语言不要太幼稚,急啊
悬赏600分,急
【知能解说】
[中考名题一]
题目:心愿
要求:1.写一篇600—800字之间的记叙文。
2.以记叙、描写为主,适当穿插议论抒情等表达方式。
3.要中心明确,有真情实感。
4.书写要正规认真,否则扣分。
5.不得出现具体的校名、人名,一律用字母A、B等代替。
(2001年烟台市中考题)
[名师指路]
这是一道可以写“他”的作文题。在构思上可采用“横式”和“纵式”构思的模式。“横式”可写“他”的许多心愿,最宜散点铺排,也可写不同人的不同心愿,如老师的心愿是桃李满天下,学生的心愿是金榜题名,农民的心愿是谷粒满仓……“纵式”可写“他”不同年龄阶段的心愿,如童年时的心愿是作保家卫国的解放军,少年时的心愿是成为名牌大学的学生,青年时的心愿是有份理想的工作,中年时的心愿是有个和睦幸福的家庭,老年时的心愿是祈盼家人平安健康……写作时注意“心愿”要符合人物身份。
[中考名题二]
题目 我们这些少男少女
要求:1.要有真情实感,要努力做到有新意、有创见。
2.除诗歌外,文体不限。
3.字数不得超过稿纸的格数。
4.文中出现的地名、校名、人名一律用“××”代替。
(2002年黑龙江省中考题)
[名师指路]
写作此题,可从以下方面着手:从内容上,可写“少男少女”间的精彩故事,可写“少男少女”间的友谊磨擦。从构思看,可对这一群体的经历、学识、性格、心理、情趣进行概括式描写,也可选取一系列的“他”进行镜头式组合来以点带面。从主题上,可表现他们诙谐幽默的情趣,可展现他们多愁善感的性格,可突出他们奋发图强的意志。
[中考名题三]
爱,是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们的生活中充满着爱,它伴随着我们的成长,丰富着我们的人生,同时我们也都在献出自己的爱,使世界变得更加美好。有些,我们正在感受到,老师、父母、长辈、甚至陌生人的爱;有些,我们正在期盼着,无私、真诚、深沉,甚至永恒的爱……
请以《______的爱》为题,作文。
要求:
1.请在题目空缺处填上一个合适的词语,构成完整的文题;
2.不少于600字。除诗歌外,文体不限,可以运用多种表达方式。
3.不能出现真实的地名、校名和人名。
(2002年江苏省徐州市中考题)
[名师指路]
首先填充标题,可从实处命题,如“妈妈”、“老师”、“朋友”等,可从虚处入手,如“沉甸甸”、“暖阳般”等。然后理顺文思,如写“沉甸甸的爱”可铺陈一系列人的爱的厚重,写“妈妈的爱”可截取一件小事来突出爱的无私。描写要细腻,情感要真挚。
【考点聚焦】
1. 描写某一自然环境的特征。
2. 刻画某一自然景物的情态。
3. 描绘某一地域风貌的状况。
4. 展示某一季节时令的风采。
5. 记录游览名胜古迹的经历。
6. 展现观察人文景观的过程。
【知识累积】
写景文是指以描写有代表性的自然现象、自然环境等为主的文章。
自然现象、自然环境通常指季节与时令的变化、大地山川、日月星辰、风云雨雪、花草树木、地域风貌的形态或状况。
写景的方法很多,常见的有以下几种方法:
1. 对比写景法。运用对比的表现手法,能够突现“景”的细微差异。如《紫藤萝瀑布》一文,作者把十几年前的一株零丁的藤萝同眼前的紫藤萝瀑布对比着写,表现文化大革命和改革开放两个时期迥然不同的时代特征;《故乡》一文,作者把二十年前故乡的美好同现实中故乡的萧条进行对比,揭示辛亥革命以来广大农村经济日趋破败的现实。
2. 拟人写景法。运用拟人的表现手法,把“景”人格化,能使“景”富有生机。如《山中访友》一文,作者带着“满怀的好心情”,带着丰富的想象,走进山林,走到山涧边,那“山中的众朋友”——古桥、树林、山泉、白云、瀑布、悬崖、峡谷、云雀、石头、落叶、小花、雷阵雨、老柏树、蚂蚁……一个个与之互诉心声,展现了一个童话般的世界。
3. 比喻写景法。运用比喻的表现手法,使所绘之景更生动形象、更具体可感。如朱自清的《春》,文中分别用“火”、“霞”、“雪”喻春花,用“牛毛”、“花针”、“细丝”喻春雨,用“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”喻春天,一连串的比喻,写出了江南春天的风和日丽、山清水秀、草长莺飞、百花争艳,春的美景、春的气息、春的声响都一一刻入读者的脑海里。
4. 动静结合法。景物描写要动静结合。自然现象、自然环境和社会环境有的处于相对静止状态,有的处于变化状态,既要写出它的静态,例如景物的位置、形态、大小、色彩等,又要写出它的动态、景物瞬间的形态、位置、声音、色彩等方面的变化。写景要做到有动有静,动静结合,逼真传神,给读者留下深刻的印象。如鲁迅的《社戏》写春夜出航时连山之景:“淡黑起伏的连山,仿佛踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。”一句,化静为动,以动写静,衬托出想看社戏的急切心情。
5. 简笔勾勒法。也叫“白描”,是一种文字简练单纯、不作任何修饰渲染的表现手法。这种手法能保持生活的原滋原味。如《从百草园到三味书屋》的前部分写百草园冬景时,作者采用白描手法,写出了百草园的其乐无穷。
6. 细笔描绘法。也称工笔描绘,即注重细部的描绘,表现其独有的特征。如《白杨礼赞》一文,作者对白杨树的干、枝、叶、皮进行细致的描绘,表现白杨树的正直、团结、向上、质朴的特征。
7. 综合表现法。即综合调动各种表现手法,来描摹景物的特征。写景时可以综合运用各种修辞手法,或调动多种感官多侧面多层次地反复描绘。如鲁彦的《听潮》一文,作者调动视觉、味觉、听觉、触觉等多种感官写潮来时的情景,这种先声夺人之势,紧紧抓住了读者的阅读欲望。《从百草园到三味书屋》一文也调动视觉、听觉、味觉等感官描绘百草园美丽景色,写得有声有色有趣。有时甚至还将某一种感觉转化成另一种感觉来描写景物。如宗璞在《紫藤萝瀑布》一文中写到:“这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻笼罩着我。”作者以视觉写嗅觉,把虚幻的芳香形象地展示在读者面前。
【卓越思维】
怎样才能写好景呢?
