如题所述
《时事与思品教学》中就指出，时事与思品（政治）有很大的正相关。一是时事教育的内容是对思想政治课教学内容的重要补充。随着实践的发展，党和政府对实际问题的认识也在不断深化。因此在教学中，必须及时把时事中党和政府的新认识、新观点、新政策补充进去。如果只是“照本宣科”，难免出现疏漏甚至是认识上的偏差；二是能培养学生关心“家事、国事、天下事，事事关心”的良好习惯和爱祖国爱中华民族的伟大情感；培养学生学习思品的浓厚兴趣，使课堂永远充满活力；能帮助学生能动地把握教材理论知识的重点，提高学生分析和解决实际问题的能力。正像苏霍姆林斯基曾经说过的“我要关注的是，让我所培育的每一个孩子都成长为会思考、会探索的有智慧的人，让认识过程的每一步都使心灵变得更高尚，使意志炼得更坚强。”；三是以此为载体、为平台，活跃课堂气氛，使课堂充满活力，让学生享受播报过程的愉悦。说新闻造就的教学氛围，影响着教本内容的教学。
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