具体点，谢谢
关键：确定教学目标
要点：每节课解决一两个实际问题
方法：注意学生为主，老师只是引导
注意：
老师一节课说话时间加起来不得超过10分钟
设计一些能够解决预定问题，实现预定目标的活动，如表演，讨论，猜谜语，学唱歌等等。（这叫任务型教学）
所以设计的活动必须遵循一个原则——让所有的学生都有加入的热情，让各个层次的学生都有加入的信心。（课标里称之为“搭建共同平台”）
在课堂教学环节中添加自我小测试环节。（这叫阶段性评价与形成性评价相结合）
总之，让学生动起来是最好的办法，老师不停地嘚啵嘚啵嘚是最忌讳的。
附：我以一个老教师的身份告诉你，永远不要相信和学生打成一片这样的鬼话，一定不要和学生走得太近，不要把自己的什么事情都让他们知道，保持神秘感，树立敬畏感，他们会又爱又怕，这样才有可能教出好学生。第二，所有的学生都是孩子，他们的所作所为永远是幼稚的，永远不要和他们计较。一个与孩子计较的成年人，心智也许就停留在孩子这个阶段。
追问呵呵，谢谢你答案很好，听说在第一节课要给学生定下条条框框，可不可以给点具体的条条框框啊，应该包括哪些
追答为什么要定条条框框? 定哪些条条框框？我真的不知道
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2013-08-26
虽然我不是老师，但可以给你点我们老师的教学方法。
第一，首先肯定要介绍自己、并且规定好自己的雷区。（一定要有自己的特色，否则可能后面上课大家会觉得你无聊的）最有是有点威信度，但是不要太吓人。如果是很温柔的说的，调皮的学生会认为你好欺负的。
第二，英语讲课PPT是必备的，根据自己的需要，可以把网上的PPT稍作修改。然后讲课时最好抓住要点讲，因为我们学生不可能一节课全部都能把你的话听进去。还有最好可以玩一下幽默感，这样学生才觉得课堂有兴趣。
第三，你最好先跟自己的课代表或者班主任搞清班级情况，哪些学习成绩较弱，在课上时可以抽抽他们，以防走神。
第四，可以让同学们练练对话（课本上的），增强语音能力。然后做题也是少不了的（最好是PPT上的）
总之嘛，特色还是关键，老师你一定要勾起学生的兴趣才行。新老师的话，可以去听听老教师的讲课。如果勾不起兴趣或者太温柔，同学们在你课上捣乱的情况是很多的。不过主课同学应该不会太会捣乱，当然有情况也要和班主任反馈。
我只能讲到这里了，老师自己把握吧，兴趣和效果是关键
第一，首先肯定要介绍自己、并且规定好自己的雷区。（一定要有自己的特色，否则可能后面上课大家会觉得你无聊的）最有是有点威信度，但是不要太吓人。如果是很温柔的说的，调皮的学生会认为你好欺负的。
第二，英语讲课PPT是必备的，根据自己的需要，可以把网上的PPT稍作修改。然后讲课时最好抓住要点讲，因为我们学生不可能一节课全部都能把你的话听进去。还有最好可以玩一下幽默感，这样学生才觉得课堂有兴趣。
第三，你最好先跟自己的课代表或者班主任搞清班级情况，哪些学习成绩较弱，在课上时可以抽抽他们，以防走神。
第四，可以让同学们练练对话（课本上的），增强语音能力。然后做题也是少不了的（最好是PPT上的）
总之嘛，特色还是关键，老师你一定要勾起学生的兴趣才行。新老师的话，可以去听听老教师的讲课。如果勾不起兴趣或者太温柔，同学们在你课上捣乱的情况是很多的。不过主课同学应该不会太会捣乱，当然有情况也要和班主任反馈。
我只能讲到这里了，老师自己把握吧，兴趣和效果是关键