1.抓住特点。也就是要细致观察,抓住景物特征。观察要讲究方法,一般是按照“整体——局部(重点观察部分)——整体”的顺序进行,不但要观察景物的静态,还要观察它的动态,抓住它的特征。景物的特点是客观存在的,由于自身构造因素的不同,不同的景物的形状、色彩、态势、光泽、声响等构造特征千差万别,具有鲜明的个性。从地理因素讲,高山、平原、荒漠,都是风姿迥异,即使同是风、霜、雨、雪,江南塞北也各有不同。就时间因素讲,一年之内,春、夏、秋、冬的景色各不相同。即使同一季节,南国北疆也有差异,因此,我们写景时一定要细致观察,抓住景物的本质特征。
2.写出层次。确定了特点,还要按一定顺序描写。写景的顺序要符合表达需要。写景的文章,通常是用第一人称“我(作者)”观察的顺序描写,或按观察点的转变和时间的先后去安排。如果是固定观察点,可按空间顺序来写,也可按时间顺序描写,还可以按作者的行踪线索来写。如果是移动观察点,一般是将时间与空间的顺序结合起来写。特别是在描绘某一场景时,要注意动静结合,或先静后动、或先动后静、或化静为动、或以动写静;还要注意把听到的、看到的、嗅到的、尝到的、摸到的、想到的按某种顺序多层次地表现出来,给读者以全方位的感受。
3.融入感情。“一切景语皆情语”,自然界中“景”本身并无任何感情色彩可言,但它一经作者写入作品,便会带上作者的感情,不再是纯自然物了。融情于景,往往是作者在描写景物的同时,用抒情的笔调,直接或间接地抒发自己对景物的或褒或贬的感情。写景时要调动想象,把自己对景物的独特、真实的感受表露出来。可以直抒胸臆,如朱自清的《春》,文章通过对初春景色的描绘、渲染,抒发了热爱春天、热爱生命、对未来充满信心与美好憧憬的诚挚感情;也可以结合叙述、描写等,渗透在字里行间间接抒情,如陆定一的《老山界》,文中描写战士们半夜露宿悬崖边的场景:“……除此之外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃”一段,“春蚕咀嚼桑叶”的安宁、“野马在平原上奔驰”的自由、“山泉在呜咽”的清幽、“波涛在澎湃”的博大,透露出红军战士以苦为乐的革命乐观主义精神。
4. 锤炼语言。任何文章都需锤炼语言,写景文更是如此。一般可以从以下几方面进行锤炼:1词语的富于变化(要斟酌每一个动词、形容词、量词等是否准确);2长短句的交错使用(长句显得庄重,短句显得活泼);3句与句的音韵是否和谐(和谐的音韵利于朗读);4贴切地运用修辞格(如:引述典故、诗句,能增加文章的传奇色彩,给景物增添诗情画意,增强文章的文化底蕴;运用排比、对偶等,能增强文章语言的气势……)等,这样尽可能地把抽象的描得形象具体,呆板的绘得灵飞神动,繁杂的画得层次分明,肤浅的写得丰厚深邃,使文章语言优美,意蕴丰厚。
【知能解读】
[中考名题一]
题目:雨天,我想起了……
要求:1注意环境描写,情景交融;2可以写人叙事,也可以联想、想像;3不少于600字。
(2000山东淄博中考作文)
[名师指路]
文题“要求”指出要进行环境描写,必须抓住这一关键信息,对雨天的环境进行描绘。可以描写雨天的浪漫,可以描绘雨天的静谧,可以刻画雨天的恶劣;可以具体写某一次下雨天自己的思想,亦可以写不同的雨天自己思想的变化……无论何种情形,都要结合自己的心理,抒写出自己面对此景的感受。
[中考名题二]
阅读下面的材料(示意图略),然后按要求写一篇以记叙描写为主的文章。
暑假里,王老师带领我们全班同学去池湖山游览。
清晨,我们开始登山。我们来到了山坡上的动物园(1)
穿过树林和草地(2),来到小桥(3)。桥下的河水(4)很清澈。
过了桥有一巨石(5),上面刻着一首唐诗。
巨石的对面是深潭(6),落水的声音轰轰巨响,水珠飞舞,成雾成虹。
突然下起雨来。我们在观瀑亭(7)观看瀑布(8)。有人讲着关于池湖山的传说。
天晴,我们拾级而上,到了山顶,看见像海一样的池湖(9)。
望着远山、白云和落日(10),我们都很开心。
要求与提示:
1请用第一人称,以王老师带领我们游览为线索,从10处景物中任选(即写你熟悉或喜欢的景物)3处加以详写(其余景物可略写或不写)。
2想像联想要丰富,描写记叙要具体。
3文题自拟,不少于600字,多写不限。
4书写要规范(包括标点)、工整,文面清洁。
(2000辽宁中考作文)
[名师指路]
从文题的“要求和提示”可知,考生须写一篇游记,这对没有去池湖山游览经历的同学来说,就必须依靠平时的积累,运用丰富的想象来完成文题。写作时可以把平时在其它地方看到的、听到的有关景物合理地嫁接到作文中,在具体描绘时,还要根据文题中有关景物的限制语,恰当地进行组织、调整材料,要做到合情合理。
[魔师点化]
写游记,一般要遵循“抓特点、显重点、分层次、融情感”的原则。可以按照游览的时间、路线来组织材料;要紧扣景物的特征,进行有重点地描绘,最忌平均使用笔墨;描写时要注意融入自己的感情。
[中考名题三]
从下列两题中任选一题,写一个200字左右的片段。
1 通过某一情景或场面,描绘你喜欢的色彩。
2 就你喜欢的色彩,发表议论。
(2002江西中考作文)
[名师指路]
文题1的要求很明显,写一个描绘色彩的片段。描绘色彩最直接的方法是采用视觉,运用比喻、对比的手法,把看到的色彩表现出来。写这类短文,如果还调动味觉、嗅觉、幻觉等多种感官,全方位、多层次地表现色彩的美,增强感人力量。文题2就不是单纯写景了,它还要求考生写出自己喜欢某色彩的理由。
[中考名题四]
观赏优美的景色,是感受生活;聆听悦耳的音乐,是感受生活;享受浓浓的亲情,是感受生活;拥有纯洁的友谊,是感受生活;追求远大的目标,是感受生活;体验奋斗的苦乐,是感受生活;遭遇痛苦的挫折,是感受生活……
请围绕“感受生活”这个话题,写一篇文章,无论是记叙、描写,还是议论、抒情,均不受限制。
要求:1围绕话题,立意自定;2题目自拟;3文体自选;4文章不少于600字,诗歌不少于16行;5文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
(2002陕西中考作文)
[名师指路]
“感受生活”这个话题作文初看起来比较容易下笔,“生活”的范围很大,可供考生选择的材料很多,但要在600字左右写出生活的真谛则不简单,这就要求考生善于化大为小,选取生活的点滴来折射现实的生活。如选取观赏优美的景色,就可以采用纵向构思,记叙某一次观赏景色的经过,把景色的美细腻地描绘出来,表现“美就在我的身边”等主题;也可采用横向构思,叙述几次观赏景色的经历,多角度地刻画美的生活,揭示“生活并不缺少美”等主题。
[中考名题五]
树,随处可见:高山上有根深叶茂的青松,平原中有参天耸立的水杉,街道旁有遮阴蔽日的梧桐,校园里有香气四溢的桂树,小河边有婀娜多姿的垂柳……
请以“树”为话题展开丰富的联想和想像,写一篇不少于600字的文章。
要求:
1除诗歌外,文体不限,题目自拟。
2字体端正,卷面整洁。
3文中不得出现(或暗示)真实的地名、校名、人名。
(2000江苏镇江中考作文)
[名师指路]
“树”对于每一名考生来说都不陌生,生活中到处有树。可以实写,即写某一种自己熟悉或喜欢的树,对树进行多角度全方位的描绘;也可以虚写,即赋予树某种性格,托物言志,借物抒情;亦可以运用想象,展望未来的一种神奇的树……无论怎样构思,都要围绕“树”这个话题。
【模拟演练】
[文题之一]
春色南疆莺飞燕舞,杭州西湖淡装素裹,桂林山水清奇秀丽,黄山云海神秘莫测……的确,我们的祖国历史悠久、地大物博,留下了许多灿烂的文化。你是否见过我国某一处名山大川呢?请以“我见到了 ”为题,写一篇600字以上的记叙文。
[构思点拨]
这是一道要求描绘一处自然景观的文题。
这道半命题式作文题。题目中要求填入名山大川的名称。因此你要搜寻你曾见过、且有感悟的游山观水的经历来完成文题。在谋篇布局时,首先可以确定“歌颂祖国的大好河山”等主题,然后按照游览的时间或空间的顺序来组织材料,表现所绘景物的特色。在写景的过程中适时融入自己对祖国、对生活的热爱之情。
[例文参读]
我见到了黄河
黄河,人人皆知。因为她是华夏儿女的骄傲。中华民族的摇篮。但是真正有机会见到她的人却并不很多。今年暑假我跟着爸爸去郑州,才有幸一饱眼福。
经过近八个小时的旅行,傍晚,火车驰过詹店。这时爸爸告诉我:“黄河快到了。”我的心不知怎地“咚咚咚”地跳得特别快。黄河在我心中是多么神秘啊!她真的像歌中唱的那要“惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环”吗?
