如题所述
这个问题是比较复杂的，最好的做法依赖于具体情况。
1. 包容待人：在面对一些小的冲突时，孩子们应该被教导宽容，学会包容他人。在有些情况下，孩子可能会更愿意多一些头脑和判断力，学会讨好和沟通，而不是只是关注自己的现实和目标。
2. 适当回击：在一些进退两难的联系下，孩子们有权利采取一些回击措施，以保护自己的权利和尊严。例如，如果遭到性别、肤色、国籍等方面的歧视，孩子可以采取回击来保护自己。
在指导孩子应对欺凌或不公正待遇时，我们应该建立良好的家庭氛围和教育环境。家长可以通过一系列不同方式来让孩子学习宽容与包容、发扬良好的沟通表达习惯、安全保护自己的合法权益等。在此基础上，家长可以为孩子建立培育他自己价值观和责任之后的奖惩体系。
总的来说，我们需要教育孩子如何自我保护，同时也要注意和引导孩子建立和谐、互相尊重、彼此理解和宽容待人的出发点和心态。
1. 包容待人：在面对一些小的冲突时，孩子们应该被教导宽容，学会包容他人。在有些情况下，孩子可能会更愿意多一些头脑和判断力，学会讨好和沟通，而不是只是关注自己的现实和目标。
2. 适当回击：在一些进退两难的联系下，孩子们有权利采取一些回击措施，以保护自己的权利和尊严。例如，如果遭到性别、肤色、国籍等方面的歧视，孩子可以采取回击来保护自己。
在指导孩子应对欺凌或不公正待遇时，我们应该建立良好的家庭氛围和教育环境。家长可以通过一系列不同方式来让孩子学习宽容与包容、发扬良好的沟通表达习惯、安全保护自己的合法权益等。在此基础上，家长可以为孩子建立培育他自己价值观和责任之后的奖惩体系。
总的来说，我们需要教育孩子如何自我保护，同时也要注意和引导孩子建立和谐、互相尊重、彼此理解和宽容待人的出发点和心态。
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