1)张敏的话言外之意是: (1分)
(2)金娜该怎样说才得体: (1分)
7、⑴ (1分) ⑵ (1分)
⑶ (1分) ⑷ (1分)
⑸ , (2分)
⑹ , (2分)
⑺ , (2分)
8、⑴ (1分) ⑵ (1分)
二、文言文阅读(7分)
9、解释:扳: 收族: (2分)
10、翻译: (2分)
11、 (1分)
12、启示:
(2分)
三、现代文阅读( 共26分 )
一13、A B C (3分)
14、 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ (2分)
15、 ________________________________________ _________(2分)
16、 ; ; ; (A.声音 B.动态 C.颜色 D.形状)(4分)
17、由________到___ _____;详写的是__________ __ _______。 (3分)
二18、地点:___________ _____ _
主要人物:_______________________(2分)
19、外貌描写的句子是: ____________________________________________。
相呼应的句子是:_ _______________________________________________。(2分)
20、
(2分)
21、
(2分)
22、
(4分)
四、作文(40分)
23、题目:这事真让我 _______
2004-2005学年七年级 (下)期中考试题参考答案
一、1.①邃 ②凿 ③hè ④shuāi (4分) 2. C(2分)
3.(1)书念得很多的老学者。(1分)
(2)形容气势之盛可以直冲云霄。(1分)
(3)犹豫。(1分)
4、⑴反问 ⑵互文 (2分)
5.示例:一群蜜蜂在辛勤地酿蜜,那是启示我们要无私奉献;滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览;(2分)
6、张敏言外之意是:金娜乱扔垃圾,不讲公共卫生。(1分)
金娜能认识错,并有礼貌即可。(1分)
7、⑴一切都是瞬息 (1分)⑵云从窗里出 (1分)
⑶峨眉山月半轮秋 (1分)⑷何人不起故园情(1分)
⑸马上相逢无纸笔,凭君传语报平安 (2分)⑹朔气传金柝,寒光照铁衣 (2分)⑺略。(2分)
8、⑴智救星期五,⑵孙悟空。(2分)
二、9、⑴通“攀”,牵,引(1分)⑵和同一宗族的人搞好关系。收,聚、团结。(1分)
10、渐渐地(同乡人)把他的父亲当作宾客,有的人还花钱求仲永题诗。(2分)
11、父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。(1分)
12、言之成理即可。(2分)
三、(一)
13、A伏 B窜 C缠络(3分)
14、①‖②③④⑤⑥⑦(2分)
15、那时是我的“乐园” (2分)
16、C,D,A,B(4分)
17、整体,局部,泥墙根一带(3分)
(二)18、我家门口,母亲、乞丐(2分)
19、“他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难受。” “美中不足的是,这个大老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。”(2分)
20、“搬”等于让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活,唤醒他的自尊。“不搬”就会失掉一人认识自己,可以克服自身残疾的机会。(2分)
21、因为你让我搬砖教育了我,使我找回了自信自尊,明白了身残志不可残,从而自自强,自立,努力奋斗,终于做出了一番事业。(2分)
22、这是指给别人不同寻常的,激励人自强、自立、自尊、自信的特别的教育帮助。(4分)
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答 2009-04-25
期中试题
命题老师寄语:有付出必有回报。半学期的刻苦努力,你会惊奇地发现你有多棒:学习自信,见解独特,想象丰富……请你赶快拿起笔,将累累的硕果记录在这张试卷上,把这份快乐传递给老师、家长,让他们和你一同分享吧!