我正想着,忽然有人喊了一声:“看,黄河!”隔着车窗,我看见前方横亘着一条黄色的带子。起初,它和暮霭溶在一起,不甚分明,接着就赫然展现在我面前。此时的黄河,好像一位母亲,展开巨人的手臂,准备热烈地把儿女接在怀里。啊,黄河,中华民族的母亲。
火车冲上了黄河大铁桥。脚下,汹涌的波涛撞击着桥墩,眼前也猛地开阔了,阵阵的清风,把夏日的燥热,一扫而光。黄河,带着巴颜喀拉山万仞冰峰上雪水的寒凉,带着一路金色的光,让人觉得黄河里流的不是水,而是太阳溶化的金汁。这金汁般的洪流滚滚向东流去,使我不禁想起了唐代大诗人李白的名句:
黄河之水天上来,
奔流到海不复回!
对岸,黄河游览区的青山起初浓雾笼罩,车渐渐驶近,它也露出了真面目,显得更高大了。之后,雄伟的黄河大堤也看清楚了,大堤把黄河水牢牢锁住,昔日桀骜不驯的黄龙被征服了。可历史上黄河却改道几十次,溃堤一千五百多次,河南、山东的沃野,过去都是赤地千里的黄泛区……
正当我思绪万千,心潮澎湃的时候,火车已经呼啸着把黄河甩到了身后。车窗外依旧是无边无际的田野,在夕阳的余晖中,农民三三两两地给庄稼打药、施肥。无数管道从黄河伸向工厂、农村,把充满活力的血液输送出去。
黄河仿佛是一位慈祥的母亲,正哺育着自己心爱的孩子。
太阳渐渐在从地平线上消失,只留下一抹金色的晚霞,田野里的农民仍然紧张地劳动着。他们正用勤劳的双手建设自己的家园,把它扮得更加美丽。其实,也只有这样,才无愧于我们伟大的母亲河——黄河。
(选自《培优作文新写法》作者:彭 涛)
[例文评点]
黄河——中华民族的摇篮。本文通过描写的雄伟壮观的景象,抒发了作者热爱黄河,热爱祖国的情怀。文章的景物描写很有层次。先是远看:“只见前方横亘着一条金色的带子”,再写车向近开:“汹涌的金涛”“滚滚东去”,“大堤把黄河水牢牢锁住”;次写车过后的景物。这样就把“我”见到的黄河清楚地展现在人们的面前。另外,景物描写抓住了黄河的特点。如,远看黄河是“一条金色的带子”,对于浑浊的黄河作者冠以“金汁般的洪流”,这里从颜色上来写黄河,洋溢着对母亲黄河的热爱。
[例文参读]
我见到了大海
暑假,我在海滨度假。每天,我都要到海边散步。我喜欢让海水轻轻地吻着我的双脚,更喜欢赤着双足,迎着微带腥味的海风在柔软的海滩上奔跑。那时,我会觉得天地是那么的广阔,一切都是那么的美好。
我喜欢早起。清晨,海面上飘着薄雾,像给大海披上了一件轻纱。一轮红日正从海面上冉冉升起,金光照耀之处,像给大海镀上了一层金黄。当天色稍稍亮一点时,粗犷的海螺声便响彻云霄,惊醒了一大群海鸟,海面上响起一片海鸟的叫声。过了一会儿,人渐渐多起来了。渔民们要准备出海了,游客也在漫步,做健身操……这时,海面上那乳白色的薄纱已经不见了,换上的是那万道金光和那一只只飞翔的海鸟。
近午,太阳比较强烈,海面上波光粼粼,一些浅海动物在海里时隐时现。海浪在轻轻地拍打着岩石,像母亲在抚摸着自己怀里的孩子。海风吹动,海涛发出“哗哗”的声音,好像一支催眠曲,在哄着怀里的孩子入睡。
黄昏,那蓝紫色的片片晚霞,给大海染上了紫光。当天色再晚一点,太阳全落山时,海面上艘艘夜航船上挂起了桅灯,站在海边远远望去,海上繁星点点,大海却是一片黑色。大海衬托着桅灯,桅灯又点缀着大海,海的波涛轻轻拍打着礁石,整个大海显得更美了。当你坐在海边的一块礁石上,静静地沉思时,你会觉得大海是如此安祥、宁静。如果你遇上什么不愉快的事时,你就可以轻轻地对着大海倾诉,大海发出的“哗哗”声,好像是对你的安慰。特别是当你坐在礁石上,弹起吉他,唱起歌儿,你会觉得大海在静静地倾听。偶尔,一两只海鸟从海面上滑翔而过,这一切的一切都显得那么安宁。
我认为最美的景色还是赶海。那时,海水汹涌澎湃,向岩石上冲刷过来,但力不从心,终于又从海岸线上退下去了。这时,许多人都赤着双足,手提着小桶,争先恐后地去捡那些大海母亲送来的礼物,于是海滩上留下一串串脚印,一串串欢快的笑声。我抬头望望蔚蓝的天,又看看蔚蓝的海,再瞧瞧天和海的交界处,似乎从那儿就可以登上天,一切都是蓝的,大海的一切,都很美!
