如题所述
小学一年级26个拼音字母表读法如下:
1、a:发音时,嘴唇自然张大,舌位最低,舌尖抵住下齿龈,软腭上升,关闭鼻腔通路。
2、o:发音时,嘴唇拢圆,突出成圆形,舌尖抵住下齿龈,舌面后部隆起,软腭上升,关闭鼻腔通路。
3、e:发音时,嘴半开,舌位中间低,后部稍隆起,软腭上升,关闭鼻腔通路。
4、i:发音时,嘴微张,硬腭下降,舌尖抵住下齿龈,舌面隆起,嘴唇不拢。
5、u:发音时,嘴唇拢圆,突出成圆形,舌尖抵住下齿龈,舌面后部隆起,软腭上升,关闭鼻腔通路。
6、ü:发音时,嘴唇拢圆突出成圆形,舌尖抵住下齿龈,舌面后部隆起,软腭上升,关闭鼻腔通路。
7、b:发音时,双唇紧闭,阻碍气流爆破成音。
8、p:发音时,双唇紧闭,阻碍气流爆破成音,然后双唇突然打开,气流冲出口腔。
9、m:发音时,双唇紧闭,留一道窄缝,让气从鼻孔透出。
10、f:发音时,上齿触下唇形成窄缝,让气流从缝中挤出来。
11、d:发音时,舌尖抵住上齿龈,让气流从口腔中冲出来。
12、t:发音时,舌尖抵住上齿龈,突然放开气流通口而出。
13、n:发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降并让气冲出口腔。
14、g:发音时,舌根抵住软腭,气流从鼻腔中出来。
15、k:发音时,舌根抵住上腭后部,然后突然放开,让气冲出口腔。
16、h:发音时,舌面后部抬起,靠近软腭,形成阻碍,然后突然放开,让气冲出口腔。
17、j:发音时,舌面前部抵住硬腭前部,然后突然放开,发出此音。
18、q:发音时,舌面前部抵住硬腭前部,然后突然放开,并送气发音。
19、x:发音时,舌面前部接近硬腭前部,形成狭窄通道,气流通过时发出此音。
20、zh:发音时,舌尖上扬,抵住硬腭前部,然后留一道窄缝,让气从这道窄缝中挤出来。
21、ch:发音时,舌尖上扬,抵住硬腭前部,然后突然放开,让气冲出口腔。
22、sh:发音时,舌尖抵住下齿龈后部,然后留一道窄缝,让气从这道窄缝中挤出来。
23、r:发音时,舌尖抵住下齿龈后部,然后让气流通过口腔形成摩擦音。
24、z:发音时,舌尖抵住上齿龈后部,然后留一道窄缝,让气从这道窄缝中挤出来。
25、c:发音时,舌尖抵住上齿龈后部,然后突然放开,让气流冲出口腔。
26、s:发音时,舌尖接近上齿龈后部,然后留一道窄缝,让气从这道窄缝中挤出来。
拼音字母的作用:
1、帮助学习汉字:拼音字母为汉字注音,使得学习者可以借助拼音字母的发音来理解汉字的含义。同时,对于一些复杂的汉字,拼音字母的标注可以帮助学习者更好地掌握汉字的正确读音。
2、提高阅读理解能力:通过拼音字母的帮助,学习者可以更好地理解文章中的生词和短语的含义,从而提高阅读理解的准确性和速度。
3、辅助记忆:拼音字母可以帮助学习者通过拼音来记忆生词和短语,使得记忆更加轻松、牢固。
4、提高口语表达能力:拼音字母的发音规则可以帮助学习者提高口语表达能力,尤其是对于那些初学者来说,拼音字母可以帮助他们纠正发音和语调。
5、便于国际交流:拼音字母在国际上得到了广泛的应用,它使得不同国家和民族之间可以更加方便地进行交流和学习。