今天我领大家去闯三关。
一、 积累运用,展示你的语文功底(48分)
要学好语文首先要养成良好的习惯,好习惯将使你终生受益。
(一) 本张试卷设卷面分5分,老师将根据你书写是否工整美观,卷面是否整洁判定分数。
语文的功底来自积累。集腋成裘,聚沙成塔,我们应时时不忘积累。
(二)“腹有诗书气自华”,请你根据要求填空。(10分)
1、 ,关山度若飞。
2、马上相逢无纸笔,
3、春潮带雨晚来急,
4、假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急! 忧郁的日子里需要镇静:相信吧,
。
5、写出关于黄河的著名诗词两句。
,
,
6、请写出与读书有关的诗句一句。
,
(三)语言的大厦是由词语砌成的,丰富的词汇将使你犹鱼得水。(16分)
7、根据拼音写出词语:(4分)
(1)这是荒园,rén jì hǎn zhì ,所以不相宜,只好来捕鸟。
(2)“鞠躬尽瘁,sǐ ér hòu yǐ ”正好准确地描述了他的一生。
8、请在下面句子中分别填上一个恰当的词语。(4分)
(1)、老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高兴兴地向前走,走到 的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣。
(2)、大家把姹紫嫣红的菊花盆景汇集到一起,供人 。
9、在下面空格处填上动物名称,组成成语。(4分)
气冲斗 关门打 革裹尸 守株待
10、你能从下面一段话中找出二对反义词吗?请写到下面横线上。(2分)
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
和 和
(四)“汝果欲学诗,工夫在诗外”,读书不能光靠课内,课外特别要多读一些名著。请按要求完成以下各题(4分)
11、(1)“醉打蒋门神”,“大闹飞云浦”……说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事,这个英雄的故事还有很多,请你写出这个英雄的名字,并用用最简洁的语言写出他的另一个故事: 。
(2)《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事情节是(用最简洁的语言写出故事的名称):
(五)学语文的目的在于运用,光积累不会运用你只是知识的容器。现在检查一下你的运用能力。(15分)
12、请你找出下面广告语中的错别字并将正确的写在横线上。(2分)
默默无蚊(某蚊香广告) 随心所浴(某热水器广告)
13、仿照下面两个例句的格式,发挥想象,再写出二个关于书的比喻句。(4分)
例:书是钥匙,能开启智慧之门。
书是阶梯,能帮助人们登上理想的高峰。
① 。
② 。
14、星期天,小林到白云湖去玩,路上他向一位老大爷问路:“喂,老头,到白云湖怎么走?老实告诉我还有多远?”老大爷看了看小林说:“顺公路走,有一千丈;选小路走,只六百丈。”小林听了不解地说:“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说:“小同学,原来你也知道讲‘礼’呀!”(6分)
(1)老大爷的话外之意是什么?
(2)如果你是小林,你打算怎样向老大爷问路?请写出你问路的话。
15、有的同学为了操近路,学校的草坪被踩出了一条小路,请你拟一条警示标语,提醒同学不要踩踏草坪。(3分)
例:小草正在生长,请不要打扰
你已经顺利闯过了第一关,相信你在下一关会更加出色。请你一鼓作气,继续努力吧!
二、阅读探究,展示你的创造能力(52分)
(一)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。(13分)
16、这段文字写到了哪几个季节?从哪里可以看出来?(3分)
17、从这段文字中找出 “我”后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。(2分)
18、指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。(2分)
19、请你用简洁的文字概括作者在百草园泥墙根一带所做的事,写出两件即可,多写加1分。(2分)
例如:拔何首乌
20、本段文字用词精妙,请你找出动词或者形容词用得好的一处,并说说它的妙处。(2分)
21、有人认为百草园中泥墙根一带景色最美,你同意这种看法吗?请说明理由。(2分)
(二)“人家说了再做,我是做了再说。”
“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”,但他“做”了,作出了卓越的成绩。
“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。(12分)
22、请你指出作为学者的闻一多有何特点?用文中的语句回答。(2分)
23、文中说闻一多先生“作出了卓越的成绩”请你分点列举他的成绩。列举两点即可,多举加1分。(本题2分)
24、选段语言优美,读来很有滋味,请把你认为最美的一句抄在下面,并说明理由。(2分)
25、请指出闻一多先生钻研古代典籍的目的。(用原文语句回答)(2分)
26、解释下列画线词在句中的含义。(2分)
一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
27、闻一多先生惜时如金,请你写出一句劝人珍惜光阴的古诗或者名言一句。(2分)
(三)天使心
