河北省的中考模拟考试语文文言文阅读会考往年考过的篇目吗？
世之贪夫,欲壑①无厌，固不足责。至若常人之情，见他人服玩②，不能不动，亦是一病。大抵人情慕其所无，厌其所有。但念此物若我有之，竟亦何用？使人歆艳③，于我何补？如是思之，贪求自息。若夫天性淡然，或学问已到者,固无待此也。
① 欲壑：欲望大就像谷壑一样。 ②服玩：华丽的服饰，珍奇的玩好。 ③歆艳：羡慕。
世上贪心的人，欲望像个无底洞，本不足以责难。对于常人性情，见人家有珍奇玩好，不能不心动，也是个毛病。大多数人都羡慕别人有自己没有的东西，对自己有的就没多少兴趣。但是应该想想自己如果有这样东西，又有什么用呢？只能使别人羡慕，对我又有什么好处呢？这样一想，贪念就自动消失了。如果天性淡泊名利，或者学问到达一定层次的人就不用这么想（也能遏制贪念）。
与陈伯之书（节选）
暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感生平于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢！所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。将军独无情哉？想早励良规，自求多福。
自护其短
北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”某人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”
以学自损，不如无学
夫学者，所以求益耳。见人读数十卷书便自高大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。
① 欲壑：欲望大就像谷壑一样。 ②服玩：华丽的服饰，珍奇的玩好。 ③歆艳：羡慕。
世上贪心的人，欲望像个无底洞，本不足以责难。对于常人性情，见人家有珍奇玩好，不能不心动，也是个毛病。大多数人都羡慕别人有自己没有的东西，对自己有的就没多少兴趣。但是应该想想自己如果有这样东西，又有什么用呢？只能使别人羡慕，对我又有什么好处呢？这样一想，贪念就自动消失了。如果天性淡泊名利，或者学问到达一定层次的人就不用这么想（也能遏制贪念）。
与陈伯之书（节选）
暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感生平于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢！所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。将军独无情哉？想早励良规，自求多福。
自护其短
北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”某人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”
以学自损，不如无学
夫学者，所以求益耳。见人读数十卷书便自高大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。
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第1个回答 2009-04-30
关于“引和语文特色学习法”问答
（一）什么是“引和语文学习法”？
引和语文学习法是葛老师发明的一种快捷、简单的语文学习的方法，内容包括中学语文阅读题解题法、作文法、朗读训练法、文言文学习法、幼儿识字等特色的学习方法。目的是为了帮助中学生迅速提高语文学习能力和学习成绩。经多年实践，被证明是一套行之有效的学习方法。
（二）这套学习法是否是应试教育？
有人将应试教育和素质教育对立起来。我不同意这种看法。世界上没有一个国家的学生不是通过考试而升入上一级学校的。考试是一种选拔学生的方法，你可以指责这种选拔方法设计得不公平，但不能废除这种选拔制度。否则，我们会回到“文化大革命”时期，教育就会被彻底摧残。
（三）北京各城区所选用的教材不同，是否影响学生的学习？
不影响。中学语文阅读学习法着重强调学生解题能力。何况中考的语文阅读题，选择的大多都是课外文章，但考察学生能力的目标是一样的。所以不存在教材不适合的问题，不仅北京地区可以使用，全国各地都可以使用。
（四）这套课程适合什么样的学生学习？
从理论上讲，什么样的学生都可以学习。对于基础好的学生，起到的是查漏补缺的作用，简单学习就会收到良好的效果，没有必要花费长时间学习。最适合的学生群体是偏重理科、文科薄弱的学生,语文成绩中等偏下的学生。
（五）多长时间可以掌握这种方法？
语文基础好一些的学生，只需要10个小时就可以掌握这种方法；基础稍微差些的学生需要20个小时。针对这种情况，我们设计了两个班型，学生可以根据自己的情况选择班级。同时，也可以先咨询我们的老师，再选择班型。
（六）什么样的学生都可以学好吗？
认真学习都可以做到。但如果学生解决不了学习态度的问题，任何学习方法都不可能起任何作用。
（一）什么是“引和语文学习法”？
引和语文学习法是葛老师发明的一种快捷、简单的语文学习的方法，内容包括中学语文阅读题解题法、作文法、朗读训练法、文言文学习法、幼儿识字等特色的学习方法。目的是为了帮助中学生迅速提高语文学习能力和学习成绩。经多年实践，被证明是一套行之有效的学习方法。
（二）这套学习法是否是应试教育？
有人将应试教育和素质教育对立起来。我不同意这种看法。世界上没有一个国家的学生不是通过考试而升入上一级学校的。考试是一种选拔学生的方法，你可以指责这种选拔方法设计得不公平，但不能废除这种选拔制度。否则，我们会回到“文化大革命”时期，教育就会被彻底摧残。
（三）北京各城区所选用的教材不同，是否影响学生的学习？
不影响。中学语文阅读学习法着重强调学生解题能力。何况中考的语文阅读题，选择的大多都是课外文章，但考察学生能力的目标是一样的。所以不存在教材不适合的问题，不仅北京地区可以使用，全国各地都可以使用。
（四）这套课程适合什么样的学生学习？
从理论上讲，什么样的学生都可以学习。对于基础好的学生，起到的是查漏补缺的作用，简单学习就会收到良好的效果，没有必要花费长时间学习。最适合的学生群体是偏重理科、文科薄弱的学生,语文成绩中等偏下的学生。
（五）多长时间可以掌握这种方法？
语文基础好一些的学生，只需要10个小时就可以掌握这种方法；基础稍微差些的学生需要20个小时。针对这种情况，我们设计了两个班型，学生可以根据自己的情况选择班级。同时，也可以先咨询我们的老师，再选择班型。
（六）什么样的学生都可以学好吗？
认真学习都可以做到。但如果学生解决不了学习态度的问题，任何学习方法都不可能起任何作用。
第2个回答 2009-05-02
当然不会了！！！！