暑假很快就要结束了,但我的心却被大海拴住了,我觉得我离不开大海了。临走的时候,我到大海边最后留恋地望了一眼,心里默默地说着:“大海啊大海,我明年还要来这里,再来瞧你的雄姿。”
(选自《中学生作文辅导手册》作者:杜雪虎)
[例文评点]
作者按照时间的顺序描写了大海的特征,层次清晰;对大海在不同时间的表现观察得很仔细,描写过程动静结合,使得主题很鲜明;综合运用了比喻、拟人等修辞方法,增加了文章的美感;行文流畅,文笔很优美,增强了全文的感染力,尤其是抒发感情很真挚、自然。
[魔师点化]
描绘一种自然景观,首先一定要搜寻自己的头脑,想一想自己面对景物感触最多的是什么?最留恋的是什么?还要想想自己对它有何感情?然后组织材料,谋篇布局,完成文题。
[文题之二]
日月星辰,清晨黄昏,是如此美好。你曾留意清晨那独特的美景么?你曾感受月夜那静谧的气氛么?请从下面文题中任选一题,写一篇600字以上的文章。
1 之晨
2月儿照耀下的静夜
[构思点拨]
这是一道要求描绘某一自然现象的文题。
这道选题作文题,给考生以选择的空间。文题1是一道半命题作文题,它的中心在“晨”字上,没有对“晨”进行限制,因此作文的空间就相对宽泛了。尽管如此,写作前还要注意文题中的信息“清晨那独特的美景”进行描绘。文题2是一道命题作文题,它规定了作文的范围——月夜的静谧。只有抓住了这个关键,才能写出符合题意的文章。无论选择哪道题,都要抓住景物的特征,或借景抒情,或融情于景。
[例文评点]
山林的早晨给人带来一份真纯的美好,人生在与自然的融合中充满了圣洁与美丽,仅此足以让人振奋,就像生活有一个个新的开始,文章通过这清爽的山林之晨给人注入了新的生命活力;文章选择雨、雾为背景,使群山、花草、露珠都处在清爽之气的笼罩之下,给人清新明静之感;语言清幽、优美、柔婉细腻,比喻、拟人、排比运用于描写之中,使景物间洋溢出真情,有水乳交融之感。
[中考名题一]
题目:心愿
要求:1.写一篇600—800字之间的记叙文。
2.以记叙、描写为主,适当穿插议论抒情等表达方式。
3.要中心明确,有真情实感。
4.书写要正规认真,否则扣分。
5.不得出现具体的校名、人名,一律用字母A、B等代替。
(2001年烟台市中考题)
[名师指路]
这是一道可以写“他”的作文题。在构思上可采用“横式”和“纵式”构思的模式。“横式”可写“他”的许多心愿,最宜散点铺排,也可写不同人的不同心愿,如老师的心愿是桃李满天下,学生的心愿是金榜题名,农民的心愿是谷粒满仓……“纵式”可写“他”不同年龄阶段的心愿,如童年时的心愿是作保家卫国的解放军,少年时的心愿是成为名牌大学的学生,青年时的心愿是有份理想的工作,中年时的心愿是有个和睦幸福的家庭,老年时的心愿是祈盼家人平安健康……写作时注意“心愿”要符合人物身份。
[中考名题二]
题目 我们这些少男少女
要求:1.要有真情实感,要努力做到有新意、有创见。
2.除诗歌外,文体不限。
3.字数不得超过稿纸的格数。
4.文中出现的地名、校名、人名一律用“××”代替。
(2002年黑龙江省中考题)
[名师指路]
写作此题,可从以下方面着手:从内容上,可写“少男少女”间的精彩故事,可写“少男少女”间的友谊磨擦。从构思看,可对这一群体的经历、学识、性格、心理、情趣进行概括式描写,也可选取一系列的“他”进行镜头式组合来以点带面。从主题上,可表现他们诙谐幽默的情趣,可展现他们多愁善感的性格,可突出他们奋发图强的意志。
[中考名题三]
爱,是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们的生活中充满着爱,它伴随着我们的成长,丰富着我们的人生,同时我们也都在献出自己的爱,使世界变得更加美好。有些,我们正在感受到,老师、父母、长辈、甚至陌生人的爱;有些,我们正在期盼着,无私、真诚、深沉,甚至永恒的爱……
请以《______的爱》为题,作文。
要求:
1.请在题目空缺处填上一个合适的词语,构成完整的文题;
2.不少于600字。除诗歌外,文体不限,可以运用多种表达方式。
3.不能出现真实的地名、校名和人名。
(2002年江苏省徐州市中考题)
[名师指路]
首先填充标题,可从实处命题,如“妈妈”、“老师”、“朋友”等,可从虚处入手,如“沉甸甸”、“暖阳般”等。然后理顺文思,如写“沉甸甸的爱”可铺陈一系列人的爱的厚重,写“妈妈的爱”可截取一件小事来突出爱的无私。描写要细腻,情感要真挚。
【考点聚焦】
1. 描写某一自然环境的特征。
2. 刻画某一自然景物的情态。
3. 描绘某一地域风貌的状况。
4. 展示某一季节时令的风采。
5. 记录游览名胜古迹的经历。
6. 展现观察人文景观的过程。
【知识累积】
写景文是指以描写有代表性的自然现象、自然环境等为主的文章。
自然现象、自然环境通常指季节与时令的变化、大地山川、日月星辰、风云雨雪、花草树木、地域风貌的形态或状况。
写景的方法很多,常见的有以下几种方法:
1. 对比写景法。运用对比的表现手法,能够突现“景”的细微差异。如《紫藤萝瀑布》一文,作者把十几年前的一株零丁的藤萝同眼前的紫藤萝瀑布对比着写,表现文化大革命和改革开放两个时期迥然不同的时代特征;《故乡》一文,作者把二十年前故乡的美好同现实中故乡的萧条进行对比,揭示辛亥革命以来广大农村经济日趋破败的现实。
2. 拟人写景法。运用拟人的表现手法,把“景”人格化,能使“景”富有生机。如《山中访友》一文,作者带着“满怀的好心情”,带着丰富的想象,走进山林,走到山涧边,那“山中的众朋友”——古桥、树林、山泉、白云、瀑布、悬崖、峡谷、云雀、石头、落叶、小花、雷阵雨、老柏树、蚂蚁……一个个与之互诉心声,展现了一个童话般的世界。
3. 比喻写景法。运用比喻的表现手法,使所绘之景更生动形象、更具体可感。如朱自清的《春》,文中分别用“火”、“霞”、“雪”喻春花,用“牛毛”、“花针”、“细丝”喻春雨,用“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”喻春天,一连串的比喻,写出了江南春天的风和日丽、山清水秀、草长莺飞、百花争艳,春的美景、春的气息、春的声响都一一刻入读者的脑海里。
4. 动静结合法。景物描写要动静结合。自然现象、自然环境和社会环境有的处于相对静止状态,有的处于变化状态,既要写出它的静态,例如景物的位置、形态、大小、色彩等,又要写出它的动态、景物瞬间的形态、位置、声音、色彩等方面的变化。写景要做到有动有静,动静结合,逼真传神,给读者留下深刻的印象。如鲁迅的《社戏》写春夜出航时连山之景:“淡黑起伏的连山,仿佛踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。”一句,化静为动,以动写静,衬托出想看社戏的急切心情。
5. 简笔勾勒法。也叫“白描”,是一种文字简练单纯、不作任何修饰渲染的表现手法。这种手法能保持生活的原滋原味。如《从百草园到三味书屋》的前部分写百草园冬景时,作者采用白描手法,写出了百草园的其乐无穷。
6. 细笔描绘法。也称工笔描绘,即注重细部的描绘,表现其独有的特征。如《白杨礼赞》一文,作者对白杨树的干、枝、叶、皮进行细致的描绘,表现白杨树的正直、团结、向上、质朴的特征。
7. 综合表现法。即综合调动各种表现手法,来描摹景物的特征。写景时可以综合运用各种修辞手法,或调动多种感官多侧面多层次地反复描绘。如鲁彦的《听潮》一文,作者调动视觉、味觉、听觉、触觉等多种感官写潮来时的情景,这种先声夺人之势,紧紧抓住了读者的阅读欲望。《从百草园到三味书屋》一文也调动视觉、听觉、味觉等感官描绘百草园美丽景色,写得有声有色有趣。有时甚至还将某一种感觉转化成另一种感觉来描写景物。如宗璞在《紫藤萝瀑布》一文中写到:“这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻笼罩着我。”作者以视觉写嗅觉,把虚幻的芳香形象地展示在读者面前。
【卓越思维】
怎样才能写好景呢?
