如题所述
程序化教学是一种使用程序教材并以个人自学形式进行的教学。
1、程序教学主要由教学机器的发明人普莱西首创,对程序教学贡献最大的为行为主义心理学家斯金纳。
2、他通过动物实验建立了操作行为主义的学习理论,并据此提出了程序教学论及其教学模式。其程序教学原则可分积极反应原则。
3、小步子原则、即时反馈原则等,其程序教学模式可分经典型直线式程序、优越型衍枝式程序和莫菲尔德程序。
4、程序教学是个别化教学的典型代表。是指一种能让学生以自己的速度和水平,学习自我教学性材料的个别化教学方法。
程序化教学的步骤:
1、第一步就是分析需求:需要知道编程目的是什么,才能接下去变成电脑语言。
2、第二步是设计算法:根据所需的功能,理清思路,排出完成功能的具体步骤,其中每一步都应当是简单的、确定的。这一步也被称为“逻辑编程”。
3、第三步是编写程序:根据前一步设计的算法,编写符合C++语言规则的程序文本。
4、第四步输入与编辑程序:将程序文本输入到计算机内,并保存为文件,文件名后缀为“.cpp”。
5、第五步编译:编译产生的程序称为目标程序,目标程序被自动保存为文件,这一文件称为目标文件,文件名的后缀是“.obj”。
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