如题所述
劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体,有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确的价值观和良好的人格品质。
此次课程标准强化了育人导向,教育方针具体化,着力培养学生核心素养和关键能力等;优化了课程结构,加强实践性要求;加强了学段衔接,注重幼小衔接,基于学生在健康、语言、社会等领域发展水平,设计课程,注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。
劳动课程以培养学生核心素养为导向,围绕生活、生产、服务。以上图中的任务群为基本单元,构建内容结构。其中,生活方面包含清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护。生产包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用。服务包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务。其中,食育相关部分的要求:
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