1.抓住特点。也就是要细致观察,抓住景物特征。观察要讲究方法,一般是按照“整体——局部(重点观察部分)——整体”的顺序进行,不但要观察景物的静态,还要观察它的动态,抓住它的特征。景物的特点是客观存在的,由于自身构造因素的不同,不同的景物的形状、色彩、态势、光泽、声响等构造特征千差万别,具有鲜明的个性。从地理因素讲,高山、平原、荒漠,都是风姿迥异,即使同是风、霜、雨、雪,江南塞北也各有不同。就时间因素讲,一年之内,春、夏、秋、冬的景色各不相同。即使同一季节,南国北疆也有差异,因此,我们写景时一定要细致观察,抓住景物的本质特征。
2.写出层次。确定了特点,还要按一定顺序描写。写景的顺序要符合表达需要。写景的文章,通常是用第一人称“我(作者)”观察的顺序描写,或按观察点的转变和时间的先后去安排。如果是固定观察点,可按空间顺序来写,也可按时间顺序描写,还可以按作者的行踪线索来写。如果是移动观察点,一般是将时间与空间的顺序结合起来写。特别是在描绘某一场景时,要注意动静结合,或先静后动、或先动后静、或化静为动、或以动写静;还要注意把听到的、看到的、嗅到的、尝到的、摸到的、想到的按某种顺序多层次地表现出来,给读者以全方位的感受。
3.融入感情。“一切景语皆情语”,自然界中“景”本身并无任何感情色彩可言,但它一经作者写入作品,便会带上作者的感情,不再是纯自然物了。融情于景,往往是作者在描写景物的同时,用抒情的笔调,直接或间接地抒发自己对景物的或褒或贬的感情。写景时要调动想象,把自己对景物的独特、真实的感受表露出来。可以直抒胸臆,如朱自清的《春》,文章通过对初春景色的描绘、渲染,抒发了热爱春天、热爱生命、对未来充满信心与美好憧憬的诚挚感情;也可以结合叙述、描写等,渗透在字里行间间接抒情,如陆定一的《老山界》,文中描写战士们半夜露宿悬崖边的场景:“……除此之外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃”一段,“春蚕咀嚼桑叶”的安宁、“野马在平原上奔驰”的自由、“山泉在呜咽”的清幽、“波涛在澎湃”的博大,透露出红军战士以苦为乐的革命乐观主义精神。
4. 锤炼语言。任何文章都需锤炼语言,写景文更是如此。一般可以从以下几方面进行锤炼:1词语的富于变化(要斟酌每一个动词、形容词、量词等是否准确);2长短句的交错使用(长句显得庄重,短句显得活泼);3句与句的音韵是否和谐(和谐的音韵利于朗读);4贴切地运用修辞格(如:引述典故、诗句,能增加文章的传奇色彩,给景物增添诗情画意,增强文章的文化底蕴;运用排比、对偶等,能增强文章语言的气势……)等,这样尽可能地把抽象的描得形象具体,呆板的绘得灵飞神动,繁杂的画得层次分明,肤浅的写得丰厚深邃,使文章语言优美,意蕴丰厚。
【知能解读】
[中考名题一]
题目:雨天,我想起了……
要求:1注意环境描写,情景交融;2可以写人叙事,也可以联想、想像;3不少于600字。
(2000山东淄博中考作文)
[名师指路]
文题“要求”指出要进行环境描写,必须抓住这一关键信息,对雨天的环境进行描绘。可以描写雨天的浪漫,可以描绘雨天的静谧,可以刻画雨天的恶劣;可以具体写某一次下雨天自己的思想,亦可以写不同的雨天自己思想的变化……无论何种情形,都要结合自己的心理,抒写出自己面对此景的感受。
[中考名题二]
阅读下面的材料(示意图略),然后按要求写一篇以记叙描写为主的文章。
暑假里,王老师带领我们全班同学去池湖山游览。
清晨,我们开始登山。我们来到了山坡上的动物园(1)
穿过树林和草地(2),来到小桥(3)。桥下的河水(4)很清澈。
过了桥有一巨石(5),上面刻着一首唐诗。
巨石的对面是深潭(6),落水的声音轰轰巨响,水珠飞舞,成雾成虹。
突然下起雨来。我们在观瀑亭(7)观看瀑布(8)。有人讲着关于池湖山的传说。
天晴,我们拾级而上,到了山顶,看见像海一样的池湖(9)。
望着远山、白云和落日(10),我们都很开心。
要求与提示:
1请用第一人称,以王老师带领我们游览为线索,从10处景物中任选(即写你熟悉或喜欢的景物)3处加以详写(其余景物可略写或不写)。
2想像联想要丰富,描写记叙要具体。
3文题自拟,不少于600字,多写不限。
4书写要规范(包括标点)、工整,文面清洁。
(2000辽宁中考作文)
[名师指路]
从文题的“要求和提示”可知,考生须写一篇游记,这对没有去池湖山游览经历的同学来说,就必须依靠平时的积累,运用丰富的想象来完成文题。写作时可以把平时在其它地方看到的、听到的有关景物合理地嫁接到作文中,在具体描绘时,还要根据文题中有关景物的限制语,恰当地进行组织、调整材料,要做到合情合理。