(1)我在灯下批阅学生作文,一个10岁小女孩的独特心意吸引了我,那歪斜的小字认真而又稚气地躺在纸页上。
(2)在这篇题为“假如我有七十二变”的作文中,孩子写道:“假如我有七十二变,我首先变成一只壁虎,趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊子,而没有人知道我在那里,也没有人知道我在墙角的那颗喜悦的心。”
(3)多么美妙的想法!我无法告诉你读到这里时我的心情。成人世界里的喜怒哀乐往往是和名利连在一起的,而眼前这个小女孩,她的喜悦和悲伤却是以这样不同的方式进行着。接着她又心安理得地变成一只吐丝的蚕,吐出云朵一样的丝,丝又变成妈妈身上华美的旗袍。之后她又变成信鸽,体会飞翔的快乐,给闭塞的地区送去文明的信息。她变成玫瑰色的阳光;变成一片青草……她的变化没有一样是用金钱能买到的。用金钱买不到而对我们生活又至关重要的东西,全在她的变化之中了。她的爱无所不及,因而无论她变成动物还是植物,她都自得其乐。
(4)在灯下,我读懂了一个小女孩天使般的心。(8分)
28、第三段中加点的“美妙的想法”具体指的是 ,“这样不同的方式”指代的是 。(4分)
29、第一段中加画线的“躺”字用的好不好,为什么?(2分)
30、文末说“我读懂了一个小女孩天使般的心”,那么请你说出小女孩天使般的心灵是怎样的?写在横线上(2分)
(四)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”(9分)
31、解释文中画线加粗的词(5分)
父异焉 自是指物作诗立就 邑人奇之
稍稍宾客其父 或以钱币乞之
32、翻译下面句子(2分)
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之
33、请说说“不使学”造成了怎样的后果?(2分)
(五)楚有祠(祭祀)者( ),赐(赏赐)其( )舍人(投靠在贵族家里的人)卮(zhī古代一种盛酒器)酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之( )有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”
一人蛇先成,引(拿)酒且(将)饮之,乃(却)左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足(给它添上脚)!”
未成,一人之蛇成,夺其卮,曰:“蛇固(本)无足,子安为之足?”遂( )饮其酒。
为蛇足者,终亡其酒。 (10分)
34、解释文言句子中加点的词,答案写在括号内。(4分)
35、翻译下列文言句子。(2分)
蛇固无足,子安为之足?
36、你用一个成语为本文拟个标题。(2分)
37、你能说出这个寓言的寓意吗?请写在下面。(2分)
你真棒!已经顺利通过两关,胜利的红旗在向你招手,请你再加油!
三、奇思妙想,展示你的文学才华(50分)
38、、以《我从来没有这样________》为题,写一篇不少于500字的记叙文。
提示:在生活的海洋中,有些事使你感到快乐、激动;有些事使你感到苦恼、懊悔;有些事使你感到反感、惊讶……请选择你感受最深的一件事写出来。
要求:(1)题目补充完整。(2)以记叙为主,适当运用抒情、议论等表达方式。
恭喜你顺利闯过三关!可别让胜利冲昏了头脑。为了确保万无一失,老师请你在交卷之前再仔细检查一下有没有漏做,答错。请记住:老师不喜欢马大哈。
老师的忠告:假若你对本次考试不满意,希望你加倍努力;假若你对本次考试很满意,希望你再接再厉!
七年级语文下册期中试题参考答案
老师们,这份试题许多处没有所谓“标准答案”,我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情,细心琢磨学生的答题思路,认真揣摩学生的答题结论,善于发现学生答题思维过程中的亮点,一句话,要求不要太高,要让学生有信心,要让家长满意。
一、
(一)、书写(满分5分)。此题根据卷面书写水平综合评分,楷字、行楷字均可。一等5分:书写规范、整洁、美观,基本功好。二等3-4分:书写规范,卷面整洁,基本功好。三等2分及以下:书写不规范,卷面欠整洁,基本功较差。
(二)1、万里赴戎机 2、凭君传语报平安 3、野渡无人舟自横 4、快乐的日子将会来临。 5示例:黄河远上白云间,一片孤城万仞山。大漠孤烟直,长河落日圆。 6、示例:读书百遍,其义自见。
(每句1分,有错字该句不得分)
(三)7、(1)人迹罕至 (2)死而后已 8、(1)崎岖等 (2)观赏等
9、牛、狗、马、兔 10、冰冷和燥热 恬静和飞溅,困倦和亢奋
(四)11、(1)武松、示例:景阳岗打虎 (2)、大闹天宫
12、闻 欲
(五)13、示例:书是良药,能够帮助人们医治愚昧。书是渡船,能够把我们渡到成功的彼岸。 14、(1)批评小林没礼貌 (2)示例:老大爷,请问到白云湖怎么走?离这儿还有多远? 15、示例:踏破青毡可惜,多行几步何妨
二、(一)16、春夏秋三个季节 菜花是春天开的,鸣蝉在夏天,而蟋蟀鸣叫在秋天
17、拔何首乌毁坏了泥墙。
18、运用拟人,形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听。
19、翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子
20、示例:“肥胖的黄蜂伏在菜花上”一句“肥胖”用得妙,惟妙惟肖写出了黄蜂的形态。
