如题所述
盼望着，盼望着，国庆终于来了，对于学生们来说，这可是个难得的放飞机会，开学已经一个月了，有点身心俱疲的感觉。不少学生想着趁着国庆假期好好放松一下。学生们的理想假期当然是睡觉睡到自然醒，游戏玩到爽，甚至还可以奢望出去旅游一趟。不过你以为你以为的就是你以为的？当然不，老师怎么可能让你们的假期过得如此“颓废”呢？所以作业是必不可少的，而且作业量多到足以让你宁愿回到学校上课。
邻居小刘是个货车司机，孩子刚上二年级，由于工作原因，平时经常不在家，即使回家也是疲惫不堪，陪伴孩子的时间很少，总觉得对孩子听亏欠的。原打算趁着这次国庆中秋双节假期，带着孩子到附近的景点玩一玩，弥补一下。但是孩子却很不高兴地告诉他，假期要在家里做作业，如果出去玩的话，作业就可能完不成了。
国庆加中秋八天假，这是有多少作业呀，出去玩两天就会做不完。小刘带着好奇的心理翻开了孩子的记录作业的本子，上面密密麻麻记着假期应该完成的作业：语文第一，第二单元生字每个字抄十遍，词语抄写十遍；语文一课一练第一课抄到第十课；数学也布置了几十页练习……
小刘的孩子写字挺慢的，要完成这些作业就有点困难了，更让小刘惊讶的是，语文还有一项作业，前两个单元要背诵的课文抄写十遍，虽然说二年级课文并不是很长，但是抄十遍也是够呛。按照小刘孩子的速度，这个假期不要说出去玩，就算是全天在家做作业，这些作业也不一定能做完，这么多作业，孩子哪里还敢出去玩。
小刘虽然很郁闷，但是也没什么办法，毕竟教育孩子老师是专业的，自己虽然觉得这样的重复抄写意义不大，但是也不好指责老师的教育方法，只能放弃外出计划，这个假期就在家陪娃写作业了。
老师布置作业的目的是为了让孩子巩固所学的知识，语文，英语有适当的重复性练习和抄写也是为了防止遗忘，但是现在有的老师布置作业明显有点拍脑瓜，动不动就抄写十遍二十遍，也不去估算学生要完成这些作业到底要花多少时间，学生疲于奔命，家长也是监督学生作业也是加班加点，不胜其烦。
就算是不懂教育的家长都知道，学生把大量的时间花费在重复性的机械抄写上，付出和收获显然不成正比，牺牲了孩子的休息时间，收效甚微。而且大量的重复性的抄写，也会消耗孩子的耐心和学习的积极性，让他们产生排斥心理，甚至会厌学，这样实在是得不偿失。
有些老师给孩子布置作业，只注重“量”不注重“质”，再加上孩子的作业不止一门，所有作业加起来已经超出了孩子的承受能力，会导致孩子完成作业完全是应付差事，慢慢磨洋工，时间花费长。
布置作业对老师来说，也许就是上嘴唇碰碰下嘴唇的事，一遍两遍甚至十遍八遍，在老师这里都只是一句话，但是在学生那里就完全不同了，老师一句话就决定了他们是否有时间玩耍和休息。
作业不可不布置，但是也不能乱布置，不能只顾着数量，忽略了质量，一些没有意义的重复抄写，还是要少一些，留给孩子们一些玩耍和休息的时间。
