评课的缺点和建议20条

评课的缺点和建议20条如下：

1、教案过于简单，不够具体详细。建议细化教案，并将教案内容具体化。

2、教学目标不明确。教学重点难点不能明显地展示出来。建议明确教育目标，清楚的展示本节课的教学重难点。

3、基本都是教师讲解，学生自由发挥的时间过少。建议从老师为主导，学生为主体的原则出发，多引导学生，教会他们学习，多给时间他们练习。

4、教师将注意力放在了大框架上面，很多细节都忽略了。细节决定成败，因此，建议该老师不仅要从大的框架进行讲解，小细节也是要多加注意的。

5、老师在语言表达，语调控制，课堂组织上的表现极其出色，值得我们学习。这节课教学目标达成，教学效果很好，学生和听课老师都跟着教学思路，学到了东西。

6、教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的构成过程教师能根据具体的教学资料，引导学生动手实践自主探索合作交流等。

7、教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。

8、善于引导，揭示规律。精讲多练，学生听讲状态较好。提议：要照顾到全体，能够采用小组交流加深对知识的理解。给学生更多的思考的时间，到达知识的学以致用。

9、宋晓倩老师的课也颇有亮点，宋晓倩老师语言亲和力强，设计思路清晰，重点突出，让学生在轻松愉快的氛围中进入摩擦力的学习，然后指导学生实验发现结论，最后总结影响摩擦力大小的因素，这堂课很成功，学生有思考，有操作，内容又能落实。

10、在概括课文内容，师让学生从文中找出一个词语作为小标题。这样的形式很好地去培养学生概括课文内容能力。高段的概括课文内容能力非常重要。

11、教室里暖烘烘的大火炉，是你亲手燃起；教室的窗帘坏了，是你悄悄换好；同学生病呕吐的脏物，是你抢先清扫；排桌椅，抹教桌，擦黑板……总是少不了你的身影。你像小蜜蜂一样勤劳，像太阳一样温暖。

12、权威性指的是对学生的长期可持续发展有帮助，说句大白话，就是说能让学生通过完成作业提高成绩，这样学生就会觉得自己写的作业“有用”。

13、本节课由侯召慧老师执教三年级英语Unit6，侯老师课前做了充分的准备，课件生动有趣。课堂上，侯老师利用了多媒体教学及肢体语言激发学生学习英语的兴趣，使学生在老师创设的情境学习和发展语言实际运用能力。

14、第四是要有纠错和复查。如果作业上有错误出现，老师应该立刻发下让其订正。订正之后对不对呢？所以老师一定要复查这些有错的作业。复查过关之后应该再做上新的标记，如批上“过”字，或者换一种颜色的笔标记等等。

15、采取叙事的方式，让评课者不以居高临下的姿态，而是以平等交流的方式讨论教学现象，发掘执教者的教学亮点，让执教者的思路脉络更为清晰。

16、在投影出示“成功关键词”时，投影字体太小，颜色太暗，对比不明显，下面学生看不清楚。

17、选择适合居家锻炼、难度适宜、切实可行的教学内容。

18、首先是批改符号，对的打对号，但是不允许一页一钩了事，错题要标记出来，一个字错了可以圈起来，一句话错了可以在下面划横线旁边画个小错号或者半个错号，没有写的地方画问号并且给学生把没写的地方折起来，这都是一种提醒。

19、评价师生活动。教师如何参与教学活动，有效解决课堂偶发事件，及时解决学生在练习中出现的问题，这样能体现教师驾驭课堂的能力，发挥教师的主导作用，使学生有效参与课堂学习和活动，始终处在积极学习的状态。

20、有些问题可以针对差生重点检查，及时得到反馈。