专题摘抄! 1.生与读书 2.科学与自然 3.文化与道德 4.历史与现实!

科学加上唯利是图就会产生罪恶，目前引起社会普遍关注的毒奶粉事件就是如此。三聚氰氨是一种化学产品，唯利是图者就是利用科技手段犯罪."在日前举行的广州市科协“科普大家谈”沙龙活动中，中国科协原副主席、清华大学教授徐善衍围绕“科学与文化”的主题进行了精彩演讲。他表示，科学需要更多地与文化结合，与人文思想结合；科学要是加上无知就会带来麻烦，科学只有加上理性和道德才能给人们带来幸福。

科学发展需要与人文结合

“文化是科技发展的基础和条件,是我们这个社会和科技进步的基因. “徐善衍表示,科技既是生产力也是文化，倡导科技与人文精神和人文思想的结合，其价值和意义不仅体现在应用科学技术对人的根本利益的关怀，更体现在科学文化已成为当代和未来文明的基础.他指出，科学技术传播与普及的最高要求、应是科学与人文的全面结合。“我们往往善于在经济和科技方面与发达国家比较，并看到存在较大的差距；但很少看到我国人文方面存在的不足。在我国大力推动科技进步、加快经济社会发展过程中，我们总能够发现人文思想、人文精神与相关知识的缺失、，而这些不足制约了我国科技经济的发展。”徐善衍表示，我们应对科学技术的发展予以更多哲学理性的思考，科学发展以及一切活动都应该以关心人类自身命运以及人与自然的关系为前提。

科学的思维就是一种处世的哲学

徐善衍教授指出科学文化的普及有四个境界，包括掌握必要的科学技术和技能，树立科学精神、掌握必要的科学思想和科学方法，公众理解科学以及实现自然科学、社会科学与人文科学的融合。第一个层面强调公众掌握必要的科学技术和技能，以改变生存状态，不断推进社会发展，也就是所谓的民生科普阶段。在这个阶段上的科普是被动的，但是促进了现代文明的产生以及生产、生活水平的提高。而到了掌握必要的科学思想和方法这一层面，需要提高公众学科学、用科学、探索科学的能力，这些都是超出了自然科学的范畴。“因为科学思想、科学方法与科学精神本身体现了一种人文的思想方法，一种哲学的内涵，它是教人不断探索世界的方法和途径。”

国民素质需要不断提高

“我们的国民素质在外国人看来是国家综合竞争力拖后腿的指标”，徐善衍指出，在当代社会发展中，我国始终面临国民素质和人才问题的挑战。他表示，不少外资企业都说在中国要找称职的企业管理人员和熟练的技术工人很难，而经过他多年在企业的调研考察发现，原因就在于我们的技术工人、加工者素质低，工艺技术水平跟不上去，很多机械制造用的就是国外的图纸，一点不差，没有创新性。

“我们的教育几十年来都延续了这样一种模式，老师讲学生听，老师一直讲到学生没有问题了才下课；而外国的教育却是希望讲到学生不断产生新的问题并提出问题”，徐善衍说，当前有一种观点认为社会上能找到的具有创新能力的人，都是传统教育体制之下的“漏网之鱼”，虽然说的有点尖刻，但确实反映了当前教育制度存在的一些问题。他表示，目前我国普遍缺乏科技领军人物和创新人才，“一般人才比较多，但真正的领军人物和具有创新能力的人才非常缺乏，面向经济第一线的技术人才也比较短缺，学校难以培养出有实际需要的人才。“

要解决这一问题，徐善衍指出，必须做发“两个教育”。一方面，要从整个教育体制的改革着手，抓好学校的正规教育；另一方面，需要加强社会的非正规教育，也就是科学与文化的普及，切实提高公众的科学文化素质

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