孩子每次学习过的生字老是记不住，又不想让孩子老是抄写怎么办？
一、课前主动认字 相信孩子的能力，让孩子们预习生字词。在文中找出所有生字，画出生字所带的词语，试着理解词语意思。这种孩子自主的学习方法，孩子们比较感兴趣，因为预习了，课堂上参与回答的机会就很多。坚持很长时间，效果会很棒的！二、课上挤时间学字孩子们是喜欢新鲜、刺激、有趣的东西，在识字的时候，想出多种方法运用多种形式激发孩子识字的兴趣。如： 将可以组成词的字连起来，运用字卡，利用一切可利用的时间开火车认读.。和其他生字的异同比较等；和学生编一些儿歌、顺口溜，增强认字的兴趣，帮助他更好地掌握这些字。三、课外阅读中丰富识字量 生字的识记，就是要多次重现，跟认人是一样的，见的多了，才能记得更深刻，了解得更多。课外阅读也是引导孩子多识字的好方法，而且是那种潜移默化、不露痕迹的识字方法。随着孩子识字能力的提高，鼓励孩子早阅读，多阅读，而且也在不知不觉中，也提高他们的阅读能力。四、课后营造识字环境根据孩子的随意注意特点，让我们身边的任何一样东西说话，让它们为孩子们的识字服务。可以在家里的各种物品上，特别是孩子的玩具箱、书橱等常接触的地方，贴上有关的生字卡、图片，利用孩子的无意识识记和有意识识记，做到凡是眼到之处，都是字,而且是有趣的字。生活中随时可以和孩子找一找学过的字，读读墙上、报纸上、广告中、商店里出现的文字。这样随时随地地认读，既调动了孩子的识记兴趣，又提高了孩子认字能力，又提高了孩子综合运用的能力，还增进了父母和孩子之间的感情。一举四得，何乐而不为！
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