如题所述
1、家长或老师帮助孩子寻找学习方法
比如大多数学生会遇到不能区分bdpq。首先可以先让小朋友区分清左右,比如可告诉孩子拿铅笔的手是右手(通常情况),先写竖,半圆在右边的是bp,半圆在下边的是b,在上面是p;先写半圆的是dq,半圆在下面的是d,在上面的是q。当然这需要家长或老师慢慢的,反复的给学生讲解,在说没一种情况时,都要留给学生思考和记忆的时间。
2、多加练习
这里所说的练习,不是让孩子反复默写声母表和韵母表,而是拿出词和字来,让学生标注。这样不安顺序的训练可以让孩子得到更充分的训练。
3、提前学习
建议现在还没有上小学,并且马上上小学孩子提前进行拼音学习。由于小学进度快,孩子从幼儿园转变到小学需要一定的过程,如果完全没有接触过拼音,可能会很吃力。提前学习最好不要像正规小学那样量太大,只要接触,有印象就好。
比如大多数学生会遇到不能区分bdpq。首先可以先让小朋友区分清左右,比如可告诉孩子拿铅笔的手是右手(通常情况),先写竖,半圆在右边的是bp,半圆在下边的是b,在上面是p;先写半圆的是dq,半圆在下面的是d,在上面的是q。当然这需要家长或老师慢慢的,反复的给学生讲解,在说没一种情况时,都要留给学生思考和记忆的时间。
2、多加练习
这里所说的练习,不是让孩子反复默写声母表和韵母表,而是拿出词和字来,让学生标注。这样不安顺序的训练可以让孩子得到更充分的训练。
3、提前学习
建议现在还没有上小学,并且马上上小学孩子提前进行拼音学习。由于小学进度快,孩子从幼儿园转变到小学需要一定的过程,如果完全没有接触过拼音,可能会很吃力。提前学习最好不要像正规小学那样量太大,只要接触,有印象就好。
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