[魔师点化]
写游记,一般要遵循“抓特点、显重点、分层次、融情感”的原则。可以按照游览的时间、路线来组织材料;要紧扣景物的特征,进行有重点地描绘,最忌平均使用笔墨;描写时要注意融入自己的感情。
[中考名题三]
从下列两题中任选一题,写一个200字左右的片段。
1 通过某一情景或场面,描绘你喜欢的色彩。
2 就你喜欢的色彩,发表议论。
(2002江西中考作文)
[名师指路]
文题1的要求很明显,写一个描绘色彩的片段。描绘色彩最直接的方法是采用视觉,运用比喻、对比的手法,把看到的色彩表现出来。写这类短文,如果还调动味觉、嗅觉、幻觉等多种感官,全方位、多层次地表现色彩的美,增强感人力量。文题2就不是单纯写景了,它还要求考生写出自己喜欢某色彩的理由。
[中考名题四]
观赏优美的景色,是感受生活;聆听悦耳的音乐,是感受生活;享受浓浓的亲情,是感受生活;拥有纯洁的友谊,是感受生活;追求远大的目标,是感受生活;体验奋斗的苦乐,是感受生活;遭遇痛苦的挫折,是感受生活……
请围绕“感受生活”这个话题,写一篇文章,无论是记叙、描写,还是议论、抒情,均不受限制。
要求:1围绕话题,立意自定;2题目自拟;3文体自选;4文章不少于600字,诗歌不少于16行;5文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
(2002陕西中考作文)
[名师指路]
“感受生活”这个话题作文初看起来比较容易下笔,“生活”的范围很大,可供考生选择的材料很多,但要在600字左右写出生活的真谛则不简单,这就要求考生善于化大为小,选取生活的点滴来折射现实的生活。如选取观赏优美的景色,就可以采用纵向构思,记叙某一次观赏景色的经过,把景色的美细腻地描绘出来,表现“美就在我的身边”等主题;也可采用横向构思,叙述几次观赏景色的经历,多角度地刻画美的生活,揭示“生活并不缺少美”等主题。
[中考名题五]
树,随处可见:高山上有根深叶茂的青松,平原中有参天耸立的水杉,街道旁有遮阴蔽日的梧桐,校园里有香气四溢的桂树,小河边有婀娜多姿的垂柳……
请以“树”为话题展开丰富的联想和想像,写一篇不少于600字的文章。
要求:
1除诗歌外,文体不限,题目自拟。
2字体端正,卷面整洁。
3文中不得出现(或暗示)真实的地名、校名、人名。
(2000江苏镇江中考作文)
[名师指路]
“树”对于每一名考生来说都不陌生,生活中到处有树。可以实写,即写某一种自己熟悉或喜欢的树,对树进行多角度全方位的描绘;也可以虚写,即赋予树某种性格,托物言志,借物抒情;亦可以运用想象,展望未来的一种神奇的树……无论怎样构思,都要围绕“树”这个话题。
【模拟演练】
[文题之一]
春色南疆莺飞燕舞,杭州西湖淡装素裹,桂林山水清奇秀丽,黄山云海神秘莫测……的确,我们的祖国历史悠久、地大物博,留下了许多灿烂的文化。你是否见过我国某一处名山大川呢?请以“我见到了 ”为题,写一篇600字以上的记叙文。
[构思点拨]
这是一道要求描绘一处自然景观的文题。
这道半命题式作文题。题目中要求填入名山大川的名称。因此你要搜寻你曾见过、且有感悟的游山观水的经历来完成文题。在谋篇布局时,首先可以确定“歌颂祖国的大好河山”等主题,然后按照游览的时间或空间的顺序来组织材料,表现所绘景物的特色。在写景的过程中适时融入自己对祖国、对生活的热爱之情。
[例文参读]
我见到了黄河
黄河,人人皆知。因为她是华夏儿女的骄傲。中华民族的摇篮。但是真正有机会见到她的人却并不很多。今年暑假我跟着爸爸去郑州,才有幸一饱眼福。
经过近八个小时的旅行,傍晚,火车驰过詹店。这时爸爸告诉我:“黄河快到了。”我的心不知怎地“咚咚咚”地跳得特别快。黄河在我心中是多么神秘啊!她真的像歌中唱的那要“惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环”吗?
我正想着,忽然有人喊了一声:“看,黄河!”隔着车窗,我看见前方横亘着一条黄色的带子。起初,它和暮霭溶在一起,不甚分明,接着就赫然展现在我面前。此时的黄河,好像一位母亲,展开巨人的手臂,准备热烈地把儿女接在怀里。啊,黄河,中华民族的母亲。
火车冲上了黄河大铁桥。脚下,汹涌的波涛撞击着桥墩,眼前也猛地开阔了,阵阵的清风,把夏日的燥热,一扫而光。黄河,带着巴颜喀拉山万仞冰峰上雪水的寒凉,带着一路金色的光,让人觉得黄河里流的不是水,而是太阳溶化的金汁。这金汁般的洪流滚滚向东流去,使我不禁想起了唐代大诗人李白的名句:
黄河之水天上来,
奔流到海不复回!
