如题所述
眉批又称旁批。旧时作文竖着写,教师将批语写在作文上方空白处,相当于面部眉毛的位置,故称眉批;现在作文横着写,教师将批语写在作文右侧的空白处,故称旁批。眉批的优点在于批语位置与学生作文语句对应,一目了然,便于学生学习与修改。缺点是留下的空白有限 夹批是指写在作文上下行之间的批语,如是铅字重排稿,则写在上下句之间。其优、缺点与眉批相同而更甚于眉批,即批语位置更接近所评语句,留下的空白则更小。上
行批是教师对句子作了必要的增删,这种增删也可看做一夹批。 是写在段与段之间的批语,段批的优点在于注重了文章结构,看起来既有整体感,又十分的清楚,缺点在于它一般适用于铅字重排稿,否则留给教师写批语的空间实在太小,在形式上与夹批就没有多少差别。
在平时的作文评改中,段批出现较少,即使出现也大多三言两语,甚至只有简单的一句。
尾批称总批或总评,它是写在学生习作后面的一段评语,是对作文进行总的评价。其优点是整体性强,留出的空间充分,便于教师发挥。因为是对学生习作进行全局性的总结评价,教师往往用心较多,落笔较重,有时候总评本身就是一篇赏析文章,对学生具有很强的启发和鼓励作用。尾批是教师作文评改中采用最多的方式。
行批是教师对句子作了必要的增删,这种增删也可看做一夹批。 是写在段与段之间的批语,段批的优点在于注重了文章结构,看起来既有整体感,又十分的清楚,缺点在于它一般适用于铅字重排稿,否则留给教师写批语的空间实在太小,在形式上与夹批就没有多少差别。
在平时的作文评改中,段批出现较少,即使出现也大多三言两语,甚至只有简单的一句。
尾批称总批或总评,它是写在学生习作后面的一段评语,是对作文进行总的评价。其优点是整体性强,留出的空间充分,便于教师发挥。因为是对学生习作进行全局性的总结评价,教师往往用心较多,落笔较重,有时候总评本身就是一篇赏析文章,对学生具有很强的启发和鼓励作用。尾批是教师作文评改中采用最多的方式。
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