21、不同意,应该是泥墙根一带景色最差。举个例子来说,不必说你比不过班长,也不必说你比不过学习委员,单是小组长你也比不上。这三人中肯定小组长最差。若答同意,能自圆其说也算对。
(二)22、做了再说,做了不说 23、(1)撰写了《唐诗杂论》(2)完成了《楚辞校补》(3)编著了《古典新义》 24、示例:深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。 引用“漂白了的四壁”,意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景,与“大开光明之路”的意趣一脉相承。 25、给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方,或答吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,两句都写也对 26、指闻先生的字整齐地排列着 27、示例:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
(三)28、将自己变成壁虎躺在墙角为人们默默地吃掉蚊子(2分);她的喜怒哀乐并不和名利连在一起(2分)。 29、“躺”字生动地刻画了小女孩幼稚纯真的形象,用得好。答成不好能言之成理也可(只答“用得好或不好”不得分)30、示例:天真、纯洁、无私、乐于奉献
(四)31、感到诧异 完成 以为……奇 渐渐 有的人
32、仲永五岁那年,还未曾认识书写工具,但忽然哭着寻求书工具
33、神童“泯然众人”。
(五)34、的人 他的 代酒 就
35、蛇本来就没有脚,你怎么替它添上脚呢? 36、画蛇添足
37、告戒人们不要做多余的事。
四、作文(满分50分)
参
命题老师寄语:有付出必有回报。半学期的刻苦努力,你会惊奇地发现你有多棒:学习自信,见解独特,想象丰富……请你赶快拿起笔,将累累的硕果记录在这张试卷上,把这份快乐传递给老师、家长,让他们和你一同分享吧!
今天我领大家去闯三关。
一、 积累运用,展示你的语文功底(48分)
要学好语文首先要养成良好的习惯,好习惯将使你终生受益。
(一) 本张试卷设卷面分5分,老师将根据你书写是否工整美观,卷面是否整洁判定分数。
语文的功底来自积累。集腋成裘,聚沙成塔,我们应时时不忘积累。
(二)“腹有诗书气自华”,请你根据要求填空。(10分)
1、 ,关山度若飞。
2、马上相逢无纸笔,
3、春潮带雨晚来急,
4、假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急! 忧郁的日子里需要镇静:相信吧,
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5、写出关于黄河的著名诗词两句。
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6、请写出与读书有关的诗句一句。
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(三)语言的大厦是由词语砌成的,丰富的词汇将使你犹鱼得水。(16分)
7、根据拼音写出词语:(4分)
(1)这是荒园,rén jì hǎn zhì ,所以不相宜,只好来捕鸟。
(2)“鞠躬尽瘁,sǐ ér hòu yǐ ”正好准确地描述了他的一生。
8、请在下面句子中分别填上一个恰当的词语。(4分)
(1)、老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高兴兴地向前走,走到 的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣。
(2)、大家把姹紫嫣红的菊花盆景汇集到一起,供人 。
9、在下面空格处填上动物名称,组成成语。(4分)
气冲斗 关门打 革裹尸 守株待
10、你能从下面一段话中找出二对反义词吗?请写到下面横线上。(2分)
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
和 和
(四)“汝果欲学诗,工夫在诗外”,读书不能光靠课内,课外特别要多读一些名著。请按要求完成以下各题(4分)
11、(1)“醉打蒋门神”,“大闹飞云浦”……说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事,这个英雄的故事还有很多,请你写出这个英雄的名字,并用用最简洁的语言写出他的另一个故事: 。
(2)《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事情节是(用最简洁的语言写出故事的名称):
(五)学语文的目的在于运用,光积累不会运用你只是知识的容器。现在检查一下你的运用能力。(15分)
12、请你找出下面广告语中的错别字并将正确的写在横线上。(2分)
默默无蚊(某蚊香广告) 随心所浴(某热水器广告)
13、仿照下面两个例句的格式,发挥想象,再写出二个关于书的比喻句。(4分)
例:书是钥匙,能开启智慧之门。
书是阶梯,能帮助人们登上理想的高峰。
① 。
② 。
14、星期天,小林到白云湖去玩,路上他向一位老大爷问路:“喂,老头,到白云湖怎么走?老实告诉我还有多远?”老大爷看了看小林说:“顺公路走,有一千丈;选小路走,只六百丈。”小林听了不解地说:“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说:“小同学,原来你也知道讲‘礼’呀!”(6分)
(1)老大爷的话外之意是什么?
