如题所述
《精卫填海》是小学二年级的一节语文课，本篇课文是中国神话故事的经典之作，这个故事围绕精卫及其子孙日日夜夜填海的事，让人感受到其坚强不屈、坚忍不拔的品格。那么《精卫填海》教学目标是什么呢？
1、 认识“帝、曰”等4个生字，读准多音字“少”，会写“帝、曰”等5个字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、 尝试运用“直译法”和“意译法”，读通、读懂小古文。通过文白比较，联系插图等方式初步感知文言文的言简意丰和中国古代神话神奇的想象和鲜明的人物形象。
4、 激发对文言文阅读的浓厚兴趣，感受中华文化的丰厚。
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1、 认识“帝、曰”等4个生字，读准多音字“少”，会写“帝、曰”等5个字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、 尝试运用“直译法”和“意译法”，读通、读懂小古文。通过文白比较，联系插图等方式初步感知文言文的言简意丰和中国古代神话神奇的想象和鲜明的人物形象。
4、 激发对文言文阅读的浓厚兴趣，感受中华文化的丰厚。
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第1个回答 2023-10-30
1、认识“帝、曰”等4个生字，读准多音字“少”，会写“帝、曰”等5个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、尝试运用“直译法”和“意译法”，读通、读懂小古文。通过文白比较，联系插图等方式初步感知文言文的言简意丰和中国古代神话神奇的想象和鲜明的人物形象。
4、激发对文言文阅读的浓厚兴趣，感受中华文化的丰厚。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、尝试运用“直译法”和“意译法”，读通、读懂小古文。通过文白比较，联系插图等方式初步感知文言文的言简意丰和中国古代神话神奇的想象和鲜明的人物形象。
4、激发对文言文阅读的浓厚兴趣，感受中华文化的丰厚。
