如题所述
可以在课堂上给孩子创造一个不仅学英语而且要用英语的环境， 根据课文的内容来设置场景，老师可以给孩子们分为几个小组，每个小组可以进行英语情景表演比赛。 这样不仅能活跃气氛，调动学生的积极性，还能让孩子们学以致用。
教师教学的方法：
一、更新教育观念，从我做起。
面对问题，作为教师我也进行了深思，我认为有必要从自己做起。在工作中应不断更新教育观念。树立以学生为本的现代学生观，承认学生具有巨大的发展潜能，又是处于发展过程中的人。正在成长尚未成熟的人，既有自身的独特性，又有差异性。同时树立以学生为主体，以尊重为原则，全面科学的教学观。教师要不断提高自身素质，练就过硬基本功。除了表达、板书，用现代教育技术，驾驭课堂、组织学生外，尤其提高驾驭、钻研、处理教材和研究学生心理的能力。
二、利用一切机会，培养学生学习兴趣 。
所谓兴趣，就是人的意识对一定客体（事物或活动）的内在趋向性和内在选择。凡是积极参与学习活动并提高学习效率的兴趣，称为学习兴趣。教育家陶行知说过：“学习是获取人类知识、经验、文化的手段，一个人从出生到生命的终结须臾也离不开学习。学习一门新的语言不是一件易事，对于小学生来说，只有形成了浓厚的学习兴趣，才会激发学习潜能，提高学习成绩。在小学英语教学中，通过游戏，轻松、愉快的英语歌曲，刺激、好玩的英语比赛、奖励等各种方式，活跃课堂教学，让学生沉浸在完全放松的状态中去学英语；同样能激发、保持、深化学生学习英语的兴趣；也能诱发小学生的学习兴趣，营造一种你追我赶，力争上游的学习氛围。
教师教学的方法：
一、更新教育观念，从我做起。
面对问题，作为教师我也进行了深思，我认为有必要从自己做起。在工作中应不断更新教育观念。树立以学生为本的现代学生观，承认学生具有巨大的发展潜能，又是处于发展过程中的人。正在成长尚未成熟的人，既有自身的独特性，又有差异性。同时树立以学生为主体，以尊重为原则，全面科学的教学观。教师要不断提高自身素质，练就过硬基本功。除了表达、板书，用现代教育技术，驾驭课堂、组织学生外，尤其提高驾驭、钻研、处理教材和研究学生心理的能力。
二、利用一切机会，培养学生学习兴趣 。
所谓兴趣，就是人的意识对一定客体（事物或活动）的内在趋向性和内在选择。凡是积极参与学习活动并提高学习效率的兴趣，称为学习兴趣。教育家陶行知说过：“学习是获取人类知识、经验、文化的手段，一个人从出生到生命的终结须臾也离不开学习。学习一门新的语言不是一件易事，对于小学生来说，只有形成了浓厚的学习兴趣，才会激发学习潜能，提高学习成绩。在小学英语教学中，通过游戏，轻松、愉快的英语歌曲，刺激、好玩的英语比赛、奖励等各种方式，活跃课堂教学，让学生沉浸在完全放松的状态中去学英语；同样能激发、保持、深化学生学习英语的兴趣；也能诱发小学生的学习兴趣，营造一种你追我赶，力争上游的学习氛围。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2012-12-11
轻松愉快学英语？很容易，多给他看英文卡通片。。家长要是会英语的话最好也跟着一起看。。
第2个回答 2012-12-11
我觉得应该在课堂上给孩子创造一个不进学英语而且要用英语的环境， 根据课文的内容来设置场景，老师可以给孩子们分为几个小组，每个小组可以进行英语情景表演比赛。 这样不仅能活跃气氛，调动学生的积极性，还能让孩子们学以致用。本回答被提问者和网友采纳
第3个回答 2012-12-11
小学的英语很简单，但也很重要，是以后英语学习的基础，对以后英语的学习有很重要的影响。小学的英语无外乎字母，单词和最简单的语法。 字母学习对于孩子来说，学起来都不费劲。单词记忆是孩子们的难点，可以在学习字母的时候，给孩子加入一下字母操，既使孩子们动起来，又能学习到关于字母常见发音的知识，使以后单词记忆更容易一些。语法对于孩子来说，现在还比较难领会，可以通过让孩子背诵典型有代表性的句子，来实现句型变换，并总结出易懂的语法规则，进行练习。追问
感觉目的性和意义性不够强，能具体点吗？
追答目的性和意义性:是以后英语学习的基础，对以后英语的学习有很重要的影响,如果小学的英语没学好，以后想学好英语是不太可能的。想学好，也只能从小学英语开始补学。
