如题所述
学习目标:
1、在具体的情境中,学会区分基数与序数,理解几个和第几的不同。
2、学会区分几个和第几的方法。
学习重点:能区分几个和第几。
学习难点:掌握区分几个和第几的方法。
任务评价:
任务1:通过提问:一共有几人排队?谁排在第5?检测目标一的达成情况。 任务2:通过提问:5和第5一样吗?检测目标二的达成情况。
学习过程:
一、创设情景,激情引趣
今天,老师要带大家去一个你们非常熟悉的地方,想知道是哪里吗? 出示挂图第20页的图画。小朋友,你知道这是什么地方吗?有哪些人?
二、探究新知
1、初步感知
(1)有几人排队?小朋友排在第几?他前面有几人?后面有几人?
(2)小朋友排在第几?谁排第一?解放军阿姨呢?最后一位叔叔排第几?
(3)从图中还可以提出什么问题?
提醒:在公共场合应该自学排队,遵守公共秩序。
2、体会基数与序数的含义
(1)一共有多少人在排队买票?谁能指一指排在第5的是谁?
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