如题所述
二简字是什么意思？
二简字实为第二次简化字的缩写。
二简字的样子举例如下图：
图里我们可以看到，第二竖行就是二简字，有一部分简化过度，已经完全看不出原意。
我们可以拿它和人日本的平假名和片假名对比一下：
我们很容易发现，二简字的部分字体，与日本平假名与片假名非常接近。
事实上，日本的文字从一开始便是由中国传入，当时也是受制于汉字书写与传播较为复杂，一直难以推广，于是日本想便出奇招，用一些简单的汉字偏旁部首加以改变，形成平假名和片假名。这在当时有效的降低了日本的文盲率。
二简字为什么仅存9年？
在上个世纪50年代，也就是我国建立之初。那是个一穷二白的时代，百废待兴。我们急需一种方式降低我国的文盲率，推行识字教育，汉字简化运动应遇而生。
第一次汉字简化：
自1949年10月10日，中国文字改革协会成立，便一直将汉字的整理和简化作为自己的目标。直到1954年底，第五稿的《汉字简化方案草案》发表在人民日报上征集意见。半年多后，1955年10月全国文字改革会议通过。此后多次审议，1956年1月31日，人民日报全文发表了《关于公布汉字简化方案的决议》和《汉字简化方案》。
第二次汉字简化：
1975年5月，中国文字改革协会拟《第二次汉字简化方案草案》报国务院审阅。1977年12月20日，国家公布《第二次汉字简化方案》草案，征求社会意见。次日，人民日报开始试用二简字。随后教科书上也开始试用二简字。
然而，1978年3月4日。一部分文学家提出暂缓推行二简字的意见。自此开始8年间二简字多次修正和听取意见。直到1986年6月24日，正式废止二简字。
关于二简字的仅存9年的思考：
如果汉字更好写，那么是不是就可以有效的降低文盲率、加快推进文化传播呢？毕竟汉字的学习在世界上都是公认的难。
世界上汉语教育机构很多，毕竟想要深入了解我国文化，学好汉语无疑是首要任务。
本来汉字的简化是为了方便，对文化的传播和传承是百利无一害的。
但，事情做过即为祸。凡事要把握一个适合的尺度。台海地区仍然没有推行得了简化字就是这个原因：二简字字体的美感消失了，甚至汉字本身的精髓它也丢失了。
我们都知道，汉字其实在很久之前之所以演变出来，还是因为它有很多的实体寄托的组成部分。比如最初的象形文字，其形状就源于生活。汉字本来是一种艺术品，带有浓厚的历史气息。
下图为我国汉字最初的样子，甲骨文。它便是汉字缘于生活的最好例证：
另外，如果汉字过于简单，那么它就变成了四不像，二简字容易写却不容易记，推广快却用不出来。这显然不是我们希望看到的。
于是在使用了九年之后，二简字正式废除。