对岸,黄河游览区的青山起初浓雾笼罩,车渐渐驶近,它也露出了真面目,显得更高大了。之后,雄伟的黄河大堤也看清楚了,大堤把黄河水牢牢锁住,昔日桀骜不驯的黄龙被征服了。可历史上黄河却改道几十次,溃堤一千五百多次,河南、山东的沃野,过去都是赤地千里的黄泛区……
正当我思绪万千,心潮澎湃的时候,火车已经呼啸着把黄河甩到了身后。车窗外依旧是无边无际的田野,在夕阳的余晖中,农民三三两两地给庄稼打药、施肥。无数管道从黄河伸向工厂、农村,把充满活力的血液输送出去。
黄河仿佛是一位慈祥的母亲,正哺育着自己心爱的孩子。
太阳渐渐在从地平线上消失,只留下一抹金色的晚霞,田野里的农民仍然紧张地劳动着。他们正用勤劳的双手建设自己的家园,把它扮得更加美丽。其实,也只有这样,才无愧于我们伟大的母亲河——黄河。
(选自《培优作文新写法》作者:彭 涛)
[例文评点]
黄河——中华民族的摇篮。本文通过描写的雄伟壮观的景象,抒发了作者热爱黄河,热爱祖国的情怀。文章的景物描写很有层次。先是远看:“只见前方横亘着一条金色的带子”,再写车向近开:“汹涌的金涛”“滚滚东去”,“大堤把黄河水牢牢锁住”;次写车过后的景物。这样就把“我”见到的黄河清楚地展现在人们的面前。另外,景物描写抓住了黄河的特点。如,远看黄河是“一条金色的带子”,对于浑浊的黄河作者冠以“金汁般的洪流”,这里从颜色上来写黄河,洋溢着对母亲黄河的热爱。
[例文参读]
我见到了大海
暑假,我在海滨度假。每天,我都要到海边散步。我喜欢让海水轻轻地吻着我的双脚,更喜欢赤着双足,迎着微带腥味的海风在柔软的海滩上奔跑。那时,我会觉得天地是那么的广阔,一切都是那么的美好。
我喜欢早起。清晨,海面上飘着薄雾,像给大海披上了一件轻纱。一轮红日正从海面上冉冉升起,金光照耀之处,像给大海镀上了一层金黄。当天色稍稍亮一点时,粗犷的海螺声便响彻云霄,惊醒了一大群海鸟,海面上响起一片海鸟的叫声。过了一会儿,人渐渐多起来了。渔民们要准备出海了,游客也在漫步,做健身操……这时,海面上那乳白色的薄纱已经不见了,换上的是那万道金光和那一只只飞翔的海鸟。
近午,太阳比较强烈,海面上波光粼粼,一些浅海动物在海里时隐时现。海浪在轻轻地拍打着岩石,像母亲在抚摸着自己怀里的孩子。海风吹动,海涛发出“哗哗”的声音,好像一支催眠曲,在哄着怀里的孩子入睡。
黄昏,那蓝紫色的片片晚霞,给大海染上了紫光。当天色再晚一点,太阳全落山时,海面上艘艘夜航船上挂起了桅灯,站在海边远远望去,海上繁星点点,大海却是一片黑色。大海衬托着桅灯,桅灯又点缀着大海,海的波涛轻轻拍打着礁石,整个大海显得更美了。当你坐在海边的一块礁石上,静静地沉思时,你会觉得大海是如此安祥、宁静。如果你遇上什么不愉快的事时,你就可以轻轻地对着大海倾诉,大海发出的“哗哗”声,好像是对你的安慰。特别是当你坐在礁石上,弹起吉他,唱起歌儿,你会觉得大海在静静地倾听。偶尔,一两只海鸟从海面上滑翔而过,这一切的一切都显得那么安宁。
我认为最美的景色还是赶海。那时,海水汹涌澎湃,向岩石上冲刷过来,但力不从心,终于又从海岸线上退下去了。这时,许多人都赤着双足,手提着小桶,争先恐后地去捡那些大海母亲送来的礼物,于是海滩上留下一串串脚印,一串串欢快的笑声。我抬头望望蔚蓝的天,又看看蔚蓝的海,再瞧瞧天和海的交界处,似乎从那儿就可以登上天,一切都是蓝的,大海的一切,都很美!
暑假很快就要结束了,但我的心却被大海拴住了,我觉得我离不开大海了。临走的时候,我到大海边最后留恋地望了一眼,心里默默地说着:“大海啊大海,我明年还要来这里,再来瞧你的雄姿。”
(选自《中学生作文辅导手册》作者:杜雪虎)
[例文评点]
作者按照时间的顺序描写了大海的特征,层次清晰;对大海在不同时间的表现观察得很仔细,描写过程动静结合,使得主题很鲜明;综合运用了比喻、拟人等修辞方法,增加了文章的美感;行文流畅,文笔很优美,增强了全文的感染力,尤其是抒发感情很真挚、自然。
[魔师点化]
描绘一种自然景观,首先一定要搜寻自己的头脑,想一想自己面对景物感触最多的是什么?最留恋的是什么?还要想想自己对它有何感情?然后组织材料,谋篇布局,完成文题。
[文题之二]
日月星辰,清晨黄昏,是如此美好。你曾留意清晨那独特的美景么?你曾感受月夜那静谧的气氛么?请从下面文题中任选一题,写一篇600字以上的文章。
1 之晨
2月儿照耀下的静夜
[构思点拨]
这是一道要求描绘某一自然现象的文题。
这道选题作文题,给考生以选择的空间。文题1是一道半命题作文题,它的中心在“晨”字上,没有对“晨”进行限制,因此作文的空间就相对宽泛了。尽管如此,写作前还要注意文题中的信息“清晨那独特的美景”进行描绘。文题2是一道命题作文题,它规定了作文的范围——月夜的静谧。只有抓住了这个关键,才能写出符合题意的文章。无论选择哪道题,都要抓住景物的特征,或借景抒情,或融情于景。
[例文评点]
山林的早晨给人带来一份真纯的美好,人生在与自然的融合中充满了圣洁与美丽,仅此足以让人振奋,就像生活有一个个新的开始,文章通过这清爽的山林之晨给人注入了新的生命活力;文章选择雨、雾为背景,使群山、花草、露珠都处在清爽之气的笼罩之下,给人清新明静之感;语言清幽、优美、柔婉细腻,比喻、拟人、排比运用于描写之中,使景物间洋溢出真情,有水乳交融之感。
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第1个回答 2012-11-21
这个星期,我收集了许多中国传统的资料:有传统文化、传统民间艺术、传统节日等。我最喜欢传统节日了,因为节日是亲人团聚的时候。 传统节日有:春节、元宵节、重阳节······春节是农历正月初一,俗称“过年”。每年过年,每家每户都会吃团年饭,街上挂满了红红的灯笼,彩旗飘飘。每个小朋友都穿上了漂亮的新衣服,大人们露出了满意的笑容。人们买了许多礼花和鞭炮,到了晚上,就会拿出礼花放。到了晚上8点春节连欢晚会开始了,人们坐在电视前收看。春节刚过,迎来的就是中国的传统节日元宵节,“元宵节”在每年农历的正月十五日,这一天人们会吃元宵,猜灯谜,还会到公园里观灯。重阳节,是农历9月9日,是中国的一个古老的传统佳节。重阳节,又称“老人节” “重九节”。这一天,人们赏菊花,佩带茱萸,携酒登山。在这些传统节日中我最喜欢春节。每到春节家家户户喜贴窗联,穿新衣吃饺子,然后爷爷奶奶还要给我发小红包,我家还会把我写的春联贴在门外。记得有一次过年的时候爸爸买来了烟花,在我家楼下放了起来。只听“呯呯”几声,一束束烟花飞上天真美呀!