是过程怎么交换顺序！
把同类项合成一项，叫做合并同类项
如果两个单项式，它们所含的字母相同，并且各字母的指数也分别相同，那么就称这两个单项式为同类项。如2ab与－3ab，m2n与m2n都是同类项。特别地，所有的常数项也都是同类项
把多项式中的同类项合并成一项，叫做同类项的合并（或合并同类项）。同类项的合并应遵照法则进行：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变
【例1】合并同类项－8ab+6ab－3ab
分析 同类项合并时，把同类项的系数加减，字母和各字母的指数都不改变。
解答 原式=（－8+6－3）ab=－5 ab。
【例2】合并同类项
－xy+3－2xy+5xy－4xy－7
分析
在一个多项式中，往往含有几个不同的单项式，可运用加法交换律及合并同类项法则进行合并。注意不要把某些项漏合或漏写。
解答 原式=（－xy+5xy）+（－2xy－4xy）+（3－7）
=-2xy－4
当然，在原式里的某个字母=任意一个数时：
【例三】合并同类项并解答：2y-5y+y+4y-3y-2,其中y=1/2
原式=（2+1-3）y+(-5+4)y-2
=0+(-y)-2
当y=1/2时，原式=(-1/2)-2
=-5/2
在合并同类项时，要注意是常数项也是同类项。
这个问题很简单的 不懂欢迎追问来自：求助得到的回答
如果两个单项式，它们所含的字母相同，并且各字母的指数也分别相同，那么就称这两个单项式为同类项。如2ab与－3ab，m2n与m2n都是同类项。特别地，所有的常数项也都是同类项
把多项式中的同类项合并成一项，叫做同类项的合并（或合并同类项）。同类项的合并应遵照法则进行：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变
【例1】合并同类项－8ab+6ab－3ab
分析 同类项合并时，把同类项的系数加减，字母和各字母的指数都不改变。
解答 原式=（－8+6－3）ab=－5 ab。
【例2】合并同类项
－xy+3－2xy+5xy－4xy－7
分析
在一个多项式中，往往含有几个不同的单项式，可运用加法交换律及合并同类项法则进行合并。注意不要把某些项漏合或漏写。
解答 原式=（－xy+5xy）+（－2xy－4xy）+（3－7）
=-2xy－4
当然，在原式里的某个字母=任意一个数时：
【例三】合并同类项并解答：2y-5y+y+4y-3y-2,其中y=1/2
原式=（2+1-3）y+(-5+4)y-2
=0+(-y)-2
当y=1/2时，原式=(-1/2)-2
=-5/2
在合并同类项时，要注意是常数项也是同类项。
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温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2012-11-26
想弄明白“有理数混合运算和整式混合运算”的关键是有理数加、减、乘、除、乘方运算的运算法则。法则清楚了，上述运算的每一种单一运算也就清楚了。然后在混合运算时要考虑运算顺序。由此可以归纳为：有理数的混合运算＝五个运算法则＋运算顺序。（运算过程中的规律就是先考虑结果的符号，再考虑绝对值）
小学升至初一数学最大的变化有两个：一是符号，二是字母（具有广泛的含义，可以代表数，也可以代表式子......）。而整式混合运算的关键则是合并同类项（合并同类项实则是有理数的加减混合运算）。过程是先找同类项再合并。合并时注意两点：1 每项有自己的符号（就是得清楚项的概念）2 合并过程中括号间要用＋号连接（避免出现符号错误）。
初中数学有一定的模仿成份，多看书上的例题，按老师要求的格式去书写，考个80、90分基本比较容易的！
-的变+ +的变减 很简单
希望采纳 对你有帮助请采纳
小学升至初一数学最大的变化有两个：一是符号，二是字母（具有广泛的含义，可以代表数，也可以代表式子......）。而整式混合运算的关键则是合并同类项（合并同类项实则是有理数的加减混合运算）。过程是先找同类项再合并。合并时注意两点：1 每项有自己的符号（就是得清楚项的概念）2 合并过程中括号间要用＋号连接（避免出现符号错误）。
初中数学有一定的模仿成份，多看书上的例题，按老师要求的格式去书写，考个80、90分基本比较容易的！
-的变+ +的变减 很简单
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