如题所述
真的有必要这样偏激吗？或者带有色眼镜看待学习不好的孩子？我觉得真不应该，做作为父母来说，应该教育孩子一视同仁对待身边所有的人，不要有区别对待的想法。
一、记住孩子都有逆反心理，家长的阻止会让孩子偏找这个成绩差的同学玩儿。
孩子自打进入小学一年级后，便已经正式进入儿童期，在儿童期里由于独立活动能力增强，孩子在学校里会和同学之间建立起玩伴儿关系。这种关系是儿童成长的必须，因为他们需要摆脱孤独，需要彼此相互交往玩耍，并在玩耍中建立友谊和信任关系。
如果家长一味阻止孩子不要和成绩差的同学交往，必然会让孩子因惧怕孤单而拒绝父母的要求。如果家长多次强调不允许孩子和成绩差的同学一起玩儿，会让孩子产生逆反心理，你越不让我和他们玩儿，我偏就不听！
二、成绩差的同学本身是无辜的，大人带着有色眼镜看之，容易误导孩子看人下菜。
公心而论，那些成绩差的同学本身也不愿意那样，只是他们没有得到良好的家庭教育培养，早期教育缺失，认知和分辨力有限，综合学习能力相对较弱，这才导致跟不上班上同学的步伐。然而对这些无辜的孩子，倒成了家长们的排斥的对象，平时告诫自己孩子，你坚决不能和成绩差的同学玩儿。
否则，你也会受他们影响成绩也会变差的。在成人世界的围剿中，成绩差的同学往往易被同学孤立，性格也会随之改变。很多成绩差的孩子之所以在行为有破坏性，恰是对来自环境排斥后的报复性心理。
一、记住孩子都有逆反心理，家长的阻止会让孩子偏找这个成绩差的同学玩儿。
孩子自打进入小学一年级后，便已经正式进入儿童期，在儿童期里由于独立活动能力增强，孩子在学校里会和同学之间建立起玩伴儿关系。这种关系是儿童成长的必须，因为他们需要摆脱孤独，需要彼此相互交往玩耍，并在玩耍中建立友谊和信任关系。
如果家长一味阻止孩子不要和成绩差的同学交往，必然会让孩子因惧怕孤单而拒绝父母的要求。如果家长多次强调不允许孩子和成绩差的同学一起玩儿，会让孩子产生逆反心理，你越不让我和他们玩儿，我偏就不听！
二、成绩差的同学本身是无辜的，大人带着有色眼镜看之，容易误导孩子看人下菜。
公心而论，那些成绩差的同学本身也不愿意那样，只是他们没有得到良好的家庭教育培养，早期教育缺失，认知和分辨力有限，综合学习能力相对较弱，这才导致跟不上班上同学的步伐。然而对这些无辜的孩子，倒成了家长们的排斥的对象，平时告诫自己孩子，你坚决不能和成绩差的同学玩儿。
否则，你也会受他们影响成绩也会变差的。在成人世界的围剿中，成绩差的同学往往易被同学孤立，性格也会随之改变。很多成绩差的孩子之所以在行为有破坏性，恰是对来自环境排斥后的报复性心理。
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