马上就要用!
在我儿子刚读完小学二年级上学期时,老师留了一个作业,让他们当小记者采访爸爸。共有6个问题,有一大半是资料性的:在哪里工作?负责哪一方面的事务等等,其中的第五题是:“爸爸的梦想是什么?怎样实现?”
我说:“我有3个愿望。”儿子用拼音加汉字的方式写下这句话,然后抬头看着我。
“第一个愿望是吃得下饭。”
他愣了一下,认为我在开玩笑,很郑重地表示这个作业的分数是其他作业成绩的3倍,所以不能随便应付。我说你是记者,人家怎么说你就应该怎么写,既然不相信就不要采访了。
他无奈地写下:“第一个愿望是吃得下饭。”
第二个愿望是“睡得着觉”。
这下他真的着急了:“别人的愿望都是要当科学家或是做重要的事情,你的愿望连小孩子都知道,你是不是想害我被老师处罚?”
我又重复了刚才的说法:不相信就不要采访。
他急得跑去厨房向妈妈哭诉,她也同意我的观点,记者就是记录者,不能要求被采访者如何回答。他擦干眼泪写完这句之后,抬起头失望地看着我。
“第三个愿望是笑得出来。”
这一下他失去控制了:“别人的父母都是在帮助子女,只有你才会存心害自己的儿子。”
“要不然你照我的话写完之后,再写一篇《我眼中的爸爸》,附在采访记录后面,让老师了解这不是你随便写的,而是你爸爸的本性就是如此。”
他觉得有道理,愤恨之下很快地写了一篇没分段的作文,我除了把注音改为汉字之外,照抄如下:
“在我每次有重要问题问爸爸的时候,他都想骗我,可是我对他说:这是很重要的问题,他还是继续开玩笑,我跟他说:这可是分数最高的作业!我爸爸做什么事都是随随便便的,每次回家,鞋子也不脱就看电视,而且看的节目都是摔跤和相扑,都是一些无聊的节目。所以这个爸爸还要吗?虽然他有很多缺点,但是他还是很疼我呀!爸爸很奇怪,一会儿骂你,一会儿又对你好。可能因为我是他儿子吧!也可能是他脑筋有问题吧!老师,您觉得呢?”
第二天,我问他老师怎么说?他有点儿不好意思:老师上课时把我叫到前面,说我的采访和作文做得都非常好,给我98分,是全班最高的,比班上的模范生还高,还把我的作文念给全班同学听。
“那她有没有说为什么?”
“她说她先生的工作最近不太顺利,已经有好几天睡不着觉了,每天也只吃得下一点东西。你爸爸的三个愿望很有意思。”
“那你现在了解我不会害自己的儿子了吧?”
他点点头,可是还不能明白为什么。
他的老师推荐《我眼中的爸爸》参加作文比赛,获得了入选奖,对于功课平平的他,这是一大奇迹。希望他在人生的旅程中,能比我晚许久才体会到:要实现这三个愿望还真的不太容易。来自:求助得到的回答
我说:“我有3个愿望。”儿子用拼音加汉字的方式写下这句话,然后抬头看着我。
“第一个愿望是吃得下饭。”
他愣了一下,认为我在开玩笑,很郑重地表示这个作业的分数是其他作业成绩的3倍,所以不能随便应付。我说你是记者,人家怎么说你就应该怎么写,既然不相信就不要采访了。
他无奈地写下:“第一个愿望是吃得下饭。”
第二个愿望是“睡得着觉”。
这下他真的着急了:“别人的愿望都是要当科学家或是做重要的事情,你的愿望连小孩子都知道,你是不是想害我被老师处罚?”
我又重复了刚才的说法:不相信就不要采访。
他急得跑去厨房向妈妈哭诉,她也同意我的观点,记者就是记录者,不能要求被采访者如何回答。他擦干眼泪写完这句之后,抬起头失望地看着我。
“第三个愿望是笑得出来。”
这一下他失去控制了:“别人的父母都是在帮助子女,只有你才会存心害自己的儿子。”
“要不然你照我的话写完之后,再写一篇《我眼中的爸爸》,附在采访记录后面,让老师了解这不是你随便写的,而是你爸爸的本性就是如此。”
他觉得有道理,愤恨之下很快地写了一篇没分段的作文,我除了把注音改为汉字之外,照抄如下:
“在我每次有重要问题问爸爸的时候,他都想骗我,可是我对他说:这是很重要的问题,他还是继续开玩笑,我跟他说:这可是分数最高的作业!我爸爸做什么事都是随随便便的,每次回家,鞋子也不脱就看电视,而且看的节目都是摔跤和相扑,都是一些无聊的节目。所以这个爸爸还要吗?虽然他有很多缺点,但是他还是很疼我呀!爸爸很奇怪,一会儿骂你,一会儿又对你好。可能因为我是他儿子吧!也可能是他脑筋有问题吧!老师,您觉得呢?”
第二天,我问他老师怎么说?他有点儿不好意思:老师上课时把我叫到前面,说我的采访和作文做得都非常好,给我98分,是全班最高的,比班上的模范生还高,还把我的作文念给全班同学听。
“那她有没有说为什么?”
“她说她先生的工作最近不太顺利,已经有好几天睡不着觉了,每天也只吃得下一点东西。你爸爸的三个愿望很有意思。”
“那你现在了解我不会害自己的儿子了吧?”