(2)如果你是小林,你打算怎样向老大爷问路?请写出你问路的话。
15、有的同学为了操近路,学校的草坪被踩出了一条小路,请你拟一条警示标语,提醒同学不要踩踏草坪。(3分)
例:小草正在生长,请不要打扰
你已经顺利闯过了第一关,相信你在下一关会更加出色。请你一鼓作气,继续努力吧!
二、阅读探究,展示你的创造能力(52分)
(一)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。(13分)
16、这段文字写到了哪几个季节?从哪里可以看出来?(3分)
17、从这段文字中找出 “我”后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。(2分)
18、指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。(2分)
19、请你用简洁的文字概括作者在百草园泥墙根一带所做的事,写出两件即可,多写加1分。(2分)
例如:拔何首乌
20、本段文字用词精妙,请你找出动词或者形容词用得好的一处,并说说它的妙处。(2分)
21、有人认为百草园中泥墙根一带景色最美,你同意这种看法吗?请说明理由。(2分)
(二)“人家说了再做,我是做了再说。”
“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”,但他“做”了,作出了卓越的成绩。
“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。(12分)
22、请你指出作为学者的闻一多有何特点?用文中的语句回答。(2分)
23、文中说闻一多先生“作出了卓越的成绩”请你分点列举他的成绩。列举两点即可,多举加1分。(本题2分)
24、选段语言优美,读来很有滋味,请把你认为最美的一句抄在下面,并说明理由。(2分)
25、请指出闻一多先生钻研古代典籍的目的。(用原文语句回答)(2分)
26、解释下列画线词在句中的含义。(2分)
一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
27、闻一多先生惜时如金,请你写出一句劝人珍惜光阴的古诗或者名言一句。(2分)
(三)天使心
(1)我在灯下批阅学生作文,一个10岁小女孩的独特心意吸引了我,那歪斜的小字认真而又稚气地躺在纸页上。
(2)在这篇题为“假如我有七十二变”的作文中,孩子写道:“假如我有七十二变,我首先变成一只壁虎,趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊子,而没有人知道我在那里,也没有人知道我在墙角的那颗喜悦的心。”
(3)多么美妙的想法!我无法告诉你读到这里时我的心情。成人世界里的喜怒哀乐往往是和名利连在一起的,而眼前这个小女孩,她的喜悦和悲伤却是以这样不同的方式进行着。接着她又心安理得地变成一只吐丝的蚕,吐出云朵一样的丝,丝又变成妈妈身上华美的旗袍。之后她又变成信鸽,体会飞翔的快乐,给闭塞的地区送去文明的信息。她变成玫瑰色的阳光;变成一片青草……她的变化没有一样是用金钱能买到的。用金钱买不到而对我们生活又至关重要的东西,全在她的变化之中了。她的爱无所不及,因而无论她变成动物还是植物,她都自得其乐。
(4)在灯下,我读懂了一个小女孩天使般的心。(8分)
28、第三段中加点的“美妙的想法”具体指的是 ,“这样不同的方式”指代的是 。(4分)
29、第一段中加画线的“躺”字用的好不好,为什么?(2分)
30、文末说“我读懂了一个小女孩天使般的心”,那么请你说出小女孩天使般的心灵是怎样的?写在横线上(2分)
(四)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”(9分)
31、解释文中画线加粗的词(5分)
父异焉 自是指物作诗立就 邑人奇之
稍稍宾客其父 或以钱币乞之
32、翻译下面句子(2分)
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之
33、请说说“不使学”造成了怎样的后果?(2分)
(五)楚有祠(祭祀)者( ),赐(赏赐)其( )舍人(投靠在贵族家里的人)卮(zhī古代一种盛酒器)酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之( )有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”
一人蛇先成,引(拿)酒且(将)饮之,乃(却)左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足(给它添上脚)!”
未成,一人之蛇成,夺其卮,曰:“蛇固(本)无足,子安为之足?”遂( )饮其酒。
为蛇足者,终亡其酒。 (10分)
34、解释文言句子中加点的词,答案写在括号内。(4分)
35、翻译下列文言句子。(2分)
蛇固无足,子安为之足?