各种烟花在天空中绽放,有的像一条巨龙腾空而起,在空中摇头摆尾,有的像一枚枚子弹直冲天空,还有的像一朵没有开放的花苞,在天空中欣然怒放。 春节还有一个美丽的传说,下面我就给你们说说吧! 传说中,古时候有一种叫“年”的怪兽,它长着锋利的牙,尖尖的角,凶猛无比。“年”长年深居海底,每到新年的晚上,怪兽就会爬上岸,去袭击山角下的一个小村庄。村里人知道会来怪兽,把门锁的紧紧,可是不管怎样,“年”就会进来,偷吃村民的东西,伤害人畜,大家都害怕极了。 这一年的除夕,人们正准备避难。这时,一位仙翁走过来,他告诉村民“年”怕红色和响声,人们听了连忙准备了红对联贴在门上。晚上,“年”又来了,它一见红色,听到锣鼓声阵阵,吓得赶紧逃跑了。从此以后每逢过新年家家户户都贴春联、贴年画、放鞭炮,这个习俗一直延续至今,还越传越广,逐渐成了中华民族最隆重的传统节日。 中国的传统文化光辉灿烂,的我们要认真学习,大力弘扬中国的传统文化。这个星期,我收集了许多中国传统的资料:有传统文化、传统民间艺术、传统节日等。我最喜欢传统节日了,因为节日是亲人团聚的时候。 传统节日有:春节、元宵节、重阳节······春节是农历正月初一,俗称“过年”。每年过年,每家每户都会吃团年饭,街上挂满了红红的灯笼,彩旗飘飘。每个小朋友都穿上了漂亮的新衣服,大人们露出了满意的笑容。人们买了许多礼花和鞭炮,到了晚上,就会拿出礼花放。到了晚上8点春节连欢晚会开始了,人们坐在电视前收看。春节刚过,迎来的就是中国的传统节日元宵节,“元宵节”在每年农历的正月十五日,这一天人们会吃元宵,猜灯谜,还会到公园里观灯。重阳节,是农历9月9日,是中国的一个古老的传统佳节。重阳节,又称“老人节” “重九节”。这一天,人们赏菊花,佩带茱萸,携酒登山。在这些传统节日中我最喜欢春节。每到春节家家户户喜贴窗联,穿新衣吃饺子,然后爷爷奶奶还要给我发小红包,我家还会把我写的春联贴在门外。记得有一次过年的时候爸爸买来了烟花,在我家楼下放了起来。只听“呯呯”几声,一束束烟花飞上天真美呀!各种烟花在天空中绽放,有的像一条巨龙腾空而起,在空中摇头摆尾,有的像一枚枚子弹直冲天空,还有的像一朵没有开放的花苞,在天空中欣然怒放。 春节还有一个美丽的传说,下面我就给你们说说吧! 传说中,古时候有一种叫“年”的怪兽,它长着锋利的牙,尖尖的角,凶猛无比。“年”长年深居海底,每到新年的晚上,怪兽就会爬上岸,去袭击山角下的一个小村庄。村里人知道会来怪兽,把门锁的紧紧,可是不管怎样,“年”就会进来,偷吃村民的东西,伤害人畜,大家都害怕极了。 这一年的除夕,人们正准备避难。这时,一位仙翁走过来,他告诉村民“年”怕红色和响声,人们听了连忙准备了红对联贴在门上。晚上,“年”又来了,它一见红色,听到锣鼓声阵阵,吓得赶紧逃跑了。从此以后每逢过新年家家户户都贴春联、贴年画、放鞭炮,这个习俗一直延续至今,还越传越广,逐渐成了中华民族最隆重的传统节日。 中国的传统文化光辉灿烂,的我们要认真学习,大力弘扬中国的传统文化。追问
这和我的提问没关联
第2个回答 2012-11-21
能具体些吗?人物、背景什么的。
比如这是一个美满的家庭。
看电视:
饭后,我和父亲都坐下来看电视。而妈妈洗罢碗,抹了抹手。“妈,节目开始啦~”我唤道。
“哎,来啦。”妈妈匆匆切了水果,笑盈盈地端过来。
中央台的老节目,几个年纪不小的歌手唱着几曲悠扬的小调。妈妈跟着轻轻哼起来,眼角的细纹缓缓舒展开来,眼里像盛着一弯清冽的泉水,随着嘴边的笑纹温柔地流淌,像是想起了某个年代的自己。那几首语带调侃的对唱山歌,我调皮地接了句“你耕田来你织布”,妈妈又好气又好笑地点了一下我的脑袋,那边吃水果的爸爸“扑哧”一声,含不住笑,没咽下的渣子又给喷笑了出来。。。
吃饭撒:
“妈做的饭最好吃了~”
“那就多吃点。”妈妈夹了一筷子的牛肉片,垫在我碗里软乎乎的大米饭上,带着笑意的声音。
我抬头,看到妈妈不复年轻的容颜,因为温柔的笑意,有了温润的芳华;耳边的几丝白银,在笑意里微微摇曳,划出了美丽的弧度。你看她的眼,快乐得仿佛盛着整个世界。是的,对于母亲,逐渐长大的我,也许就是她的整个宇宙。
哎。。好久没回家了,写完了感觉好想我妈啊。。。本回答被网友采纳
比如这是一个美满的家庭。
看电视:
饭后,我和父亲都坐下来看电视。而妈妈洗罢碗,抹了抹手。“妈,节目开始啦~”我唤道。
“哎,来啦。”妈妈匆匆切了水果,笑盈盈地端过来。
中央台的老节目,几个年纪不小的歌手唱着几曲悠扬的小调。妈妈跟着轻轻哼起来,眼角的细纹缓缓舒展开来,眼里像盛着一弯清冽的泉水,随着嘴边的笑纹温柔地流淌,像是想起了某个年代的自己。那几首语带调侃的对唱山歌,我调皮地接了句“你耕田来你织布”,妈妈又好气又好笑地点了一下我的脑袋,那边吃水果的爸爸“扑哧”一声,含不住笑,没咽下的渣子又给喷笑了出来。。。
吃饭撒:
“妈做的饭最好吃了~”
“那就多吃点。”妈妈夹了一筷子的牛肉片,垫在我碗里软乎乎的大米饭上,带着笑意的声音。
我抬头,看到妈妈不复年轻的容颜,因为温柔的笑意,有了温润的芳华;耳边的几丝白银,在笑意里微微摇曳,划出了美丽的弧度。你看她的眼,快乐得仿佛盛着整个世界。是的,对于母亲,逐渐长大的我,也许就是她的整个宇宙。
哎。。好久没回家了,写完了感觉好想我妈啊。。。本回答被网友采纳
第3个回答 2012-11-21
你先看这个行不行。
在餐桌上:父亲坐在我旁边,母亲在厨房忙碌着,渐渐我们闻到了飘香四溢的鲜香,母亲端着一盘炒菜走了过来,我和父亲忙去帮忙。等布置好了饭菜,我们都入座。我看见母亲额头上密布的薄汗,忙说:“妈,你多吃点!”“哎,你们也快吃呀!”父亲给我和妈妈夹菜,一家人齐乐融融,享受着相聚的美好时刻。
饭后,我们坐在电视机前,看着著名的“快乐大本营”,主持人的幽默风趣令我们笑得前仰后翻,赞声连连。其实,快乐就是这么简单!
可追问,望采纳!
在餐桌上:父亲坐在我旁边,母亲在厨房忙碌着,渐渐我们闻到了飘香四溢的鲜香,母亲端着一盘炒菜走了过来,我和父亲忙去帮忙。等布置好了饭菜,我们都入座。我看见母亲额头上密布的薄汗,忙说:“妈,你多吃点!”“哎,你们也快吃呀!”父亲给我和妈妈夹菜,一家人齐乐融融,享受着相聚的美好时刻。
饭后,我们坐在电视机前,看着著名的“快乐大本营”,主持人的幽默风趣令我们笑得前仰后翻,赞声连连。其实,快乐就是这么简单!
可追问,望采纳!
第4个回答 2012-11-21
记得家乡总是细雨蒙蒙的,笑声洋溢在我们的脸上,细雨也浸透了我们的笑容。本回答被提问者采纳