他点点头,可是还不能明白为什么。
他的老师推荐《我眼中的爸爸》参加作文比赛,获得了入选奖,对于功课平平的他,这是一大奇迹。希望他在人生的旅程中,能比我晚许久才体会到:要实现这三个愿望还真的不太容易。来自:求助得到的回答
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答 2012-11-28
采访你的爸爸、妈妈、老师或同学,问一下他们在学习上有什么好的方法,写成一篇采访录。
时间:2012年11月27日
地点:郑州公安小区凡蛋家
被采访人:凡蛋妈妈
采访人:凡蛋
凡蛋:妈妈,今天我是小记者。我想采访你,问你一些有关学习方法的问题,行吗?
妈妈:当然可以,你想问那方面的问题呢?我们可以一起交流一下。
凡蛋:我学的新概念英语,课文越来越长,老师要求每一篇课文都要会背,可是课文我背得很慢。你有什么好的方法吗?
妈妈:我上学的时候,背英语单词、课文有一些好的方法,你不妨可以试试。1、上完课后,当天晚上一定要复习一下,把老师讲的每一个单词、语法理解透了。2、临睡觉前把单词、课文熟读五遍。3、每天早上读单词、课文五遍。4、把课文的汉语意思理解记牢,背课文时脑子里用汉语当索引,这样背的就很快了。
凡蛋:妈妈,我读、记单词时,老是今天记住了,明天又忘了,总是记不牢,你有好的办法吗?
妈妈:这太简单了,妈妈送给你八个字:“巧记、勤练、持之以恒”。巧记就是把单词按音标分音节来读、记。勤练就是把所学过的单词,经常反复、循环的拿出来读一读,记一记,这样记忆效果会非常好。但是,贵在“持之以恒”,也是你最难做到的。儿子,你试一试,看妈妈的方法如何?
凡蛋:妈妈,谢谢你!我一定会按照妈妈教我的方法去做,也请您相信您的儿子,您送儿子的八个字,我会牢记在心。
妈妈:我当然相信你了,不过,必要的时候,我会起监督你的作用,请你配合我,可以吗?
凡蛋:哈哈!当然可以了。
时间:2012年11月27日
地点:郑州公安小区凡蛋家
被采访人:凡蛋妈妈
采访人:凡蛋
凡蛋:妈妈,今天我是小记者。我想采访你,问你一些有关学习方法的问题,行吗?
妈妈:当然可以,你想问那方面的问题呢?我们可以一起交流一下。
凡蛋:我学的新概念英语,课文越来越长,老师要求每一篇课文都要会背,可是课文我背得很慢。你有什么好的方法吗?
妈妈:我上学的时候,背英语单词、课文有一些好的方法,你不妨可以试试。1、上完课后,当天晚上一定要复习一下,把老师讲的每一个单词、语法理解透了。2、临睡觉前把单词、课文熟读五遍。3、每天早上读单词、课文五遍。4、把课文的汉语意思理解记牢,背课文时脑子里用汉语当索引,这样背的就很快了。
凡蛋:妈妈,我读、记单词时,老是今天记住了,明天又忘了,总是记不牢,你有好的办法吗?
妈妈:这太简单了,妈妈送给你八个字:“巧记、勤练、持之以恒”。巧记就是把单词按音标分音节来读、记。勤练就是把所学过的单词,经常反复、循环的拿出来读一读,记一记,这样记忆效果会非常好。但是,贵在“持之以恒”,也是你最难做到的。儿子,你试一试,看妈妈的方法如何?
凡蛋:妈妈,谢谢你!我一定会按照妈妈教我的方法去做,也请您相信您的儿子,您送儿子的八个字,我会牢记在心。
妈妈:我当然相信你了,不过,必要的时候,我会起监督你的作用,请你配合我,可以吗?
凡蛋:哈哈!当然可以了。
第2个回答 2012-11-28
正太郎跑着跑着,一不小心踩到了悬崖边的积雪上,和雪块一起头朝下栽了下去,失去了知觉。正太郎掉在冰冷的雪地上,脸蛋和手脚全都冻得通红通红的。狐狸爸爸和狐狸妈妈碰巧遇到了正太郎。他们小心意义的走过去,用前爪轻轻地碰正太郎的脸颊,在他周围走来走去,轻轻地叫着,仿佛是在呼唤着正太郎的名字。狐狸妈妈跑到一块阳光照到的雪地,用尾巴把雪地上的积雪很细心地扫干净。狐狸爸爸则用鼻子和前爪推动正太郎,把它挪到草地上,阳光照耀在正太郎的身上,但是正太郎却丝毫没有醒来的迹象。他们看到正太郎的手脚冻僵了,就从森林里闲来干草,铺在正太郎的手脚上。他们不知跑了多少趟,流了多少汗水。他们害怕在正太郎的胸脯上,用自己的体温来温暖着正太郎
第3个回答 2012-11-29
在作文书上抄一篇
第4个回答 2012-11-28
几年级的?
告诉我几年级我就好告诉找了追问
告诉我几年级我就好告诉找了追问
六年级
追答上册下册?
追问上册
追答不好意思我上册的书没找到......
你看看教案吧,网上应该也有
祝你学习进步