如题所述
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学生的学习受教师、班级、学校、教材、家庭等外部因素的影响,也受自身智力以及性格、兴趣、意志力等情感因素的影响,每个学生有着不同的学习习惯、方法、态度,对数学的认知和情感,以及基础知识的牢固程度不一。然而就气质、品质而言:“学渣”各有各的“渣”,学霸却雷同。因此。要逆袭、向学霸靠拢,得先清楚学霸是啥样?
数学学霸的特点- 对数学有浓厚兴趣,甚至着迷;善于独立思考,解决问题时常表现出突破常规、方法新颖、有独创性;丰富的想象力和逻辑思维能力,解题时思维敏捷、灵活;数学学习和解题时,表现出一种精益求精,追求优异解法的顽强情神;坚持不懈地努力学习,不断地向数学深处探索;
【首先要有逆袭为学霸的决心】有句话叫做“不想当将军的士兵不是好士兵”,我们类比改一下“不想当学霸的学生是学渣”。知道自己“渣”,就首先要摆正态度:问问自己为什么“渣”,“渣”在哪?王侯将相宁有种乎?绝对不能服输,自己“渣”不可怕,可怕的是不想改变,作为少年要妥协的太早了,后果很严重。人生还未开始,“渣”就注定你要走一条逆袭的路,不为别人的目光,只为对自己负责!
【要有学好数学的信心】影响数学学习的内部因素包括智力因素和非智力因素,而调查显示:中学生的数学成绩差,超过7成是因为非智力因素;即便是不足3成的智力欠缺的部分,其绝大部分也可通过有效的训练、培养积极的学习情感,那么学习得到改善是一定能够达成的!因此,学习数学要有信心。
【要认识到外部的不可靠】外部的环境是靠不住的,非自己不可:学校注重“升学率”的教学质量,很难考虑到个别学生;老师按照教学大纲,统一进度教学,面向的整个班级的学生,老师有限的时间和精力,很难面面俱到;老师更容易去照顾学霸,倾向、关注学霸的学习,而忽略成绩稍差一些的学生;望子成龙的父母,大多对数学的认知不足,尤其随着年级的升高,而不能提供直接帮助,更多的是干着急。
【内心强大:“我命由我不由天”】当一个厌学、自制力差的学生,是很容易受周围的人、事、物而影响自己的。而数学学霸却比较自律、有良好的的学习习惯,积极乐观,能进行自我评估、反思,自觉地拒绝外部因素的影响。而学渣逆袭,本质上就是这种外部影响型转变为内部主导型。
学习建议- 对数学学习只要发现不懂的地方,就不要轻易放过它:因为过去的知识、基础而无法理解,补上它;被当下的思路卡住了,就多花点时间琢磨一下。认真听讲,弄清楚概念、定义、定理、公式和思维方法:一般情况下,跟着老师的思路会比自己单独学习的效率会高不少,至少能快速定位重难点,掌握知识的来龙去脉。独立钻研,写写画画算算,一定量的题目训练是必不可少的:这是熟悉、内化数学概念、定理等内容的关键,在这个过程中,会进一步理解数学的各种思想方法。为应对升学,当然是有选择地进行训练,寻找典型的具有代表性的题目加以熟练。