如题所述
？是问号，用在表疑问的句末。
！是冒号，用在表感叹的句末。
。是句号，用在一个完整的句末。
“”是引号，说话，或者引用别人的话就用引号。
：是冒号，表示什么的时候就用冒号，说话是也要用冒号。
标点符号用法歌诀
为了便于掌握句号等11种容易出错的标点符号用法，现据国家技术监督局1995年所颁《标点符号用法》，将其编成歌诀如下：
一、句号
句号是个小圆圈，表示句字意思完，陈述句末要使用，祈使用它气舒缓。
二、问号
问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，只有反问是例外，其他一概不照顾。
三、逗号
分句之间表间隔，句内用它意未尽，主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。
四、顿号
句内词语若并列，停顿使用“瓜子点”，两数相连表约数，中间顿号不能添。
五、分号
各项内容分行列，分句之间表并列，其他复句用分号，好把第一层次显。
六、冒号
冒号形式两圆点，提起下文与总结，一个句子用一个，套用来两个应避免。
用法如下：
？是问号，用在表疑问的句末。
！是冒号，用在表感叹的句末。
。是句号，用在一个完整的句末。
“”是引号，说话，或者引用别人的话就用引号。
：是冒号，表示什么的时候就用冒号，说话是也要用冒号。
基本特征：
抽象性
卡西尔把符号理解为由特殊抽象到普遍的一种形式。“在人那里已经发展起一种分离各种关系的能力。”这种分离各种关系的能力在德国哲学家赫尔德那里，被称为“反思”。即人能够从漂浮不定的感性之流中抽取出某些固定的成分，从而把它们分离出来进行研究。
这种抽象能力在动物中是没有的。这就说明关系的思想是依赖于符号的思想，没有一套相当复杂的符号体系，“关系”的思想根本不可能。所以“如果没有符号系统，人的生活就被限定在他的生物需要和实际利益的范围内，就会找不到通向理想世界的道路”。
普遍性
所谓普遍性是指符号的功能并不局限于特殊的状况，而是一个普遍适用的原理，这个原理包括了人类思想的全部领域。这一特性表明人的符号功能是不受任何感性材料的限制。此一时、彼一时、此地、彼地，其意义具有相对的稳定性。
由于每物都有一个名称，普遍适用就是人类符号系统的最大特点之一。这也就是为什么聋、哑、盲儿童的世界也比最高度发达的动物世界还要无可比拟地宽广和丰富的原因，这也是为什么唯独人类能打开文化世界厦门的奥秘之所在。
本回答被网友采纳！的用法是1用于感叹句的末尾。2用于语气强烈的祈使句末尾。3用于语气强烈的反问句末尾。
。的用法是1用于陈述句的末尾。2用于语气舒缓的祈使句末尾。
，的用法是1用于句子内部主语与谓语之间如需停顿。2句子内部动词与宾语之间如需停顿。2句子内部状语后边如需停顿。3复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
“”的用法是1用于行文中直接引用的部分。2用于需要着重论述的对象。3用于具有特殊含义的词语。
;的用法是1用于称呼语后边，表示提起下文。2用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。3用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。4用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。5用于总括性话语的前边，以总结上文。
？是问号啊·用在表疑问的句末·
！是冒号·用在表感叹的句末·
。是句号·用在一个完整的句末·
“”是引号·说话，或者引用别人的话就用引号·
：是冒号·表示什么的时候就用冒号，说话是4也要用冒号·
"->" 这个是指针型结构或类的对象的访问符号.
例:
pObject->SetName();
表示用指针对象pObject来访问这个函数.
"::"域操作符.
例:
AA::SetName();
表示SetName这个函数属于AA这个类或结构的.
"."这个是结构或类对象的访问符号.
例:
Object.SetName();
表示用对象Object来访问这个函数.
"->"和"."的区别在于:
用指针对象访问的时候,必须先给指针new一块内存空间,用对象来访问的时候则不用.
我只知道这么多啦........本回答被提问者采纳
