现代文阅读张晓风的敬畏生命请在括号里选择恰当的词语依次选择的序号是

精锐教育提醒你：

小题1:简要说说甲文②④段划线词语在文中的意思。（4分）
①我发现情况简直令人吃惊。（2分）
②我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。（2分）
小题2:请你具体说说对甲文题目的理解。（3分）
小题3:请你说说乙文最后一段话的含义。（3分）
小题4:按要求答题。（4分，每小题2分）
①甲乙两文都有人物描写，其中甲文划线处用了 描写，乙文划线处用了 描写。
②细读乙文第③段和第⑤段，说说写这两位年轻人主要用哪一种写作手法，这种写法有什么作用。

小题1:“简直”，“很”、“十分”的意思，强调了“吃惊”的程度，突出种子飘散的情景给我带来的震撼力。 ②“奢侈”，原意是挥霍浪费，这里指种子铺天盖地、漫天飞舞地飘洒的强大阵容。
小题1:微小的植物种子为了成长为一棵大树，哪怕生存的希望很渺茫也坚持不懈地作出努力。这种神圣的壮举使我震惊，使我对生命产生了敬重之心。（意对即可）
小题1:一个真正的英雄，就要经历人生艰苦的磨难，不怕在逆境中孤军奋战，为正义的事业而把自己的生命置之度外（谦虚为怀之意亦可）。
小题1:①心理 外貌 ②用了对比（或：反衬）的写作手法，突出了第三位年轻人为实现目标不畏艰难，坚韧不拔的精神。

小题1:学生能结合语境，联系上下文，紧扣主题，理解词语含义。
小题1:“敬畏生命”既要理解其表层含义，即植物种子为了成长为一棵大树，让人敬畏，又要理解其深刻内涵，即神圣的壮举使我震惊，使我对生命产生了敬重之心。
小题1:学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
小题1:了解小说常用的人物描写手段，明确人物描写手段作用。了解对比（或：反衬）的写作手法的特点，明确该手法的表达作用。

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