36、你用一个成语为本文拟个标题。(2分)
37、你能说出这个寓言的寓意吗?请写在下面。(2分)
你真棒!已经顺利通过两关,胜利的红旗在向你招手,请你再加油!
三、奇思妙想,展示你的文学才华(50分)
38、、以《我从来没有这样________》为题,写一篇不少于500字的记叙文。
提示:在生活的海洋中,有些事使你感到快乐、激动;有些事使你感到苦恼、懊悔;有些事使你感到反感、惊讶……请选择你感受最深的一件事写出来。
要求:(1)题目补充完整。(2)以记叙为主,适当运用抒情、议论等表达方式。
恭喜你顺利闯过三关!可别让胜利冲昏了头脑。为了确保万无一失,老师请你在交卷之前再仔细检查一下有没有漏做,答错。请记住:老师不喜欢马大哈。
老师的忠告:假若你对本次考试不满意,希望你加倍努力;假若你对本次考试很满意,希望你再接再厉!
七年级语文下册期中试题参考答案
老师们,这份试题许多处没有所谓“标准答案”,我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情,细心琢磨学生的答题思路,认真揣摩学生的答题结论,善于发现学生答题思维过程中的亮点,一句话,要求不要太高,要让学生有信心,要让家长满意。
一、
(一)、书写(满分5分)。此题根据卷面书写水平综合评分,楷字、行楷字均可。一等5分:书写规范、整洁、美观,基本功好。二等3-4分:书写规范,卷面整洁,基本功好。三等2分及以下:书写不规范,卷面欠整洁,基本功较差。
(二)1、万里赴戎机 2、凭君传语报平安 3、野渡无人舟自横 4、快乐的日子将会来临。 5示例:黄河远上白云间,一片孤城万仞山。大漠孤烟直,长河落日圆。 6、示例:读书百遍,其义自见。
(每句1分,有错字该句不得分)
(三)7、(1)人迹罕至 (2)死而后已 8、(1)崎岖等 (2)观赏等
9、牛、狗、马、兔 10、冰冷和燥热 恬静和飞溅,困倦和亢奋
(四)11、(1)武松、示例:景阳岗打虎 (2)、大闹天宫
12、闻 欲
(五)13、示例:书是良药,能够帮助人们医治愚昧。书是渡船,能够把我们渡到成功的彼岸。 14、(1)批评小林没礼貌 (2)示例:老大爷,请问到白云湖怎么走?离这儿还有多远? 15、示例:踏破青毡可惜,多行几步何妨
二、(一)16、春夏秋三个季节 菜花是春天开的,鸣蝉在夏天,而蟋蟀鸣叫在秋天
17、拔何首乌毁坏了泥墙。
18、运用拟人,形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听。
19、翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子
20、示例:“肥胖的黄蜂伏在菜花上”一句“肥胖”用得妙,惟妙惟肖写出了黄蜂的形态。
21、不同意,应该是泥墙根一带景色最差。举个例子来说,不必说你比不过班长,也不必说你比不过学习委员,单是小组长你也比不上。这三人中肯定小组长最差。若答同意,能自圆其说也算对。
(二)22、做了再说,做了不说 23、(1)撰写了《唐诗杂论》(2)完成了《楚辞校补》(3)编著了《古典新义》 24、示例:深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。 引用“漂白了的四壁”,意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景,与“大开光明之路”的意趣一脉相承。 25、给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方,或答吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,两句都写也对 26、指闻先生的字整齐地排列着 27、示例:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
(三)28、将自己变成壁虎躺在墙角为人们默默地吃掉蚊子(2分);她的喜怒哀乐并不和名利连在一起(2分)。 29、“躺”字生动地刻画了小女孩幼稚纯真的形象,用得好。答成不好能言之成理也可(只答“用得好或不好”不得分)30、示例:天真、纯洁、无私、乐于奉献
(四)31、感到诧异 完成 以为……奇 渐渐 有的人
32、仲永五岁那年,还未曾认识书写工具,但忽然哭着寻求书工具
33、神童“泯然众人”。
(五)34、的人 他的 代酒 就
35、蛇本来就没有脚,你怎么替它添上脚呢? 36、画蛇添足
37、告戒人们不要做多余的事。
四、作文(满分50分)
参
参考资料:语文
第2个回答 2009-04-25
建议你去中小学生学业测评网找找